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1.學少兒英語的外在環(huán)境
孩子的大腦發(fā)育在人生的前六年比任何時候都要快,一些與認知能力發(fā)展密切相關的大腦功能連接正是在這時開始建立,是智力發(fā)展和學習成就的基礎。而外在的環(huán)境刺激是促進腦發(fā)育的重要前提。大量腦科學證實,豐富與復雜環(huán)境對腦神經發(fā)育非常重要。
2.少兒英語詞匯量的擴充
對于孩子的啟蒙,擴充詞匯量最有效的辦法是讓他們去聽包含了目標詞語的、有意義的句子。但是掌握一門語言,詞匯量非常重要。比如,你想教小孩“冰箱”這個詞語,當你指著冰箱對他說這個詞時,他并不清楚你指的是冰箱門,還是冰箱本身,還是冰箱里面的食物。但是,當他們聽到:“讓我們把肉放進冰箱。這樣可以把肉凍起來,我們下個星期可以拿出來吃”。他就會明白,冰箱是一個名詞,因為它的前面可以使用動詞“放”。詞要放到句子中記。
3.幼兒學中英文啟蒙的區(qū)別
其實無論是中文啟蒙還是英文啟蒙,小編覺得關鍵還是聽,您的聽得多了才會說。但是兩者之間啟蒙的區(qū)別還是有的,中文啟蒙主要是漢字文字這些,但是英語啟蒙卻是拼音文字,中文更多的時讀和寫,但是英文更多的是聽,所以論這兩種語言一起學習的話,孩子*掌握的一定是英語。
4.學少兒英語為何選擇一對一
你問我孩子在我們這邊的培訓機構學英語效果怎么樣,我還真的不好回答你,因為這個效果還得要根據每個孩子的情況不同,學的效果也是截然不同的,一般來說一節(jié)課差不多四十分鐘,我建議各位教資可以選擇一對一的上課,如果選擇小班課,人數的不好管理之外,如果要確保每個孩子都能發(fā)言一個孩子可能就只有幾分鐘,但是一對一針對性更強,也能確保一節(jié)課下來全程能跟老師有互動。
5.早教有利于幼兒智能的發(fā)展
你會發(fā)現學習早教英語的孩子,無論從他的語言到認知,再到思維與交際這幾個方面一定比同齡孩子表現的出色,他們的這些能力都比其他的孩子更強,為什么呢?因為很多小孩從幼兒期就已經開始學外語了,他的認知程度是同齡兒童比不了的,特別是上了*時候你會明顯發(fā)現各科成績一定都是非常的優(yōu)秀。從*習雙語的孩子,思維能力也很好。
6.學英語的好處都有哪些
我家的孩子,之前不顧周圍過來人勸說,堅持沒有參加任何英語少兒培訓?,F在孩子各科成績都很優(yōu)秀,唯獨英語,成績不差,但她自己可以感受到和同學的差距。她自己說,同學聽說英語時很自然聽進去然后回答問題脫口而出,而她需要努力在輸入過程中在大腦翻譯成中文,然后結結巴巴地用英語再說出來,這是*差距。
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