很多人說(shuō)日語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)非常好入門，讀音也簡(jiǎn)單易掌握，也有不少與*文字、文化相似的地方，但其實(shí)真的想要學(xué)得精打好基礎(chǔ)，那也是得花費(fèi)很多心思和精力的。接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)?，怎么練好日語(yǔ)口語(yǔ)？，想學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)該聽些什么日語(yǔ)歌？，日語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)?，日語(yǔ)學(xué)習(xí)*的謊言是啥？，每天2小時(shí)，一個(gè)月，就能真正聽懂日語(yǔ)！??。

1.怎么學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)?

支持一下,打字很費(fèi)力 如果需要入門,建議使用"新文化日本語(yǔ)",然后有一定基礎(chǔ)了,可以開始學(xué)習(xí)"標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)"(這個(gè)一定要) 另外提一些建議給你哈:多讀對(duì)語(yǔ)言有一定的好處,尤其是重點(diǎn)的句型或者是日常的用語(yǔ),平常多說(shuō),培養(yǎng)一下語(yǔ)感,對(duì)后來(lái)的助詞學(xué)習(xí)也有幫助 另外是多寫,日語(yǔ)中說(shuō)和寫的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的什么時(shí)候用敬體,或者規(guī)范書寫等等都要通過(guò)多寫來(lái)解決 題外話:專業(yè)之中，又有能力和應(yīng)試之分。 一種是為提高能力，一種是為了考試而學(xué)，專攻考題，拿證。 希望你學(xué)習(xí)愉快啦

2.怎么練好日語(yǔ)口語(yǔ)？

我建議你去看看李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的方法，其實(shí)也是適用于日語(yǔ)的，我認(rèn)為是學(xué)習(xí)語(yǔ)言*的方法，就是跟著錄音機(jī)反復(fù)的讀。知道能夠把句子不經(jīng)過(guò)大腦思考脫口而出，你的口語(yǔ)水平取決于你能脫口而出的句子量。我學(xué)了6年得日語(yǔ)了，但是還是口語(yǔ)一團(tuán)糟，但是自從用了這個(gè)方法感覺進(jìn)步不少。學(xué)習(xí)任何技能都是在實(shí)踐中熟能生巧的，日語(yǔ)是說(shuō)出來(lái)的。一定要多說(shuō)。希望對(duì)您有用。有空一起討論日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步！

3.想學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)該聽些什么日語(yǔ)歌？

樓主你好!建議你去聽手嶌葵的歌曲，用QQ音樂(lè)。她的歌曲比較緩慢，對(duì)于初學(xué)日語(yǔ)你，可以跟著一起唱，這樣既可以給你帶來(lái)快樂(lè)，還可以學(xué)好口語(yǔ)。希望小蘭的答案能幫助到你!

4.日語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)?

建議自學(xué)，能飛日語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件吧。這一款軟件是利用看電影學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，利用聲音和圖像的結(jié)合，讓你在不經(jīng)意間掌握一門語(yǔ)言。主要是培養(yǎng)日語(yǔ)思維和語(yǔ)感，這對(duì)學(xué)日語(yǔ)很重要，可以沒(méi)有語(yǔ)法，可以不認(rèn)字，但是不能沒(méi)有日語(yǔ)思維和語(yǔ)感。日語(yǔ)學(xué)習(xí)不應(yīng)該從單詞開始，“聽說(shuō)讀寫”聽說(shuō)在前，應(yīng)該是先聽說(shuō)，后讀寫，我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話也是一樣。還不會(huì)認(rèn)字寫字時(shí)，已經(jīng)會(huì)說(shuō)一口流利的母語(yǔ)了。軟件的復(fù)讀功能比一般的復(fù)讀機(jī)強(qiáng)大的多，復(fù)讀定位精準(zhǔn)，省去很多時(shí)間，電影的腳本學(xué)習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、角色模仿、標(biāo)注生詞重點(diǎn)句、聽寫聽譯、測(cè)試等等，功能很強(qiáng)大，它主要是利用看電影學(xué)英語(yǔ)的原理來(lái)設(shè)計(jì)的，這個(gè)方法已被很多人證實(shí)是最有效的方法，而且最不容易忘記單詞，并能大大提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和效率。

