很多人說日語高考語法怎么學(xué)非常好入門，讀音也簡(jiǎn)單易掌握，也有不少與*文字、文化相似的地方，但其實(shí)真的想要學(xué)得精打好基礎(chǔ)，那也是得花費(fèi)很多心思和精力的。接下來我們就來說說二級(jí)失利，高考失利，學(xué)日語失去興趣了怎么辦？，只需這5個(gè)小技巧，輕松搞定高考日語語法！，日語學(xué)習(xí)*的謊言是啥？，日語高考至少要幾級(jí)語法和詞匯，高考日語：純干貨！高考日語語法考點(diǎn)總結(jié)（上）??。

1.二級(jí)失利，高考失利，學(xué)日語失去興趣了怎么辦？

高考也許是你通向成功的一條捷徑，但不是*途徑，所以沒必要太放心上。 學(xué)語言都是有這樣一個(gè)過程的，可能你遇到了瓶頸期了。 如果你真的很想過二級(jí)，之前也很喜歡日語，我建議你繼續(xù)學(xué)習(xí)，可以是每天記些單詞，記幾條語法規(guī)則，聽?zhēng)讋t日語新聞，看看自己喜歡的動(dòng)漫，日劇，還有做些模擬或真題練習(xí)很重要。*是找日本人聊天，這很容易激勵(lì)你，為了能夠交流順暢，你會(huì)想學(xué)，想掌握很多日語知識(shí)。 不知不覺，你就會(huì)覺得學(xué)語言就是這么一回事兒，日積月累，堅(jiān)持到*就是勝利。 頑張ってくださいね。

2.只需這5個(gè)小技巧，輕松搞定高考日語語法！

高考日語語法類目比較繁多，例如某些助詞就對(duì)應(yīng)著10個(gè)用法。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)弄混。高考日語語法怎么記？第六時(shí)限分享5個(gè)記高考日語語法的小技巧，相信只要同學(xué)們找對(duì)方法，記日語語法的時(shí)候一定可以事半功倍哦！1、 及時(shí)記憶今日事今日畢。今天學(xué)過的語法，盡量今天把它弄明白并且記憶。如果拖延到一周后，或者考試前再集中記憶的話，你不但記不起來，而且會(huì)連用法都忘記了，這樣相當(dāng)于需要重新學(xué)習(xí)一遍，非常浪費(fèi)時(shí)間，而且也打擊你的學(xué)習(xí)積極性。2、每一條語法記一個(gè)例句無論你用的是哪一本教材，每一條語法基本上對(duì)應(yīng)會(huì)給出3~5條例句，你可以從中挑選一句自己喜歡的句子背下來。當(dāng)然你也可以自己造句子，這樣更容易記住。這樣碰到該語法點(diǎn)時(shí)，只要回憶例句，想語法在那個(gè)句子中是如何運(yùn)用的，就能準(zhǔn)確知道是哪種用法。而且，記例句不僅可以幫助我們記住語法，還可以為日語寫作積累素材。3、 分類記憶一般課本上的語法是比較零散的，語法和語法之間的聯(lián)系不強(qiáng)。要想語法記得牢，必須準(zhǔn)備一本自己語法筆記本，按照接續(xù)相同、用法相似的原則對(duì)學(xué)過的語法進(jìn)行分類記憶，有新的用法及時(shí)補(bǔ)充到自己的筆記本上，并且隨時(shí)翻看。4、養(yǎng)成分析句子的習(xí)慣在語法還不熟練的時(shí)候,要注意養(yǎng)成分析句子的習(xí)慣。遇到一個(gè)句子時(shí)，不能大概看懂就算了,要盡量去分析里面的語法成分，確認(rèn)每一個(gè)助詞和句子成分的用法。把出現(xiàn)在眼前的每一個(gè)句子都當(dāng)成是考驗(yàn)?zāi)阏Z法的題目,盡量地去分析它。等你熟練后，不用分析也可以自然理解句子的意思。5、通過寫日記、寫文章不斷練習(xí)養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，記錄一下自己一天遇到的事情。如果覺得時(shí)間不夠或者怕難以堅(jiān)持的話，可以先嘗試每天寫3句話。如果不知道寫什么內(nèi)容，可以從5W1H的方向思考（Why、What、Where、When、Who、How）。有想不到怎么表達(dá)的話的時(shí)候，就去翻書看看有沒有哪條語法可以用或者問問老師。相信經(jīng)過一兩個(gè)月的積累，你的語法運(yùn)用會(huì)越來越熟練，并且寫作也能下筆自如。知識(shí)只有越用才會(huì)越熟練。以上就是第六時(shí)限總結(jié)的5個(gè)記高考日語語法的小技巧。在嘗試各種學(xué)習(xí)方法的路上，難免會(huì)遇到各種困難，但我們不能一遇到困難就放棄，要堅(jiān)持不懈的反復(fù)學(xué)習(xí)，把這種方法持之以恒，相信水滴一定會(huì)石穿。本文引自：原作者：第六時(shí)限原出處：第六時(shí)限官網(wǎng)原鏈接：只需這5個(gè)小技巧，輕松搞定高考日語語法！ - [第六時(shí)限]

