哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：演講與誦讀活動記錄。今天就把演講與誦讀活動記錄相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：演講和朗誦區(qū)別在哪？，演講和朗誦都有哪些不同之處呢？，論演講和朗誦究竟區(qū)別在哪？，誦讀會活動演講稿大概該怎么寫？??

1.演講和朗誦區(qū)別在哪？

據我個人經驗而言，這個問題可以從以下幾個方面回答。1、演講的很多句子直接，簡短精悍；朗誦的句子多長句，多口語化2、演講是為了表達一些觀點，具有鼓動性；朗誦是為了抒情審美，要動聽3、演講的內容要真實具體，朗誦的內容可以想象虛構4、演講時可以不拘泥于之前的草稿準備，可以即興發(fā)揮，朗誦要求按照作品上一字一句不能出錯5演講以講為主，以演為輔；朗誦側重于誦，要富有感情。以上為個人看法，還望多多指教。

2.演講和朗誦都有哪些不同之處呢？

很多學生問我，學校組織演講比賽該怎么辦？同學們總覺得演講特別難，感情總是把握不好，不知道什么時候該平淡講述，也不知道什么時候應該情緒激昂。而且總覺得自己站到臺上像是在朗誦，到底怎么樣才能成為一個合格的演講者，除了稿子要多多精煉之外，語言上還要注意點什么呢？首先：朗誦偏向于表演化，而演講會更生活化，所以在演講的時候*在說話的感覺上更像平時說話一樣，不要過分端范，也不要太過正式。親切一些，輕松一點可以更好的拉近與現場觀眾的距離，讓現場更像是在聊天，不是在上課。讓觀眾覺得你在講故事不是講道理，讓自己更像闡述一件事情而不是發(fā)表一篇報告。其次：都交流，朗誦的時候朗誦者要目視前方，雙眼炯炯有神，身體不能有太多舞臺調度。而演講便不一樣了，演講的時候可以多和身邊的觀眾進行對視，這樣可以增加交流感和互動感，從觀眾眼神和動作里面得到共鳴也有助于我們更好地保持和提升狀態(tài)。當然演講者可以適當的進行舞臺調度，這樣有利于調動現場觀眾情緒和現場氣氛，也能讓自己盡量保持松弛的狀態(tài)。*：朗誦的時候因為書面語居多，語氣詞是比較少的，就算有也是為了強調感情而存在的。而在演講里面，因為語言要偏生活化，所以適當的語氣詞可以拉近與觀眾的距離，同時也可以讓整個演講更加有趣味，讓稿件中的例子更讓人信服。比如“其實，每個人都會顧慮”，如果變成“其實啊，每個人都會有顧慮”。一個簡單的“啊”字就會讓整句話變得不一樣，可能會從無奈變成寬慰，把鄭重其事變成坦然處之。演講并不難，掌握技巧就可以了，不知道這三個小技巧幫到大家沒？

3.論演講和朗誦究竟區(qū)別在哪？

謝邀~我的理解是這樣的……朗誦，偏向于表演，比較高調的那種……（對，其實就是浮夸，一句話還有喘三口氣）演講，其實側重于闡述，是將觀點灌輸的一個過程，側重的是渲染~

4.誦讀會活動演講稿大概該怎么寫？

要看主題是什么？圍繞主題，寫出相關主題的起源、發(fā)展、意義……尤其是現實意義，就是三段論“是什么、為什么、怎么辦”？

上面演講和朗誦區(qū)別在哪？，演講和朗誦都有哪些不同之處呢？，論演講和朗誦究竟區(qū)別在哪？，誦讀會活動演講稿大概該怎么寫？??就是我對演講與誦讀活動記錄整理出來的一些網友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯系咨詢！