哈嘍大家好,最近有很多小伙伴向我了解:語言口才培訓(xùn)班。今天就把語言口才培訓(xùn)班相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是:關(guān)于提升孩子的語言表達能力,口才培訓(xùn)班沒有告訴你的事,衛(wèi)輝有比較好的兒童口才或者語言訓(xùn)練班嗎? 急,口才班真的能培養(yǎng)孩子的“口才”嗎?,大連口才培訓(xùn)班,西安口才培訓(xùn)班?大概需要多少學(xué)費啊~~,請問長春口才訓(xùn)練班有一些,改如何選擇適合自己的又有效的呢。??
1.關(guān)于提升孩子的語言表達能力,口才培訓(xùn)班沒有告訴你的事
朋友家的孩子已經(jīng)4歲了,可是說話還是結(jié)結(jié)巴巴的。如果遇到較復(fù)雜的需求,又不知道如何表達清楚時,急得兩手直比畫,也表達不出來。前段時間,為了提高孩子的語言表達能力,他給孩子報了一家少兒演講培訓(xùn)班,結(jié)果依然不盡人意,只會按照上課時老師教的框架進行“演講”,絲毫沒有增強語言表達能力。很多家長都覺得培養(yǎng)孩子的語言能力,就是教會孩子口才,說話就好了,往往最容易忽略培養(yǎng)孩子語言表達的邏輯能力。語言表達邏輯能力弱的表現(xiàn)語言表達能力并不全是天生的,需要后天習得。3-6歲是孩子學(xué)習語言的黃金時期,可以為孩子以后的表達能力奠定一個好的基礎(chǔ)。但生活中有不少孩子都存在語言表達能力弱的現(xiàn)象:A. 說話不連貫:習慣停頓、多次重復(fù)同一個字或詞,說得磕磕巴巴的;B. 表達邏輯性不強:不是顛三倒四或前言不搭后句;C. 不知道自己想表達什么內(nèi)容,說話總是含糊不清,表述不完全。……從上面的現(xiàn)象看,孩子的語言表達能力弱,真正要培養(yǎng)的是他們語言表達的邏輯能力。具備語言表達邏輯能力的孩子是什么樣的?如果孩子從小就鍛煉了語言表達的邏輯能力,那么他的思維將會更為敏捷,表達清晰且有條理和說服力。怎樣才能讓孩子具備語言表達能力?①大量的閱讀和聽力訓(xùn)練喜歡閱讀跟專注傾聽的孩子,詞匯量更豐富。從心理學(xué)角度講,人是用語言思維的動物,語言越清晰,思維就越清晰;而喜愛閱讀和專注傾聽的孩子,在分析問題、陳述問題時,往往比不愛閱讀的孩子快得多。②具備一定的生活常識豐富的生活內(nèi)容和經(jīng)驗是孩子言語表達的源泉和基礎(chǔ),只有具備了豐富的生活經(jīng)驗,孩子才能有可以進行表達和交流的內(nèi)容。所以,父母可以幫助孩子積累日常生活的經(jīng)驗,例如:引導(dǎo)孩子觀察大自然中的春夏秋冬、鳥語花香、日出日落。③按照一定維度進行分析小朋友在回答問題的時候,會按照一定維度對問題進行分析與總結(jié),比如說按照時間維度,使用首先、然后、接著、*等詞語,讓語言變得更為連貫。④具備多角度思維會站在不同的角度分析問題,列舉出多個答案。⑤具備辯證思維能力會根據(jù)實際情況進行辨別一件事情在什么時候是好,什么時候是壞。⑥綜合運用能力生活中有什么小技巧可以提高孩子的語言表達能力呢?①故事復(fù)述。給孩子講完故事后,引導(dǎo)孩子回憶故事的內(nèi)容,并且提出問題,再讓孩子進行總結(jié)復(fù)述。復(fù)述故事這種訓(xùn)練方法的目的,在于鍛煉孩子的記憶力,反應(yīng)力等,可以讓孩子專注傾聽故事內(nèi)容,提升自己的表達能力。