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【小編寄語】跟讀模仿和朗讀背誦不要顛倒了。有同學(xué)問過我:老師,如果我把所有的聽力原文都背下來,您說我的聽力口語水平會不會提高?當然會提高,但是速度和效果沒有先跟讀模仿快。因為如果之前不聽聲音材料,在不了解語音語氣語調(diào)等情況下,盲目朗讀背誦,可能會讓錯誤的發(fā)音在你耳中腦中不斷地被強化,這樣是不利于聽說的。
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招生對象:想要提高英語成績的人群
重點課程:雅思、托福、口語、英語、商務(wù)英語、SAT
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一些外國人發(fā)的帖子寫的作文,后面會有coach打分并進行修改。套路沒那么多,內(nèi)容比較平實生活化,語言相對地道??淳昧司陀X得白人寫文章還真是短小精悍(同是拉丁語系么- -),印度人文章邏輯嚴密文章很長,總之是有很多不同風格,有趣很多。Coach的修改和評語也很重要,讀一讀能從閱卷者的角度思考很多。不必每篇都看,LZ覺得,可以挑一個題目,自己寫一遍,然后論壇上搜索同名文章,挑個分數(shù)高的,看看比較下自己和別人的不同,適當學(xué)習下。 以前也背了很多分類的材料,用做例子。不過后來發(fā)現(xiàn),考場上未必能想到,并且有時考官偏愛生活化的例子。每一段說理的時候,可以舉一些身邊的事情,但和主題要貼切,語言要流暢。(PS: LZ寫作文不喜歡模版,因為套著模版寫得慢,而且寫著都不知道說什么了)后面附件里有樓長的2篇獨立作文練筆。 具體而言,綜合作文還是拿TPO練練手,寫完了和答案比對下,重要的是要點有無遺漏差錯,原因是否明確,邏輯是否嚴密準確(綜合作文對語言要求不高,精悍切中要點即可)。獨立作文的話,可以挑幾個話題嘗試,詞匯上要適當背一背同義詞,別老拿著四級的詞匯用在托福上,當然也要貼切!邏輯上要清晰,一般作文主體部分分三段,每段要說理,說理后要舉例。句子之間銜接轉(zhuǎn)折要通順,這個需要經(jīng)常練習。句式上能出新*了,弄弄倒裝疑問排比的,但是不要因為想出新而出錯啊!還有就是長短句要夾雜著寫,有節(jié)奏感,記得曾經(jīng)下過一個叫做stylewriter的免費軟件,能夠打打分什么的,其中打分的一個很重要依據(jù)就是句子長短分布是否合理。
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