湖南智云技工學(xué)校有什么優(yōu)勢(shì)呢

為學(xué)生量身定制培養(yǎng)方案,施策、保證人人都會(huì)健康成長(zhǎng);幫學(xué)生準(zhǔn)確規(guī)劃職業(yè)生涯,因材施教,促進(jìn)個(gè)個(gè)都能快速成才
1、直通本科模式,實(shí)現(xiàn)彎道超車
技工學(xué)校升學(xué)途徑分為對(duì)口本科升學(xué)、對(duì)口高職單招升學(xué),其中本科對(duì)口升學(xué)為*成績(jī)不太理想的學(xué)生提供了一個(gè)在高中階段"彎道超車"的機(jī)會(huì),在與同齡人的競(jìng)爭(zhēng)中后來(lái)居上。我校是*階段成績(jī)不理想,但又想考上**的學(xué)生的學(xué)校。學(xué)校"對(duì)口本科升學(xué)班"招收*語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均在80分以上的學(xué)生(長(zhǎng)沙地區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)C等以上),通過(guò)配備重點(diǎn)高中檔次的教師,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),強(qiáng)化輔導(dǎo),個(gè)體培優(yōu),使學(xué)生在高中階段彎道超車,實(shí)現(xiàn)考取本科院校,成績(jī)趕超同齡人的目標(biāo)!為什么我們可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢?一是控制錄取分?jǐn)?shù)線,學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)力均衡,老師在教學(xué)進(jìn)度上更統(tǒng)一,輔導(dǎo)成效更好;二是師資配備標(biāo)準(zhǔn)高,語(yǔ)數(shù)外教師均來(lái)自重點(diǎn)高中或畢業(yè)于211師范類高校,主要實(shí)訓(xùn)老師畢業(yè)于985、211高校;三是學(xué)生參加對(duì)口高考,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是全省的中職、中技學(xué)校的學(xué)生,在智云學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育培養(yǎng)下,我們的學(xué)生相當(dāng)于"田忌賽馬",更勝一籌。

2、注冊(cè)建造師直培養(yǎng)模式,成就未來(lái)社會(huì)精英
職業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)亦有團(tuán)隊(duì)長(zhǎng),尤其是工程領(lǐng)域,以項(xiàng)目經(jīng)理和技術(shù)負(fù)責(zé)人為代表的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人,是職業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的精英。湖南智云技工學(xué)校首創(chuàng)"注冊(cè)建造師"直培模式,對(duì)于理論成績(jī)相對(duì)較好,組織管理潛力測(cè)評(píng)合格的學(xué)生,定位于培養(yǎng)為注冊(cè)建造師,即未來(lái)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。通過(guò)2年在校學(xué)習(xí),1年實(shí)訓(xùn),1年半的脫校實(shí)習(xí),半年返校培訓(xùn),使學(xué)生綜合能力達(dá)到考取注冊(cè)建造師的水平,以較快的速度取得含金量極高的注冊(cè)建造師證書,讓學(xué)生贏在起跑線上。成為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人同時(shí)也意味著具備獨(dú)立參與招投標(biāo),獨(dú)立承接項(xiàng)目的資格。過(guò)去20年*的傳統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就了當(dāng)前社會(huì)的精英階層,未來(lái)20年以5G、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新基建投入,將帶來(lái)無(wú)數(shù)的項(xiàng)目和廣袤的市場(chǎng),將成就這一代有準(zhǔn)備的年青人!

3、功能性團(tuán)隊(duì)孵化模式,打造創(chuàng)客一族
學(xué)校創(chuàng)"功能性團(tuán)隊(duì)"培養(yǎng)模式,顛覆以往職業(yè)教育人才培養(yǎng)觀念,由個(gè)體化技能培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)?功能性團(tuán)隊(duì)"培養(yǎng)。以"工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用"專業(yè)為例,培養(yǎng)的"功能性團(tuán)隊(duì)"成員包含"弱電技術(shù)員、強(qiáng)電技術(shù)員,硬件工程師、軟件工程師,資料員兼投標(biāo)員、造價(jià)員"等團(tuán)隊(duì)角色。以電子商務(wù)專業(yè)為例,學(xué)校培養(yǎng)的"功能性團(tuán)隊(duì)"包含演員、視頻攝像及剪輯員、文案創(chuàng)意人員、短視頻營(yíng)銷人員,一個(gè)畢業(yè)的功能性團(tuán)隊(duì)即可打造一個(gè)短視頻營(yíng)銷公司,學(xué)生畢業(yè)后可在學(xué)校的免費(fèi)眾創(chuàng)空間實(shí)現(xiàn)畢業(yè)及創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。