3.日語學(xué)習(xí)*的謊言是啥？

“日語是入門簡(jiǎn)單，越學(xué)越難?！薄俺跫?jí)N5N4簡(jiǎn)單，等到了N3N2N1才難呢?！惫烙?jì)很多日語學(xué)習(xí)者都聽過類似的話吧。但作為10年的日語學(xué)習(xí)者，三年的日語教師。我表示這樣的說法有極大的誤導(dǎo)性！因?yàn)檎嬲氖聦?shí)是這樣的。語法的難度是相反的！在考試方面：以高考日語為代表，考研日語也好，jtest也好，N1也好，即便到了筆譯一級(jí)，無論是聽力，還是翻譯，還是口語，還是閱讀。考的最多的語法，并且也是最難的，最關(guān)鍵的，都是N5N4的語法。如果大家覺得N5N4的試題簡(jiǎn)單，只是因?yàn)榭脊僦惶舫隽薔5N4里最簡(jiǎn)單的語法內(nèi)容來考你們罷了。在日常使用方面：百分之90以上使用的語法都是N5N4的。恨不得每句都出現(xiàn)的日語語法，比如助詞，謂語后置、變型、自他動(dòng)詞、敬語、都是在N5N4學(xué)的。如果允許我夸張地說的話，我認(rèn)為“初級(jí)（N5-N4）的語法比中高級(jí)（N3-N1）的語法難10倍以上?！卑措y度來分的話，我認(rèn)為日語語法的學(xué)習(xí)難度應(yīng)該是這樣的N4>N5>N1>N2>N3N3以上的語法，我覺得就等于是在背單詞，怎么用，什么意思，難度和背一個(gè)動(dòng)詞沒多大差別。很多甚至只要你學(xué)過，稍微記住意思就能做對(duì)題。而N5N4的語法，就比如で和に這樣的助詞，如果不是學(xué)得非常深，理解地非常到位，永遠(yuǎn)能考住你。很多N5N4的語法，你學(xué)過八百遍，但你就做不對(duì)題，因?yàn)榭赡苣愀揪蜎]學(xué)明白。所以每次看到那些說N5N4簡(jiǎn)單的話，我就很氣。還有那些說入門簡(jiǎn)單的，可能入門指的是五十音圖吧。這就離譜，五十音圖別說入門，五十音后面有濁音半濁音和拗音，還有特殊音長(zhǎng)音促音撥音。后面的進(jìn)階發(fā)音才是重點(diǎn)！一個(gè)外國(guó)人學(xué)完了漢語拼音的一半不到，會(huì)讀個(gè)啊喔鵝衣烏迂玻坡摸佛啥的，然后他跟你說他漢語入門了，你會(huì)不會(huì)覺得他很可笑？我認(rèn)為入門怎么也得N5學(xué)完一半，也就是て形的變型學(xué)完了并且掌握了才算。那我為什么對(duì)這類說法感到很生氣呢？1，這么說打擊了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。等于在跟學(xué)生說，“我們現(xiàn)在學(xué)的初級(jí)“微積分”很簡(jiǎn)單，等以后到了高級(jí)學(xué)“加減法”時(shí)才難呢。。?！边@不就等于勸退？初級(jí)都像微積分這么難了，那高級(jí)不得難上天？2，意識(shí)不到這些基礎(chǔ)的重要性，很多基礎(chǔ)重要知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)好，沒學(xué)透，自然會(huì)導(dǎo)致后面越來越難，反而印證日語越學(xué)越難了。。進(jìn)一步勸退?？傊Ｍ蠹覍?duì)日語初級(jí)重視起來。不懂一定要往死了問往死了研究。只要這樣一旦N5N4學(xué)好了學(xué)透了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)N3-N1原來是如此簡(jiǎn)單。一個(gè)月過一個(gè)等級(jí)也不是不可能?？傊褪菍幙苫ò肽陮W(xué)好N5N4，也不要匆匆地進(jìn)入N3以上的學(xué)習(xí)。如果你問你的老師答不出來，就多去網(wǎng)上查查。因?yàn)檎f實(shí)話，我感覺很多老師可能N5N4也并沒有學(xué)得很明白很扎實(shí)。。因?yàn)槲易约壕褪沁@么經(jīng)歷過來的，所以自己也是在不斷學(xué)習(xí)，不斷糾正。作為證據(jù)，給大家上傳一些剛做的一套14年筆譯二級(jí)試卷里面的N5N4內(nèi)容的題吧，已經(jīng)學(xué)完了N5N4的，看看能不能做出來？14年筆譯二級(jí)答案是13.A 15.D 17.D 18.A 31.C 32.B 34.C 43.B 45.B 46.D 47.D 49.A 50.D16年筆譯二級(jí)綜合答案是41.C 19.D 26.A 43.B 44.C 45.A

