哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：孩子有必要培訓(xùn)口才演講嗎?。今天就把孩子有必要培訓(xùn)口才演講嗎?相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：兒童口才有必要嗎？，培養(yǎng)孩子的演講與口才，有必要培養(yǎng)孩子的演講能力嗎？，演說*：孩子到底要不要上口才課？??

1.兒童口才有必要嗎？

我能明白你的意思，學(xué)校演講比賽，我看了下老師發(fā)的獲獎(jiǎng)小選手的視頻，就是你說的小小年紀(jì)拿腔拿調(diào)，就像郭德綱說那些參賽小選手，看著那么讓人討厭。如果特指這種表演形式的話，不參加，好好一個(gè)孩子弄的這么油膩。如果是練習(xí)發(fā)音，老師教思維方式和表達(dá)方法之類的，那還可以學(xué)，但是還是要孩子自己真正的知識(shí)積累和獨(dú)立思考，你看歷史上那些著名的演講，演講者全都是學(xué)富五車，有自己的觀點(diǎn)和看法。你再看看央視的主持人大賽，還是內(nèi)容為主的，尤其臨場(chǎng)反應(yīng)，太考驗(yàn)知識(shí)積累了，連我家孩子都學(xué)會(huì)了一個(gè)詞: 扎根。

2.培養(yǎng)孩子的演講與口才

培養(yǎng)孩子的演講與口才，讓他能夠在大庭廣眾之下演講，是對(duì)孩子氣質(zhì)與膽量都是的一種鍛煉，可以在眾人面前不怯場(chǎng)，也會(huì)為今后記得更大的成功機(jī)會(huì)，而且演講也是語(yǔ)言藝術(shù)，經(jīng)常鍛煉可以增強(qiáng)自己對(duì)事物的表達(dá)能力。

3.有必要培養(yǎng)孩子的演講能力嗎？

有必要培養(yǎng)孩子的演講能力嗎？我的回答是：很有必要我學(xué)習(xí)演講快半年由余，從氣質(zhì)和表達(dá)上都有了很大的改變，同時(shí)還帶動(dòng)孩子一起提高，看到我和孩子的改變，很多朋友來咨詢，怎樣提高孩子的表達(dá)。一問才知道，原來關(guān)于孩子的溝通表達(dá)現(xiàn)在也有很多的問題呀。比如孩子不敢在公眾面前說話，孩子跟別人交流時(shí)就會(huì)結(jié)巴，孩子競(jìng)選不會(huì)講話，孩子上課是想表達(dá)A結(jié)果說成B，等等林林總總。其實(shí)問一問公眾表達(dá)重要嗎？顯而易見呀。作為社會(huì)的產(chǎn)物，我們每個(gè)人平均每天講話7000多字，作為國(guó)之棟梁，未來的小小少年，除了跟家人溝通，還需要同學(xué)，老師，陌生人，一個(gè)良好的表達(dá)能夠讓彼此拉近距離，讓別人了解自己，給自己增光添彩。那如何提高公眾演講能力？1. 制定一個(gè)小目標(biāo)。我們常說心中有夢(mèng)想，腳下有力量，目標(biāo)，夢(mèng)想就是我們?nèi)松缆飞系臒羲粫?huì)讓我們有迷茫趕，努力奮進(jìn)向前看，可以設(shè)定一個(gè)一個(gè)月要達(dá)成的小目標(biāo)，比如在所有同學(xué)面前講一次課，等等。2. 多多霸占舞臺(tái)。目標(biāo)有了，難道我們*直接上臺(tái)嗎？當(dāng)然不行，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，咱們的*綻放離不開平時(shí)的努力和堅(jiān)持，所有只要有機(jī)會(huì)，就上，不要害怕丟臉。3. 查漏補(bǔ)缺。當(dāng)我們?nèi)ケ磉_(dá)，去講，輸出就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們還有很多不清楚的地方，那么就需要查漏補(bǔ)缺，把自己不會(huì)的地方再進(jìn)行補(bǔ)充，讓自己的知識(shí)樹不斷往外生長(zhǎng)。相信經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，你的公眾表達(dá)能力一定會(huì)有所提高。如果沒有實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)地，可以來我們線下，也可以來線上參加我們的活動(dòng)。我們?cè)谀暇﹦?chuàng)辦了南京思嘉親子成長(zhǎng)俱樂部，我們的目標(biāo)是打造100場(chǎng)公益演講，我們的目標(biāo)是讓*沒有不會(huì)說話的孩子和家長(zhǎng)，同時(shí)在這個(gè)過程中助力職場(chǎng)人的成長(zhǎng)，助力親子關(guān)系的發(fā)展，讓不善表達(dá)的*人能夠因?yàn)檠葜v走向世界。

