株洲南方航空高級技工學(xué)校,學(xué)校擁有機器人車間、機械加工車間、無人機操作實驗室,配備了數(shù)控車床、銑床、雕銑機、三座標測量機、機器人生產(chǎn)線及單旋翼、固定翼無人機等大量實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備。教學(xué)設(shè)施優(yōu)良,配有功能齊全的多媒體電子教學(xué)設(shè)備和設(shè)施的多功能廳,全面應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻教育等現(xiàn)代化手段開展一體化教學(xué)。

此外,學(xué)校依托南方航空工業(yè)集團建立了涵蓋數(shù)控、模具、機電、計算機等專業(yè)的六大校外實訓(xùn)基地,可供2000多名學(xué)生同時進行各專業(yè)及相關(guān)工種的實習(xí)。

另外,學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的"雙師型"師資隊伍,百余名教師中具有教授、副教授、高講、高工職稱的占33%,講師、工程師、技師占56%。他們具有豐富的理論和實踐教學(xué)的經(jīng)驗。教師積極參加科研和教改,曾多次榮獲勞動部和教委論文獎和教材編寫?yīng)劇?行為導(dǎo)向法"、"模塊式教學(xué)法"、"零距離現(xiàn)場教學(xué)法"等教學(xué)改革的成果在校園內(nèi)爭妍開放。

株洲南方航空高級技工學(xué)校有什么優(yōu)勢

一、在專業(yè)和課程設(shè)計方面

其他學(xué)校大部分專業(yè)都是傳統(tǒng)的專業(yè),沒有太多特色,同質(zhì)化嚴重,無法跟上時代潮流和發(fā)展。此外,在課程體系改革方面的力度也很小,以至于課本內(nèi)容陳舊,所學(xué)知識早已過時,終導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)困難。而我校大的特點就是采用校企合作工學(xué)交替+現(xiàn)代學(xué)徒制的模式教學(xué),課本內(nèi)容完全根據(jù)企業(yè)需求更新設(shè)置,同時所有專業(yè)都是就業(yè)形勢非常好的高薪專業(yè)群,如工業(yè)機器人應(yīng)用與維修、高鐵乘務(wù)等專業(yè)。

二、在學(xué)生管理方面

我校嚴格采用軍事化的管理模式,培養(yǎng)學(xué)生過硬的素質(zhì),我校的管理只堅信一個原則:"做事先做人"。同時,我校還設(shè)置全職班主任老師專門管理和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和情感等方面,讓學(xué)生身心都能健康成長,讓學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中能夠真正脫胎換骨,成長為真正的有責(zé)任心的高素質(zhì)技能人才。

三、在教學(xué)模式方面

我校推崇輕松快活的學(xué)習(xí)氛圍、崇尚寓教于樂的教學(xué)模式。90后都是極富個性和喜愛自我展現(xiàn)的一代,所以我們摒棄了傳統(tǒng)說教式的教學(xué)模式,結(jié)合素質(zhì)拓展、趣味互動、實踐比賽等新型特有的教學(xué)模式,讓學(xué)生在快樂中學(xué)會獨立思考,參與互動,在快樂中接受老師傳授的知識。

四、在就業(yè)方面

我校紐曼校區(qū)開設(shè)的所有專業(yè),都已經(jīng)有就業(yè)對接企業(yè),可以在學(xué)生入學(xué)時就簽訂《學(xué)生特色培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議》,只要學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中根據(jù)老師的要求順利完成學(xué)業(yè),學(xué)生高薪就業(yè)就不是問題。甚至有些專業(yè)在學(xué)生還沒畢業(yè),就可能已經(jīng)被用人單位搶著要了,這就是李克強總理所說的"崇尚一技之長,不唯學(xué)歷憑能力"的真實寫照。