5.日語(yǔ)學(xué)習(xí)*的謊言是啥？

“日語(yǔ)是入門簡(jiǎn)單，越學(xué)越難?！薄俺跫?jí)N5N4簡(jiǎn)單，等到了N3N2N1才難呢?！惫烙?jì)很多日語(yǔ)學(xué)習(xí)者都聽過(guò)類似的話吧。但作為10年的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，三年的日語(yǔ)教師。我表示這樣的說(shuō)法有極大的誤導(dǎo)性！因?yàn)檎嬲氖聦?shí)是這樣的。語(yǔ)法的難度是相反的！在考試方面：以高考日語(yǔ)為代表，考研日語(yǔ)也好，jtest也好，N1也好，即便到了筆譯一級(jí)，無(wú)論是聽力，還是翻譯，還是口語(yǔ)，還是閱讀?？嫉淖疃嗟恼Z(yǔ)法，并且也是最難的，最關(guān)鍵的，都是N5N4的語(yǔ)法。如果大家覺得N5N4的試題簡(jiǎn)單，只是因?yàn)榭脊僦惶舫隽薔5N4里最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法內(nèi)容來(lái)考你們罷了。在日常使用方面：百分之90以上使用的語(yǔ)法都是N5N4的。恨不得每句都出現(xiàn)的日語(yǔ)語(yǔ)法，比如助詞，謂語(yǔ)后置、變型、自他動(dòng)詞、敬語(yǔ)、都是在N5N4學(xué)的。如果允許我夸張地說(shuō)的話，我認(rèn)為“初級(jí)（N5-N4）的語(yǔ)法比中高級(jí)（N3-N1）的語(yǔ)法難10倍以上。”按難度來(lái)分的話，我認(rèn)為日語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)難度應(yīng)該是這樣的N4>N5>N1>N2>N3N3以上的語(yǔ)法，我覺得就等于是在背單詞，怎么用，什么意思，難度和背一個(gè)動(dòng)詞沒(méi)多大差別。很多甚至只要你學(xué)過(guò)，稍微記住意思就能做對(duì)題。而N5N4的語(yǔ)法，就比如で和に這樣的助詞，如果不是學(xué)得非常深，理解地非常到位，永遠(yuǎn)能考住你。很多N5N4的語(yǔ)法，你學(xué)過(guò)八百遍，但你就做不對(duì)題，因?yàn)榭赡苣愀揪蜎](méi)學(xué)明白。所以每次看到那些說(shuō)N5N4簡(jiǎn)單的話，我就很氣。還有那些說(shuō)入門簡(jiǎn)單的，可能入門指的是五十音圖吧。這就離譜，五十音圖別說(shuō)入門，五十音后面有濁音半濁音和拗音，還有特殊音長(zhǎng)音促音撥音。后面的進(jìn)階發(fā)音才是重點(diǎn)！一個(gè)外國(guó)人學(xué)完了漢語(yǔ)拼音的一半不到，會(huì)讀個(gè)啊喔鵝衣烏迂玻坡摸佛啥的，然后他跟你說(shuō)他漢語(yǔ)入門了，你會(huì)不會(huì)覺得他很可笑？我認(rèn)為入門怎么也得N5學(xué)完一半，也就是て形的變型學(xué)完了并且掌握了才算。那我為什么對(duì)這類說(shuō)法感到很生氣呢？1，這么說(shuō)打擊了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。等于在跟學(xué)生說(shuō)，“我們現(xiàn)在學(xué)的初級(jí)“微積分”很簡(jiǎn)單，等以后到了高級(jí)學(xué)“加減法”時(shí)才難呢。。?！边@不就等于勸退？初級(jí)都像微積分這么難了，那高級(jí)不得難上天？2，意識(shí)不到這些基礎(chǔ)的重要性，很多基礎(chǔ)重要知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)好，沒(méi)學(xué)透，自然會(huì)導(dǎo)致后面越來(lái)越難，反而印證日語(yǔ)越學(xué)越難了。。進(jìn)一步勸退。總之，希望大家對(duì)日語(yǔ)初級(jí)重視起來(lái)。不懂一定要往死了問(wèn)往死了研究。只要這樣一旦N5N4學(xué)好了學(xué)透了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)N3-N1原來(lái)是如此簡(jiǎn)單。一個(gè)月過(guò)一個(gè)等級(jí)也不是不可能?？傊褪菍幙苫ò肽陮W(xué)好N5N4，也不要匆匆地進(jìn)入N3以上的學(xué)習(xí)。如果你問(wèn)你的老師答不出來(lái)，就多去網(wǎng)上查查。因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話，我感覺很多老師可能N5N4也并沒(méi)有學(xué)得很明白很扎實(shí)。。因?yàn)槲易约壕褪沁@么經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，所以自己也是在不斷學(xué)習(xí)，不斷糾正。作為證據(jù)，給大家上傳一些剛做的一套14年筆譯二級(jí)試卷里面的N5N4內(nèi)容的題吧，已經(jīng)學(xué)完了N5N4的，看看能不能做出來(lái)？14年筆譯二級(jí)答案是13.A 15.D 17.D 18.A 31.C 32.B 34.C 43.B 45.B 46.D 47.D 49.A 50.D16年筆譯二級(jí)綜合答案是41.C 19.D 26.A 43.B 44.C 45.A