4.演說*：孩子到底要不要上口才課？

孩子到底要不要上口才課，其實(shí)是因人而異的，當(dāng)然對(duì)于技能的培養(yǎng)，演說*認(rèn)為，應(yīng)該遵循孩子的興趣愛好來決定，如果孩子不愿意學(xué)演講，逼著他去學(xué)習(xí)，這樣的效果是適得其反的。演說*首先我們要知道口才的重要性一、能力的體現(xiàn)。言語(yǔ)表達(dá)對(duì)一個(gè)人是至關(guān)重要的。通過口語(yǔ)表達(dá)，既可以讓他人對(duì)自己有明確的了解，也可以及時(shí)的把自己的任何需求向外傳遞收獲滿足（這個(gè)滿足既有生理生存滿足也有心理尋求滿足）。 我們?nèi)祟愂巧鐣?huì)性的。社會(huì)活動(dòng)離不開語(yǔ)言，那么口語(yǔ)表達(dá)就直接關(guān)系到 一個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)的適應(yīng)性程度高低。同時(shí)，口語(yǔ)表達(dá) 還具有 管理自己情緒、調(diào)節(jié)自我壓力、自我安慰的作用?？傊?，口語(yǔ)表達(dá)的能力越強(qiáng)，對(duì)一個(gè)人 順利的生活、工作、學(xué)習(xí)都是重要的不可缺少的條件。家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)，在嬰幼兒期就要注意 孩子言語(yǔ)發(fā)育期的重點(diǎn)訓(xùn)練刺激培養(yǎng)。加強(qiáng)孩子言語(yǔ)發(fā)育，提高孩子口語(yǔ)表達(dá)能力。演說*二、口語(yǔ)表達(dá)能力的重要性，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子口才能力 就是勢(shì)在必行。但如何培養(yǎng)才是關(guān)鍵。不當(dāng)培養(yǎng)，反而激發(fā)孩子對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的抵觸，從而孩子出現(xiàn)不愿意口語(yǔ)表達(dá)，逐步變成不會(huì)表達(dá)的人格特點(diǎn)。對(duì)孩子的社會(huì)生活學(xué)習(xí)伙伴交往 都是阻礙。所以演說*認(rèn)為，口才培養(yǎng)對(duì)于孩子來說要有個(gè)度，如果孩子喜歡上口才課，作為家長(zhǎng)的支持是沒有問題的。但如果孩子不感興趣，逼著孩子去學(xué)就有點(diǎn)過了。畢竟孩子不感興趣，何必強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)需要一個(gè)愉快的氛圍，孩子都有自己的天賦，我們作為父母要做的就是多去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，多多發(fā)展孩子的長(zhǎng)處。三十六行行行出狀元，不是只有口才好才能生存的。我覺得還是要多多發(fā)掘孩子擅長(zhǎng)的，感興趣的，作為父母在去報(bào)孩子感興趣的班，必會(huì)事半功倍。演說*當(dāng)然你如果特別想讓孩子擁有出眾的口才，那么你可以試著耐心去引導(dǎo)孩子的興趣，小孩子的興趣愛好，經(jīng)過引導(dǎo)可以培養(yǎng)出來的。

上面兒童口才有必要嗎？，培養(yǎng)孩子的演講與口才，有必要培養(yǎng)孩子的演講能力嗎？，演說*：孩子到底要不要上口才課？??就是我對(duì)孩子有必要培訓(xùn)口才演講嗎?整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！