哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：孩子在家很活潑在外不敢說(shuō)話。今天就把孩子在家很活潑在外不敢說(shuō)話相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：在家活潑可愛(ài)的孩子在外面不愿說(shuō)話怎么辦？，在家活潑的孩子為什么在外不說(shuō)話，孩子在家活潑，外面卻不說(shuō)話，如何引導(dǎo)?求答案，小孩在家很活潑，在外面很內(nèi)向，怎么辦？??

1.在家活潑可愛(ài)的孩子在外面不愿說(shuō)話怎么辦？

有些父母可能感到不理解，為什么在家活潑可愛(ài)的孩子，一遇到陌生人就不愿說(shuō)話呢？孩子不說(shuō)話是有原因的，這也是孩子早教中的典型問(wèn)題之一。 孩子不說(shuō)話原因：常受到指責(zé)與呵斥 分析：這類孩子通常有過(guò)說(shuō)錯(cuò)話或做錯(cuò)事而受到指責(zé)與呵斥的經(jīng)歷，他在一次又一次被否定之后，會(huì)不知所措，認(rèn)為自己不如別的小朋友聰明，與其說(shuō)錯(cuò)，還不如沉默。 支招：父母對(duì)孩子應(yīng)多加鼓勵(lì)，即使他做錯(cuò)事或說(shuō)錯(cuò)話時(shí)，也應(yīng)委婉地告訴他錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。同時(shí)，可以先幫他邀請(qǐng)一些小朋友來(lái)家玩，讓孩子樹(shù)立足夠的信心進(jìn)入社交圈。 孩子不說(shuō)話原因：過(guò)多得到媽媽保護(hù) 分析：如果孩子在媽媽面前活蹦亂跳，而與外人沉默寡言，那么多半媽媽是他生活中的代言人。媽媽的行為在無(wú)意中縱容了孩子的孤僻性格，挫敗了他獨(dú)自面對(duì)世界的能力。 支招：媽媽首先要調(diào)整與孩子的關(guān)系。不僅語(yǔ)言上要鼓勵(lì)孩子和周圍的叔叔阿姨們打招呼，而且聽(tīng)了大人們說(shuō)了什么，也可以大膽地表達(dá)自己的意見(jiàn)。同時(shí)要給孩子創(chuàng)造一些條件，譬如他想吃巧克力，媽媽可以給他錢讓他自己去買，如果他不想去，就吃不到。直到他愿意去做，并且從中發(fā)現(xiàn)這是很容易做到的事。 孩子不說(shuō)話原因：對(duì)陌生群體表現(xiàn)膽怯 分析：面對(duì)熱鬧的環(huán)境和陌生的群體，他們多半表現(xiàn)得膽怯、羞澀和小心翼翼，他不知道怎樣融合到集體之中，但是如果有熱烈的邀請(qǐng)，他就會(huì)和小朋友們開(kāi)心地玩起來(lái)。 支招：媽媽應(yīng)該找機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)其擅長(zhǎng)的東西，譬如讓他率領(lǐng)小朋友做他已駕輕就熟的游戲，幫他獲得權(quán)威感；或者孩子畫畫很好，就為他在家組織一個(gè)展覽，讓他和其他小朋友一起畫畫。很快，其他小朋友就會(huì)被他的作品所吸引，他也會(huì)因此而獲得自信。

2.在家活潑的孩子為什么在外不說(shuō)話

孩子的性格形成和他的生活環(huán)境是密切相關(guān)的,現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,如果沒(méi)有和外人、同齡小伙伴的交往經(jīng)歷，自然會(huì)認(rèn)生，怕人。只要給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多帶他和人交往，一定會(huì)好的。天冷時(shí)，給他穿的暖一些，在有太陽(yáng)且風(fēng)不是很大的日子里，中午十點(diǎn)半以后，下午三點(diǎn)之前盡量帶他到戶外，對(duì)身體健康是有好處的，天冷后總到戶外活動(dòng)的孩子更不容易感冒。我有一個(gè)十八個(gè)月的小孫子，除了刮大風(fēng)的日子不出去，幾乎是每天都要在外面玩上一陣，天好多跑一會(huì)兒，天不太好，少玩兒一會(huì)，孩子倒更結(jié)實(shí)。

