湖南中創(chuàng)智能科技技工學校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學制三年,招收應(yīng)、往屆*畢業(yè)生;
    1、學生先到本班教室班主任老師處報到,上交學生手冊、寒假作業(yè)、個人藍底免冠1寸和兩寸照片,領(lǐng)取報到單,登記學生父母(監(jiān)護人)復印件或照片情況。
    2、憑報到單到學校指定繳費處繳納相關(guān)費用。
    3、學生根據(jù)班主任老師的安排入住學生宿舍,并整理好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。(個別班級學生寢室有所調(diào)整,請以班主任老師的安排為準。)
    4、晚餐后按照作息時間按時進教室上晚自習,由班主任老師組織召開新學期見面會,并安排相關(guān)具體事宜。
    師資力量
    學校領(lǐng)導班子全部由從事多年教育工作的擔任,校長由二級教授金瀟明博士擔任,黨支部書記由李平化教授擔任。教職員工100余人,其中教授8人,副教授15人,教職工全部擁有本科及以上學歷,其中研究生以上學歷占60%,專業(yè)課任課教師70%具有一線企業(yè)實踐工作經(jīng)歷。

    學校堅持做"大國工匠"人才的鑄造者;2021年我校立足長沙,面向湖湘大地,開設(shè)了面向互聯(lián)網(wǎng)+的電子商務(wù)、電子競技、移動互聯(lián)網(wǎng)等專業(yè);面向人工智能的工業(yè)機器人、無人機等專業(yè);面向新能源,新技術(shù)的城市軌道交通運營管理、新能源汽車等專業(yè);面向幼兒與健康的幼兒園老師和健康服務(wù)類等共計18個專業(yè)(含方向)。
    電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)(電子元器件)
    本專業(yè)秉承"圍繞市場,優(yōu)質(zhì)就業(yè)"的理念,在教學與就業(yè)中積累了豐富的經(jīng)驗。本專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù)、家電維修服務(wù)行業(yè),適應(yīng)高科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、維修、服務(wù)等線需要。通過工學結(jié)合、項目導向和任務(wù)驅(qū)動等教學模式,以及校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式,大力提高學生的專業(yè)能力和社會能力,實現(xiàn)零距離就業(yè)。電子技術(shù)應(yīng)用主要培養(yǎng)從事安裝和調(diào)試無線通信、傳輸設(shè)備、廣播視聽等電子產(chǎn)品的中高級技能人才。
    電子產(chǎn)品制造業(yè)是一個高技術(shù)產(chǎn)業(yè),因而對人才提出了更高的要求。從事電子產(chǎn)品制造工作的人才,必須具有熟練的操作技能。隨著電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的需求量也不斷增加。近年來,雖然依托院校、科研院所和企業(yè)培養(yǎng)了一批電子技術(shù)專業(yè)人才,但與我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相比,仍有很大缺口。

    電子元器件知識
    傳感器(英文名稱:transducer/sensor)是一種檢測裝置,它能感受到被測量的信息,并能將感受到的信息,按一定規(guī)律變換成為電信號或其他所需形式的信息輸出,以滿足信息的傳輸、處理、存儲、顯示、記錄和控制等要求。人們?yōu)榱藦耐饨绔@取信息,必須借助于感覺器官。而單靠人們自身的感覺器官,在研究自然現(xiàn)象和規(guī)律以及生產(chǎn)活動中它們的功能就遠遠不夠了。為適應(yīng)這種情況,就需要傳感器。因此可以說,傳感器是人類五官的延長,又稱之為電五官。
    晶體三極管。晶體三極管是一種控制電流的半導體器件,能把電流放大。其作用是把微弱信號放*幅度值較大的電信號;也用作無觸點開關(guān),來控制各種電子電路。
湖南中創(chuàng)智能科技技工學校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)讀幾年(湖南中創(chuàng)智能技工學校)