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湖南*技術(shù)*是管理嚴(yán)格嗎

日期:2021-06-17 16:35:45     瀏覽:109    來(lái)源:中等職業(yè)
核心提示:湖南*技術(shù)*是一所管理嚴(yán)格、辦學(xué)條件優(yōu)良的學(xué)校。一周前,*升學(xué)陽(yáng)光職業(yè)教育中心成立。影像。學(xué)校介紹湖南省航技職業(yè)學(xué)
湖南航空技術(shù)是一所管理嚴(yán)格、辦學(xué)條件優(yōu)良的學(xué)校。
一周前,瀟湘升學(xué)陽(yáng)光職業(yè)教育中心成立。
影像。
學(xué)校介紹
湖南省航技職業(yè)(簡(jiǎn)稱"湖南航技職業(yè)")是經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì)廳批準(zhǔn),由中航空港(湖南)教育集團(tuán)出資組建的全日制中職學(xué)校。以黨建工作為統(tǒng)攬,以"技能為本,學(xué)以致用"的教育理念,深入貫徹*制造2025戰(zhàn)略、扶貧戰(zhàn)略和湖南省創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略,以服務(wù)湖南航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目標(biāo),努力在湖南新建一所航空技工學(xué)校,在全省打造民營(yíng)技校品牌。
影像。
學(xué)校堅(jiān)持"工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、校企合作、互惠互利"的辦學(xué)模式,以就業(yè)為導(dǎo)向,與企業(yè)深度合作,共同制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及方案,按照崗位要求建立課程體系,實(shí)現(xiàn)教工結(jié)合、教工結(jié)合、學(xué)校教育與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合,通過(guò)企業(yè)定員培訓(xùn),聯(lián)合培養(yǎng)合格人才??者\(yùn)、鐵路、飛機(jī)制造、汽車制造和組裝(新能源方向)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、新媒體大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。
影像。
學(xué)校堅(jiān)持"校企深度融合,工學(xué)結(jié)合"的職業(yè)教育辦學(xué)理念,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高技能人才,培養(yǎng)具有工匠精神的高技能人才。在積極適應(yīng)教育改革、面向就業(yè)、服務(wù)社會(huì)發(fā)展的同時(shí),不斷探索實(shí)踐"工學(xué)六合"人才培養(yǎng)模式,形成了現(xiàn)代學(xué)徒制、定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、個(gè)性化培養(yǎng)、技能導(dǎo)向的新格局。依托這一模式,突出航空特色,調(diào)整專業(yè)布局和結(jié)構(gòu),提升專業(yè)服務(wù)能力,主動(dòng)對(duì)接航空產(chǎn)業(yè)鏈上、下延伸,深入了解通用航空等航空企業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求和崗位需求,探索出一條與行業(yè)緊密結(jié)合、與企業(yè)深度融合、與生產(chǎn)無(wú)縫對(duì)接、與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)之路。
招生專業(yè):

湖南航空技術(shù)是一所管理嚴(yán)格、辦學(xué)條件優(yōu)良的學(xué)校。

一周前,瀟湘升學(xué)陽(yáng)光職業(yè)教育中心成立。

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學(xué)校介紹

湖南省航技職業(yè)(簡(jiǎn)稱"湖南航技職業(yè)")是經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì)廳批準(zhǔn),由中航空港(湖南)教育集團(tuán)出資組建的全日制中職學(xué)校。以黨建工作為統(tǒng)攬,以"技能為本,學(xué)以致用"的教育理念,深入貫徹*制造2025戰(zhàn)略、扶貧戰(zhàn)略和湖南省創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略,以服務(wù)湖南航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目標(biāo),努力在湖南新建一所航空技工學(xué)校,在全省打造民營(yíng)技校品牌。

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學(xué)校堅(jiān)持"工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、校企合作、互惠互利"的辦學(xué)模式,以就業(yè)為導(dǎo)向,與企業(yè)深度合作,共同制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及方案,按照崗位要求建立課程體系,實(shí)現(xiàn)教工結(jié)合、教工結(jié)合、學(xué)校教育與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合,通過(guò)企業(yè)定員培訓(xùn),聯(lián)合培養(yǎng)合格人才??者\(yùn)、鐵路、飛機(jī)制造、汽車制造和組裝(新能源方向)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、新媒體大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。

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學(xué)校堅(jiān)持"校企深度融合,工學(xué)結(jié)合"的職業(yè)教育辦學(xué)理念,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高技能人才,培養(yǎng)具有工匠精神的高技能人才。在積極適應(yīng)教育改革、面向就業(yè)、服務(wù)社會(huì)發(fā)展的同時(shí),不斷探索實(shí)踐"工學(xué)六合"人才培養(yǎng)模式,形成了現(xiàn)代學(xué)徒制、定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、個(gè)性化培養(yǎng)、技能導(dǎo)向的新格局。依托這一模式,突出航空特色,調(diào)整專業(yè)布局和結(jié)構(gòu),提升專業(yè)服務(wù)能力,主動(dòng)對(duì)接航空產(chǎn)業(yè)鏈上、下延伸,深入了解通用航空等航空企業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求和崗位需求,探索出一條與行業(yè)緊密結(jié)合、與企業(yè)深度融合、與生產(chǎn)無(wú)縫對(duì)接、與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)之路。


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