3.孩子在家活潑，外面卻不說(shuō)話，如何引導(dǎo)?求答案

小孩三歲半，是獨(dú)子，平時(shí)由公婆照顧。他在家十分活潑，與常來(lái)家裡的表兄弟可以正常玩耍，但一出家門就幾乎不肯說(shuō)話。他在團(tuán)體中既不動(dòng)也不說(shuō)話，回到家卻能清楚表達(dá)發(fā)生了什么事。婆婆建議早點(diǎn)去上學(xué)，增加刺激，但我們擔(dān)心慢熱型的孩子在大量刺激下會(huì)更煺縮。請(qǐng)問(wèn)專家，要如何引導(dǎo)孩子與外面的小朋友溝通?謝謝! 孩子在自己熟悉的環(huán)境中怡然自得，一到外面既不動(dòng)也不肯說(shuō)話，顯然他對(duì)陌生環(huán)境容易感到不安與焦慮。父母可參考以下幾點(diǎn)，幫助孩子外出時(shí)能自在些。 1.少用「剎車性」語(yǔ)言，多用「好奇性」語(yǔ)言：大人需檢核一下，平常在與孩子互動(dòng)時(shí)，是否常用「剎車性」語(yǔ)言?如「很危險(xiǎn)……」「不要……」「小心……」高敏感特質(zhì)的孩子，容易吸收大人的焦慮，因而變得過(guò)度謹(jǐn)慎小心。對(duì)于這種特質(zhì)的孩子，需多用「好奇性」語(yǔ)言，如「那是什么?」「好像好有趣……」「我們來(lái)試試看……」從語(yǔ)言中暗示他外在世界是「OK的」，大人對(duì)孩子也有信心。進(jìn)而，從中慢慢幫助孩子分辨事情的屬性，教他問(wèn)題解決的技能，如「喔!塬來(lái)是這樣的……」「塬來(lái)那個(gè)小朋友對(duì)我們笑，是想和我們玩，我們也跟他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：『我也想跟你玩!』」 2.扮演催化劑：高敏感特質(zhì)的孩子在陌生環(huán)境中較慢適應(yīng)，大人要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，陪伴他到兒童常去的場(chǎng)所，像公園、麥當(dāng)勞小游樂(lè)場(chǎng)、親子館等，或帶他參加有興趣的才藝課。接著，大人要扮演孩子和其他小孩互動(dòng)的催化劑，大人可以示範(fàn)如何和同儕玩、適時(shí)替孩子「翻譯」其他小孩的意思，如「喔!那個(gè)妹妹丟球丟到你，她是不小心的……」有大人陪伴在旁，可以減少負(fù)向經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)生，更能幫助孩子累積同儕互動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)。 3.在家預(yù)演：高敏感特質(zhì)的孩子若能事先掌握未知的事，將能降低不安感。因此，外出前可以稍微告知他等會(huì)兒要做的事、會(huì)遇到的人、會(huì)看到的事物、場(chǎng)景等，并以角色扮演方式，讓孩子練習(xí)與外人見(jiàn)面時(shí)可能的互動(dòng)。

4.小孩在家很活潑，在外面很內(nèi)向，怎么辦？

小孩子在陌生人或陌生的環(huán)境下表現(xiàn)出沉默、害怕其實(shí)是對(duì)新環(huán)境的一種排斥，根本原因在于孩子的內(nèi)心，而且不及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題可能會(huì)影響孩子的性格。人的氣質(zhì)類型是天生的，但性格是后天形成的，這位朋友問(wèn)題中的這種小孩在家很活潑，說(shuō)明他本質(zhì)是活潑的，在外又內(nèi)向說(shuō)明是受到環(huán)境的影響。做為家長(zhǎng)可以多花時(shí)間陪陪孩子，引導(dǎo)孩子打膽的去表達(dá)，多帶孩子出去玩，而且要和他一起玩，重要的是和他一起開(kāi)心。也可根據(jù)孩子愛(ài)好培養(yǎng)孩子表演、跳舞等才藝，多讓他和其他孩子一起活動(dòng)等等，堅(jiān)持下去，慢慢的孩子會(huì)克服這方面的不足，性格上會(huì)有很大的改善。

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