溫州學(xué)韓語怎么學(xué)，剛剛碰到我同學(xué)，他說他在找溫州韓語培訓(xùn)，事后我還特意在網(wǎng)上查了下韓文的起源，韓語的詞匯構(gòu)成，韓國語和漢語的區(qū)別，韓語等級(jí)考試，韓國語能力考試針對(duì)的對(duì)象，能力考試的TOPIK I。
1.韓文的起源
朝鮮王國的世宗大王在1443年12月創(chuàng)建朝鮮諺文，在*廣泛發(fā)布的時(shí)間是1446年，其在標(biāo)記韓語方面有著獨(dú)特性和科學(xué)性。雖然朝鮮王朝創(chuàng)建了自己的文字系統(tǒng)，但是在朝鮮王朝的統(tǒng)治階層兩班中仍然偏好使用漢字。朝鮮諺文的表音字母系統(tǒng)一直到20世紀(jì)才開始大量使用。
2.韓語的詞匯構(gòu)成
韓語的詞匯從其意義、形態(tài)和在句子中的位置及作用大部分可以分為九類，分別是：名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、副詞、感嘆詞、助詞、動(dòng)詞、形容詞。而從韓語的來源上大部分可以分為三類，分別是：固有詞、漢字詞和外來詞。普遍韓語的詞匯中都存在著固有詞和漢字詞的雙重系統(tǒng)，因此這些詞在具體使用時(shí)，有的能夠互換而有的卻不能。
3.韓國語和漢語的區(qū)別
韓國語和漢語分別屬于兩種不同語系的語言，其中漢語屬于漢藏語系，而韓語系屬則沒有規(guī)定；漢語是有聲調(diào)的語言而韓語是沒有聲調(diào)的語言。韓語和漢語借詞發(fā)音很相似，按常理來說韓國學(xué)生學(xué)習(xí)中文應(yīng)該很容易但恰恰相反，而他們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語語音表現(xiàn)出來的特點(diǎn)也給了*學(xué)生一個(gè)提示：在語音學(xué)習(xí)中最不容易掌握的就是目的語和母語存在近似的語音。
溫州學(xué)韓語怎么學(xué)4.韓語等級(jí)考試
韓語等級(jí)考試是指為評(píng)價(jià)母語不是韓語的外籍人士的韓國語言能力而設(shè)置的考試，韓國*在錄取學(xué)生或者韓國企業(yè)在雇用員工時(shí)會(huì)要求提供韓國語能力考試成績(jī)，從而作為韓國語能力的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)考試主要是針對(duì)外籍人士在運(yùn)用韓國語時(shí)的聽讀寫譯等方面技能的檢驗(yàn)。
5.韓國語能力考試針對(duì)的對(duì)象
韓國語能力考試所針對(duì)的對(duì)象是非韓國語為母語的外國人及海外僑胞中的韓國語學(xué)習(xí)者，還有就是希望到國內(nèi)外*留學(xué)及在國內(nèi)外企業(yè)就業(yè)的人。*可以進(jìn)行韓語考試的地區(qū)有：北京上海、西安青島、福建長(zhǎng)春、大連南京、重慶廣州及延吉等等。
6.能力考試的TOPIK I
TOPIK I是韓國語能力考試等級(jí)之一，它其中也包含了1級(jí)和2級(jí)，也是指初級(jí)。1級(jí)是指掌握生活中必備用語、能夠理解和表達(dá)個(gè)人熟悉的話題且能夠理解和寫出簡(jiǎn)單的生活用語。2級(jí)是指具備生活中所必需的語言能力、運(yùn)用公共設(shè)施的能力以及能夠區(qū)分正式場(chǎng)合和非正式場(chǎng)合所使用的單詞。
上面這些韓文的起源，韓語的詞匯構(gòu)成，韓國語和漢語的區(qū)別，韓語等級(jí)考試，韓國語能力考試針對(duì)的對(duì)象，能力考試的TOPIK I都是我嘔心瀝血整理的，不知對(duì)你有沒有幫助。溫州學(xué)韓語怎么學(xué)
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