4.日語高考至少要幾級(jí)語法和詞匯

高考日語的難度相當(dāng)于N3/N2，語法有固定考點(diǎn)。如果決定高考時(shí)日語，請(qǐng)務(wù)必保證自己的日語水平相當(dāng)于N3/N2。請(qǐng)記住，詞匯量要足夠的多，文法做題要眼快手快理解能力是相當(dāng)重要的。沒有師資力量采取自學(xué)日語的同學(xué)，可以選擇市面上任意一本權(quán)威的日語培訓(xùn)教材，從五十音圖開始學(xué)習(xí)至日語N3/N2中級(jí)，重點(diǎn)培養(yǎng)理解能力和詞匯量。除此之外，保證一個(gè)星期能完成一至二套的高考日語專項(xiàng)題庫訓(xùn)練，及時(shí)做題。 參加日語培訓(xùn)的同學(xué)，請(qǐng)注意現(xiàn)在市面上提供的基本為“日本語能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)”，在完成傳統(tǒng)的日語學(xué)習(xí)課程后，請(qǐng)及時(shí)多做一些高考日語的專項(xiàng)訓(xùn)練題，畢竟日語高考的出題范圍和偏向與日本語能力考試還是有差別的。

5.高考日語：純干貨！高考日語語法考點(diǎn)總結(jié)（上）

1 體言の｜たあげく（に） *，結(jié)果是~~~ 往往用于不好的結(jié)果2 體言の｜用言連體形＋あまり 因過于~~~ 往往用于造成不好的結(jié)果3 である｜用言連體形＋以上（は） 既然~~~就~~~4 ～～～一方（では）～～～ 一方面~~~另一方面~~~5 用言連體形＋一方だ 一直~~~，越來越~~6 體言の｜用言連體形＋うえに 而且，又7 體言の＋うえで（は） 在~~~方面8 體言の｜たうえで ~~~之后9 たうえは 既然~~~就~~~10 うちに 趁~~~ （趁著現(xiàn)在的狀態(tài)未變~~~）11 動(dòng)詞未然形＋う｜ようではないか（じゃないか）讓我們一起~~~吧12 動(dòng)詞連用形＋得る（うる）｜得ない（えない）可能，會(huì)|不可能，不會(huì)13 名詞の｜用言連體形＋おかげで（おかげだ）托~~的福，多虧 （用于好的結(jié)果）よい結(jié) 果の理由14 ～～～恐れがある（おそれがある）恐怕~~，有~~~的可能|危險(xiǎn)15 用言連體形＋かぎり 只要~~~就~~~16 用言連體形＋かぎりでは 在~~~范圍內(nèi)，據(jù)~~~所~~~17 動(dòng)詞連用形＋かける ①剛~~（表示動(dòng)作剛剛開始）； ②還沒~~~完（表示動(dòng)作進(jìn)行到中途） ③“就要~~~”表示動(dòng)作即將開始。