②針對故事內(nèi)容問孩子一些貼切日常生活的問題,讓孩子獨立回答,這樣可以有效提升孩子的合理想象能力和分析思維。③給孩子提出一些“如果這樣”、“如果不這樣”;“好處是什么”“壞處是什么”之類的正反面的問題,可以讓孩子對故事的內(nèi)容展開進一步思考,提升自身的辯證思維能力與分析能力。哲耳有話說1、希望家長能關(guān)注語言表達能力中的得邏輯思維,而不是語言表達的框架和技巧。2、建議可以用談話的形式引導(dǎo)孩子思考,家長在拋出問題的時候可以由淺入深,層層遞進引發(fā)案例分析,深入討論。3、不打斷孩子,不隨意給建議,不要著急。眾所周知的社交交談禮儀*也這樣對待小朋友哦~《哲耳小伙伴腦力大冒險》音頻故事,不可錯過的談話式引導(dǎo)故事素材來自于哲耳思維實驗室專為3-8歲孩子設(shè)計的家庭互動思維課程體系,取材于生活日??梢姷膱鼍埃蓪I(yè)教研團隊層層篩選打磨,四個板塊提高孩子的思維能力。一起來聽故事,培養(yǎng)孩子高效思考習慣,輔導(dǎo)作業(yè)不再愁《哲耳小伙伴腦力大冒險》
2.衛(wèi)輝有比較好的兒童口才或者語言訓(xùn)練班嗎? 急
北大“三子素質(zhì)教育”夏令營,提升孩子學(xué)習能力,促進孩子人格發(fā)展,教會孩子表達溝通,指導(dǎo)孩子閱讀寫作。讓孩子智商、情商、口才、作文全面發(fā)展!8天8夜,全封閉教學(xué)。三子特訓(xùn)營,您的孩子一生至少參加一次的特訓(xùn)營??!北大“三子”素質(zhì)教育夏令營:感恩教育,讓孩子學(xué)會感恩,做一個聽話孝順的孩子;口才訓(xùn)練,讓孩子學(xué)會表達溝通,做一個招人喜歡的孩子;學(xué)習流程訓(xùn)練,讓你的孩子學(xué)習效率提升數(shù)倍,做一個成績好的孩子;閱讀寫作訓(xùn)練,讓你的孩子不再怕寫作,做一個有文采的孩子!第十一屆北大“三子”素質(zhì)教育夏令營,8天8夜改變一生,還你一個不一樣的孩子! 藺老師,開營時間7月23-31日
3.口才班真的能培養(yǎng)孩子的“口才”嗎?
你是故事里的誰?提到“口才”,很多家長都頗為重視,就像有位爸爸說的:當今社會,能說會道的人可是占很大優(yōu)勢,做得好還要說得好才行!那啥是好口才?會說話就意味著口才好嗎?真相是:真正能讓孩子受益一生的“口才”可能和大多數(shù)家長以為的都不!一!樣!先來聽一個小故事:森林里住著鸚鵡、小雞和狗熊三家,鸚鵡媽媽非常重視口才培養(yǎng),早早地就送小鸚鵡去了“口才培訓(xùn)班”,這個班課程很豐富:播音主持課、繞口令課、朗誦課……小鸚鵡一年下來能流利地朗誦多首詩詞,還能像模像樣地上臺做個小主持,鸚鵡媽媽很是得意,慶幸這班報的值!隔壁的雞媽媽不以為然,她驕傲地說:我家孩子整天嘰嘰嘰地說個沒完,口才已經(jīng)很棒了,根本不用學(xué)。狗熊一家躺在那懶洋洋地曬太陽,他們才不在乎什么口才,熊爸爸常說的一句話是:說話哪個孩子不會?等長大了,口才自然就好了。你贊同哪家的做法呢?如果告訴你,這三個小朋友上學(xué)后,都被老師反映語言表達能力較弱,你怎么想?是不是有點意外?狗熊就算了小鸚鵡可是口才班的優(yōu)秀學(xué)員啊!沒錯,老師說:每次聽半天也聽不明白小鸚鵡想表達什么,好像他很難把自己想要表達的意思表達清楚,并且,同學(xué)關(guān)系也很緊張,總是和別人發(fā)生矛盾。