面對(duì)廣大要復(fù)讀的考生,新學(xué)高考復(fù)讀中心特殊的教學(xué)模式幫助考生進(jìn)行強(qiáng)化針對(duì)性訓(xùn)練,掌握各科目的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn),細(xì)致全面地關(guān)注個(gè)體差異,進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),致力讓每位復(fù)讀生突破提分障礙,為考更好的分?jǐn)?shù)努力。歡迎更多的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)考查。

新學(xué)高考復(fù)讀中心優(yōu)勢(shì)

一、新學(xué)高考擁有n對(duì)1的服務(wù)團(tuán)隊(duì),包含了規(guī)劃師、班主任、各*授課老師、心理輔導(dǎo)師、生活老師等進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),靈活調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),心理狀態(tài),能夠確保學(xué)生的成績(jī)可以穩(wěn)步提升!

二、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,吃住一體的全日制模式,讓每一位學(xué)生感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

三、新學(xué)高考復(fù)讀中心有多年高考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)新課標(biāo)*卷III、高考命題、高考研究、考試技巧、答題方法,授課有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到之處。

新學(xué)高考復(fù)讀班型

一對(duì)一,各個(gè)階段基礎(chǔ)都適用

5人班,基礎(chǔ)中等或者中等偏下

9人中班,基礎(chǔ)中等偏上想要沖刺名校

新學(xué)高考復(fù)讀中心管理模式

新學(xué)高考五年來(lái)專(zhuān)注于高考文化課輔導(dǎo),對(duì)于高考失利的復(fù)讀生來(lái)說(shuō),在這里是體會(huì)著全日制封閉式管理,學(xué)生吃住一體化,每個(gè)班級(jí)配有專(zhuān)職班主任全天跟蹤管理,讓學(xué)生有更多的精力學(xué)習(xí)。

在四十分鐘就完成了。

(2)不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事

一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心地學(xué)習(xí)一小時(shí)后,全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

(3)不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)*

一個(gè)晚上只看數(shù)學(xué)或英語(yǔ),這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)*,情況要好多了。

二、?????如何應(yīng)對(duì)"強(qiáng)科有弱項(xiàng),弱科有強(qiáng)項(xiàng)"

在考試的幾個(gè)科目上,一個(gè)人有強(qiáng)有弱,是太正常了。復(fù)習(xí)的策略,就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的,忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專(zhuān)攻強(qiáng)的。從整體看,都未見(jiàn)明智。*高考都是"團(tuán)體賽",要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。強(qiáng)的里面不要有"水分"(避免浮躁)??弱的里面還要有突破(增強(qiáng)自信)

三、高考狀元給你講講他們的學(xué)習(xí)方法:未必適合每個(gè)同學(xué),根據(jù)自己的實(shí)際借鑒

1、遼寧省理科狀元于靜文?????畢業(yè)中學(xué):?遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)?????高考總分:718

自由時(shí)間分段法?這個(gè)方法的使用要加上詳盡的計(jì)劃。每一節(jié)自習(xí)課盡管只有40分鐘,如果把握好的話也可以做到事半功倍。我具體的做法是:首先制定一個(gè)很詳細(xì)的計(jì)劃,然后根據(jù)制訂的計(jì)劃再來(lái)具體安排哪一節(jié)課應(yīng)該完成什么。?通過(guò)這樣的有機(jī)結(jié)合,把自習(xí)課充分利用起來(lái),基本上