上海幼少兒英語機(jī)構(gòu)，選著上海少兒英語培訓(xùn)，到底克服了多少困難和障礙。有以下幾點(diǎn)少兒是學(xué)習(xí)語言的時(shí)間，少兒學(xué)習(xí)語言的黃金周期，不要錯(cuò)過語言學(xué)習(xí)的黃金年齡，越早接觸外語越好，學(xué)語言外教也很重要，啟蒙英語語言環(huán)境很重要，為學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。

1.少兒是學(xué)習(xí)語言的時(shí)間

根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，少兒在三歲時(shí)候就是語言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子模仿能力強(qiáng)，最容易接受聽到的語言。能逼真的模仿聽到的語調(diào)，發(fā)音，不受語法以及母語的干擾。并且三歲左右孩子機(jī)械記憶能力強(qiáng)，恰巧學(xué)習(xí)一門語言正是需要機(jī)械記憶來提供幫助的

2.少兒學(xué)習(xí)語言的黃金周期

少兒學(xué)習(xí)語言的黃金周期大概會(huì)持續(xù)4年時(shí)間左右，到了6歲之后，孩子的*語言基本就已經(jīng)完成了習(xí)得，而學(xué)習(xí)外語的能力就會(huì)明顯的下降。這個(gè)年齡段的孩子開始上*后，也必須學(xué)習(xí)其他科目，分散到英語上的時(shí)間與精力也會(huì)大打折扣，而且對(duì)于大多數(shù)既無法獲得足夠英語輸入，又需要在多人數(shù)的課堂中學(xué)，這時(shí)候再去補(bǔ)上2歲時(shí)候的”課“，其實(shí)已經(jīng)有一點(diǎn)遲了

3.不要錯(cuò)過語言學(xué)習(xí)的黃金年齡

14歲以下是語言習(xí)得的黃金年齡。我們*的班里是雙語教學(xué)的，除了英語之外還學(xué)日語。然后我們班形成了獨(dú)特的三語混合體系語言。這種語言的詞匯基本上是在*到*之間形成的，*之后產(chǎn)生的就極大的減少了，到了高中就已經(jīng)沒有新增單詞加進(jìn)去了。這是14歲以上很難將習(xí)得的外語母語化的佐證。

4.越早接觸外語越好

孩子就是這樣做的，兩歲半開始接觸，五歲開始上線上一對(duì)一課，上課基本老師說的都可以聽懂，只是不會(huì)表達(dá)，現(xiàn)在上了半年，也慢慢開始可以和老師有些簡單的交流，我家孩子是比較慢熱靦腆的，同時(shí)期一起啟蒙的孩子，語言能力強(qiáng)的表現(xiàn)的效果更好。

5.學(xué)語言外教也很重要

孩子學(xué)英語最重要的是有一個(gè)語言語言環(huán)境，咱們小時(shí)學(xué)英語就是背單詞，根本沒有什么語言環(huán)境而言，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天很多孩子學(xué)英語機(jī)構(gòu)，我覺得最重要的還是老師是不是正規(guī)是不是英語母語* *是美國英國外教

6.啟蒙英語語言環(huán)境很重要

對(duì)于年幼的孩子來說，越早進(jìn)行英語啟蒙英語，學(xué)習(xí)其他語言習(xí)慣干擾較少，不管怎么去啟蒙孩子英語，都要注重為孩子營造一個(gè)良好的語言環(huán)境，讓孩子像學(xué)習(xí)母語那樣高頻率的接觸英語。再逐步教會(huì)孩子使用常用的單詞跟短句，*再慢慢引導(dǎo)孩子深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語的綜合應(yīng)用水平能力。

7.為學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)

很多家長都有這樣一個(gè)問題：孩子從什么時(shí)候?qū)W英語*？答案是越早越好。很多人認(rèn)為越早給孩子啟蒙外語對(duì)孩子的認(rèn)知，還可以了解除母語以外*的人民跟文化；對(duì)孩子的學(xué)習(xí)世界擴(kuò)大至無極限，為孩子學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。下面就給到大家分享越早學(xué)習(xí)英語帶來的好處吧！

以上少兒是學(xué)習(xí)語言的時(shí)間，少兒學(xué)習(xí)語言的黃金周期，不要錯(cuò)過語言學(xué)習(xí)的黃金年齡，越早接觸外語越好，學(xué)語言外教也很重要，啟蒙英語語言環(huán)境很重要，為學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)也是為了給將要加入其中的小伙伴打一個(gè)預(yù)防針，使更多的人能對(duì)其清楚的認(rèn)識(shí)。上海幼少兒英語機(jī)構(gòu)

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