問題到底出在哪?你的口才是“長”出來的or"復(fù)制"來的?以前當老師時,班上總有那么幾個孩子,平時小嘴巴嘰嘰喳喳貌似很會說,真正需要他回答問題或表達自己想法時,卻經(jīng)常和故事中的小鸚鵡一樣:腦子里一堆想法和感受纏成了一團麻,堵在那,嗯嗯啊啊半天,就是很難用一句條理清晰的話,準確地表達出來。有沒有發(fā)現(xiàn):倒背如流的唐詩、聲情并茂的朗誦在這時候似乎派不上用場了。為什么?看到孩子們猶如同一模板復(fù)制出的抑揚頓挫、起承轉(zhuǎn)合時,你肯定不難想到這些主持和朗誦的技能是怎么獲得的,沒錯,簡而言之:示范、模仿、機械練習——孩子只需要按照老師示范的語氣語調(diào)、節(jié)奏氣息、神態(tài)動作去練就好。這當中缺席了什么?當孩子搖頭晃腦念出:“床前明月光,疑是地上霜”,此情此景孩子是否有真正體會和感受到什么?當孩子用央視主持人味兒的播音腔高呼:明天的太陽是我們的!明天的鮮花也是我們的!你從他深情又略有一絲程式化的語調(diào)中真的能聽到他的熱情和思考嗎?如果學(xué)的口才只是脫離情境、沒有人的感受與思考參與的“練習”,這個“才”說到底就只是華麗的裝飾,看似光彩奪目,卻永遠“長”不到孩子身上,化為他在學(xué)習、生活、與人交流時真正可用的工具。只有當語言在合適的情境下和一個人的想法、感受鏈接上,成為他表達自己、與人分享、溝通的有用武器時,這時的語言才是為“我”所用。沒錯,這就是今天這篇文章想傳達的重點,語言能力的核心——語用,即語言的運用能力,說白了就是能在合適的情境下,運用合適的語言達到有效表達與溝通。 說說語用能力 語用語用,一定是在用中學(xué)、學(xué)完還能用,這也是絕大多數(shù)孩子,雖然從小沒人專門教他母語,他自然而然就能說的原因。因為這是他參與生活、與人交流所需,他在模仿、試錯、成人的反饋中自然而然就習得了,理想情況下,如果周圍的環(huán)境和成人能給與很好的示范和反饋引導(dǎo),孩子就能自然獲得很好的表達力。但是,很可惜這只是理想狀況,由于成人的精力和能力所限,很多孩子在自然環(huán)境下都只能做到敢說、能說(甚至部分孩子“敢說”還有困難),就像前面故事中的小雞和狗熊一樣。但是,能說≠會說我們在考察一個孩子語言表達力時會幾個重要標準:準確度 清晰度(發(fā)音吐字清晰/邏輯關(guān)系清晰) 完整度 流暢度 在此基礎(chǔ)上還有詞匯豐富度、句子復(fù)雜度等等。 完整的語言表達力應(yīng)該包括語音、語法、語義、句法和語用。 而很多口才班除了涉及到少量的語義、語法句法外,主要訓(xùn)練的發(fā)音吐字、氣息控制、聲調(diào)節(jié)奏等,都屬于語言表達力的基礎(chǔ)部分——語音能力訓(xùn)練,能幫孩子打下良好的語音基礎(chǔ)和發(fā)音習慣。 但僅有這些是遠遠不夠的,欠缺了前面提到最核心的部分——語用 一個人要做到真正很好地運用語言,不僅要有邏輯、有重點,還要懂的在什么場合,和什么對象,選擇最合適的表達方式。 所以,真正的“口才”,既涉及到孩子智商又離不開情商還記得故事里的小鸚鵡到了學(xué)??偸呛屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾嗎?對了,那就是語言的情商部分需要提高。 如何有效地培養(yǎng)孩子的語用能力? 且聽小青老師下回分解!