18 動(dòng)詞連用形がたい（難い） 難~~~ 表示*人稱的感覺19 名詞｜動(dòng)詞連用形＋がち 容易，常常 一般用于不好或者消極的場(chǎng)合20 ～～～かと思うと｜思ったら ～～～思うと｜思ったら 以為是~~~卻~~；剛~~~就 表示剛完成前項(xiàng)，緊接著進(jìn)行或出現(xiàn)后項(xiàng)21 ～～～か～～ないかのうちに 剛要~~~就~~~22 動(dòng)詞連用形＋かねる 難以…23 動(dòng)詞連用形＋かねない 不見得不，也有可能 一般用于不好的事情24 動(dòng)詞終止形｜名詞?形容動(dòng)詞である＋かのようだ。好像，宛如，簡(jiǎn)直就像25 ～～から～～にかけて 從~~~到~~~ 用于時(shí)間和空間上26 體言からいうと｜からいえば｜からいって 從~~~來說，從~~~方面考慮27 體言からして 從~~~來看；從~~~來說28 體言からすると｜からすれば 以~~~來看。29 用言終止形からといって｜からとて｜からって30 名詞である｜動(dòng)詞終止形＋からには（からは） 既然~~~就~~~31 體言から見ると｜から見れば｜から見て｜から見ても 從~~~方面來看32 動(dòng)詞｜助動(dòng)詞連體形＋かわりに 雖~~~但~~~33 名詞の｜動(dòng)詞連體形＋かわりに 代替，代理34 體言＋気味（ぎみ） 有點(diǎn) 有些 （表示身心的感受感觸等）35 きり｜きりだ 從~~~以后就再也沒一直沒~~~36 動(dòng)詞連用形＋切る｜切れる ~~~完（表示完結(jié)完成），完全|很~~~（表示達(dá)到極限）內(nèi)容比較多小編建議大家收藏起來~慢慢看！把重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)*抄在自己的小本上面高分多考個(gè)10分問題還是不大滴~劃重點(diǎn)！??！零基礎(chǔ)小白輕松學(xué)的高考日語提分教材嚴(yán)格根據(jù)高考日語考試大綱編寫日語語法/日語詞匯知識(shí)/日本社會(huì)文化常識(shí)提高高中生的綜合能力及應(yīng)試能力精準(zhǔn)考試范圍，清晰學(xué)習(xí)思路新賽道高考日語系列教材目前已出版5本分別為精讀1、精讀2、聽力、寫作、閱讀配合你更快、更準(zhǔn)地應(yīng)對(duì)高考購(gòu)買即可獲贈(zèng)

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