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招生對象：想要提高英語成績的人員

重點課程：商務英語、雅思、口語、托福、職業(yè)英語、SAT

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學校提供教材，以話題為主，內容涉及日常交流，社交用語等各種場景練習。通過20次的學習，學生的英語水平可以從初級到中級。詞匯和表達有明顯的改善。

外教老師提供教程，內容涉及國際交流和國外文化背景了解。不僅帶你學習地道英文，更多的是讓英文帶你走入另一個世界，無限可能的世界。

【學習方法】

英文最重自然清順，寫英文必有這口講為基礎，寫出來才讀得下去，不然滿紙都是字典上找來填上的奇語僻字，用上去一無是處。所以概括的講，英文寫作必須以口講為基礎。第四，文字之有音調，猶如人之有聲容，許多詩歌散文抑揚頓挫之妙，都須朗誦才可體會出來。不會讀好的人，總不會完全領略此中的妙處。所以口講的練習，于將來文學之玩昧，也很有裨益。何謂英語學習策略？它是認知方式的一種體現，是指一個學生在整個英語學習過程中經常采用的、習
慣化了的、受本人偏愛的態(tài)度、風格、途徑、方法與技巧。每個中學生從一開始接觸英語就自覺不自覺地形成了一套自己的學習策略，但這些策略中有些是科學的，有些是不科學的；有的在這個階段有效，在其它階段效果就不明顯；有的是從別的*引用來的，并不能完全運用于英語*。因此，要想學好英語，只有通過自己不斷地摸索、改進、學習，才能掌握一套正確的、科學的、行之有效的，適用于各個不同學期的學習策略。一次對某中學所做的調查顯示：除學校早自習外，在家自己預習新課的只占總數的10％．大多數學生不預習，認為反正要上課，預習不預習無所謂。這種想法是不正確的。課前預習的優(yōu)點很多，主要有以下幾點： 1、可做到心中有數，聽課有的放矢。中學生年齡小，不可能每堂課都保持充沛的精力，聽課時可將重點放在預習中遇到的“難點”、“要點”和“疑點”上。 2、加強單詞記憶的牢固性JEFC、SEFC每課單詞量很不平衡，有的一課多達10—20個生詞，如此多的生詞單靠課堂45分鐘根本解決不了。如果預習時讀熟了，效果就大不一樣了。預習是獨立地進行閱讀、分析、思考，這有助于培養(yǎng)學生自學能力。此外課前預習要注意幾點： 1、有詳有略。每單元的*、二課要仔細地看，三、四課只需讀兩遍即可。 2、反復閱讀課文．每一課的精華都在課文里，一定要大聲朗讀。 3、時間有長有短．每單元的一、二課安排10分鐘左右預習，三、四課五分鐘即可。 4、抓住重點。每單元后的
CheckPoint是很重要的。里面主要是總結本單元學過的語法和重要詞組、習慣用法等。

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