6.每天2小時(shí)，一個(gè)月，就能真正聽懂日語(yǔ)！

聽力一直是初學(xué)日語(yǔ)者比較頭疼的問(wèn)題，很多人在紙上做題，單詞語(yǔ)法都能做對(duì)，等到讓他聽別人講或者自己開口說(shuō)的時(shí)候，就云里霧里 ，一臉懵逼。這其實(shí)是很多初學(xué)者的常態(tài)，也不用太擔(dān)心，其實(shí)只要你掌握了日語(yǔ)聽力的所有內(nèi)在邏輯后，聽力就是手到擒來(lái)的事。我最開始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，也遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，但是弄清楚了自己聽不懂的原因之后，我的口語(yǔ)聽力突飛猛進(jìn)（零基礎(chǔ)3個(gè)月聽懂了動(dòng)漫《犬夜叉》）。后來(lái)我把自己的這段經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成了《60小時(shí)聽力強(qiáng)化》，現(xiàn)在已經(jīng)成功幫助幾百位同學(xué)打破了不敢開口說(shuō)日語(yǔ)的狀態(tài)。其實(shí)聽力和口語(yǔ)是相互促進(jìn)的，聽力是口語(yǔ)的基礎(chǔ)，口語(yǔ)又能拔高聽力的上限。所以我會(huì)帶大家看看聽力產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并找到解決方法。很多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生這樣的誤區(qū)，覺得光靠練聽寫就能提高聽力水平。但現(xiàn)實(shí)很殘酷：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？為了更好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，我先帶領(lǐng)大家分解一下人類聽懂外語(yǔ)的步驟。1.基本聽清每一個(gè)音節(jié)。2.大腦根據(jù)學(xué)過(guò)的外語(yǔ)知識(shí)（單詞和語(yǔ)法表達(dá)），把音節(jié)還原成可理解的內(nèi)容。3.根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)和邏輯推理，將聽出來(lái)的內(nèi)容劃分成相應(yīng)的意群并理解。以上任何一個(gè)步驟出問(wèn)題，都會(huì)導(dǎo)致“聽不懂”，然后看看每一個(gè)步驟要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。1、基本聽清每一個(gè)音節(jié)做好這一步，需要先掌握正確的日語(yǔ)發(fā)音，即五十音每個(gè)假名的正確口型和舌位。大家可以測(cè)試一下，隨便找一篇1分鐘左右的聽力（語(yǔ)速可以偏慢），只逐個(gè)聽寫假名，看看能否達(dá)到90%的正確率。2、大腦根據(jù)學(xué)過(guò)的外語(yǔ)知識(shí)（單詞和語(yǔ)法表達(dá)），把音節(jié)還原成可理解的內(nèi)容。如果聽力材料中有生詞，就一定要接受“絕大部分情況下不可能聽懂這個(gè)詞”的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)一段外語(yǔ)材料的生詞率超過(guò)10%，聽力效果幾乎和聾子差不多。以8個(gè)詞的句子為例，只要有1個(gè)生詞，對(duì)于老司機(jī)還可以根據(jù)語(yǔ)境猜一猜，但對(duì)于初學(xué)者，就會(huì)造成在陌生單詞的第1個(gè)音節(jié)開始無(wú)法準(zhǔn)確斷詞，導(dǎo)致后面所有的單詞還原困難甚至是失敗。若是該句子有兩個(gè)生詞，它們之間的距離越近，單詞還原步驟受的影響越大，因?yàn)槟吧囊艄?jié)數(shù)連續(xù)出現(xiàn)，大大提高還原難度。如果在聽力材料語(yǔ)速偏慢時(shí)，發(fā)現(xiàn)材料可以閱讀懂，但聽的時(shí)候還是聽不出來(lái)，說(shuō)明之前記單詞時(shí)，沒(méi)有刻意把發(fā)音和釋義建立聯(lián)系，所以大腦聽到音節(jié)，還是找不到對(duì)應(yīng)的意思。3、根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)和邏輯推理，將聽出來(lái)的內(nèi)容劃分成相應(yīng)的意群并理解。有的時(shí)候，句子里的單詞全都認(rèn)識(shí)，但單詞和單詞出現(xiàn)了陌生的搭配等陌生的語(yǔ)法現(xiàn)象，這和碰到生詞一樣可怕，都相當(dāng)于完全陌生的內(nèi)容。遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的內(nèi)容，聽不懂很正常。此時(shí)該句子，在閱讀時(shí)也很難讀懂。問(wèn)題出在語(yǔ)法的句子結(jié)構(gòu)部分。如果聽力材料的文本，閱讀起來(lái)都有困難，聽的時(shí)候，肯定也聽不懂。以上的步驟弄明白之后，再回到“聽寫”。“聽寫”到底能幫我們干什么呢？答案很簡(jiǎn)單：檢驗(yàn)以上3個(gè)步驟哪一個(gè)出了問(wèn)題。相信各位大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了：“聽寫”只是一個(gè)檢驗(yàn)手段，而不是能力提升手段。就好比某人去醫(yī)院，次次都只讓醫(yī)生幫他檢查什么病，但從不問(wèn)醫(yī)生怎么治，自然不可能治好病。如果想治好病，不僅要檢查，還得問(wèn)清醫(yī)生怎么治，接著執(zhí)行治療的過(guò)程。知道了我們?nèi)照Z(yǔ)聽力在哪個(gè)步驟出了問(wèn)題之后，就可以對(duì)癥下藥，開始"治病"了。1 聽不清音節(jié)大部分情況下是自己發(fā)音的口型和舌位不對(duì)。這一塊可以找專業(yè)的老師糾音，或者跟著音頻大量朗讀課文，模仿正確的發(fā)音和句子的調(diào)以及節(jié)奏。隨著跟讀訓(xùn)練的進(jìn)行，會(huì)有明顯的改善。2 無(wú)法把音節(jié)還原成可理解的內(nèi)容需要刻意把記過(guò)的單詞的發(fā)音，和釋義建立聯(lián)系，然后通過(guò)一系列的訓(xùn)練（單詞朗讀、單詞聽寫、課文朗讀等），把這些單詞真正變成聽力詞匯，而不是停留在閱讀詞匯。如果你覺得把單詞的發(fā)音和釋義建立聯(lián)系很困難，可以點(diǎn)擊下方鏈接，領(lǐng)取我專門錄制的200個(gè)詞例，每個(gè)單詞都具體教你如何把發(fā)音和釋義建立聯(lián)系，會(huì)對(duì)你有啟發(fā)： 聽出了每個(gè)單詞，但無(wú)法理解整句話需要加強(qiáng)長(zhǎng)難句的句子結(jié)構(gòu)分析，練習(xí)一定數(shù)量之后，就會(huì)熟能生巧，一眼快速理解長(zhǎng)難句的意思。此時(shí)只要能聽出具體的單詞，就能快速理解聽力的句子。以上問(wèn)題解決后，你就具備在慢語(yǔ)速的情況下，聽懂你能閱讀懂的聽力材料的能力了。剩下的就是進(jìn)一步提升聽力反應(yīng)速度。針對(duì)性提升聽力反應(yīng)速度的訓(xùn)練，就是《60小時(shí)聽力強(qiáng)化》，效果如下：如果你現(xiàn)在能閱讀懂聽力的文本，但聽力語(yǔ)速稍微快一點(diǎn)就反應(yīng)不過(guò)來(lái)，不妨試試這個(gè)聽力訓(xùn)練方法。點(diǎn)擊下方鏈接，我會(huì)分享給你：

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