4.大連口才培訓(xùn)班
大連口才培訓(xùn)班,大連卡耐基口才班非常好。課程設(shè)置能看其專業(yè)程度很高。 1、放開部分:主要針對“聲音、表情、眼神和頭勢” 2、語言組織:各類場合“講話公式”、或者演講“條理模式”下的組織技巧 3、融合訓(xùn)練:主要訓(xùn)練演講口才3V的融合 “口才”,“口”主要表現(xiàn)在語言表達的流暢性、抑揚頓挫、快慢緩急,再加上表情、眼神和頭勢等配合?!安拧笔亲约旱乃枷?、看法、觀點和感悟,或你能表達出來的別人的思想、看法、觀點和感悟?!安拧辈糠謧€體間有巨大差異,“才”從嚴格意義上講,無法短時間內(nèi)培訓(xùn),跟人的價值觀、觀念和思維有關(guān)。但“口”可以在短時間內(nèi)培訓(xùn)的,即表達能力與技巧。 1、如果單純培訓(xùn)“才”,就是想培訓(xùn)出來個“李白”,估計三五年后還得從來,短時間內(nèi)培訓(xùn)的可操作性幾乎沒有。 2、把你自己的“才”,或別人的“才”,只要你能表達出來,別人一律視為你的“才”。因此,足見在日常生活、工作和人際交往中“口”的重要性?!翱凇蓖耆梢耘嘤?xùn),而且不像想象的那么困難。操作方法,主要理解“口”的深層原因,然后對癥下藥! 3、“口”的培訓(xùn)方法: a)解決緊張問題。這部分主要針對心理承受力、放開心境。包括:聲音、表情、眼神和頭勢。 b)表達的邏輯性問題。語言組織的“公式”,即語言組織技巧。 c)解決表達親和力、感染力、震撼力和穿透力的問題。表達3V融合訓(xùn)練。 4、各類口才培訓(xùn)機構(gòu),如果過度關(guān)注“才”這部分,或者以“才”為訓(xùn)練的出發(fā)點,毫無疑問,培訓(xùn)效果肯定非常地差。因為,從嚴格意義上講,“才”無法培訓(xùn),更絕對不可能在短時間內(nèi)訓(xùn)練成的。 5、判斷口才培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)是否有效果,你就探知是否針對“口”及相應(yīng)的對策和方法即可。不管對方如何保證培訓(xùn)后就能口吐蓮花。先決條件是你得有“蓮花”,口才培訓(xùn)是讓你能把“蓮花”吐出來,而不是培訓(xùn)使你擁有“蓮花”。培訓(xùn)使你具有“蓮花”的說法絕對是不能實現(xiàn)的!
5.西安口才培訓(xùn)班?大概需要多少學(xué)費啊~~
西安的口才培訓(xùn)機構(gòu)不少,但我建議你去西安普華口才培訓(xùn)。10人小班授課,互動學(xué)習性很強,不是只有老師一個人講,而且他們練的不只是膽量,更重要的是口才鍛煉的技巧,邏輯思維能力,語言表達力,還包括演講訓(xùn)練,主持訓(xùn)練等等,綜合提高你的口才能力和魅力,提高你的職業(yè)能力。而且在日常人際交往中,作用很大。
6.請問長春口才訓(xùn)練班有一些,改如何選擇適合自己的又有效的呢。
你是問長春口才訓(xùn)練班有哪些是吧。很簡單,想要提高演講口才的話,必須按照三個條件:1.老師至少要1000場以上商業(yè)演講實戰(zhàn)經(jīng)驗。因為沒有經(jīng)驗,何以傳承呀是吧。2.要1+1=2.簡單的說,就是簡單易行,行之有效。今天大家都不喜歡背書呀背稿呀。簡單的才好理解和吸收。3.商業(yè)實戰(zhàn)、生活實用.在工作中能夠有效應(yīng)用,在生活中能夠發(fā)揮自如,才是*的訓(xùn)練方向。如果你不介意我推薦的話,我極力想您推薦省內(nèi)*一家,也是國內(nèi)權(quán)威的連鎖演講口才教練機構(gòu):風行演講沃華德國際演講教練柏君老師的口才演講培訓(xùn)班。價錢真不低,但是效果真不錯。
上面關(guān)于提升孩子的語言表達能力,口才培訓(xùn)班沒有告訴你的事,衛(wèi)輝有比較好的兒童口才或者語言訓(xùn)練班嗎? 急,口才班真的能培養(yǎng)孩子的“口才”嗎?,大連口才培訓(xùn)班,西安口才培訓(xùn)班?大概需要多少學(xué)費啊~~,請問長春口才訓(xùn)練班有一些,改如何選擇適合自己的又有效的呢。??就是我對語言口才培訓(xùn)班整理出來的一些網(wǎng)友的觀點,如果您還有我們疑問,可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢!