哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何做培訓(xùn)演講。今天就把如何做培訓(xùn)演講相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：如何成為一名演講培訓(xùn)師？，目前做口才、演講培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)比較優(yōu)秀的有哪些？，給你15分鐘時(shí)間，如何做好一個(gè)培訓(xùn)（演講）？??

1.如何成為一名演講培訓(xùn)師？

不管是做演講培訓(xùn)師，還是其他培訓(xùn)師，*要有一定的社會(huì)閱歷，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)再來(lái)做則更適合一些，不過(guò)你已經(jīng)確定了自己的目標(biāo)，倒可以現(xiàn)在朝著這個(gè)目標(biāo)去做準(zhǔn)備。當(dāng)然，也不是是年輕人不能做培訓(xùn)師，在很多人眼里感覺(jué)畢業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，或者很年輕的人不適合做培訓(xùn)師，這是一種傳統(tǒng)的思維在作崇，其實(shí)只要找到適合的定位，一樣可以做好培訓(xùn)師。比如說(shuō)讓一個(gè)接近50歲的人講互聯(lián)網(wǎng)，人們就會(huì)覺(jué)得老師的知識(shí)是否能講的了，反而一個(gè)年輕的老師更有說(shuō)服力，但讓一個(gè)畢業(yè)幾年的人去講管理，又似乎沒(méi)有50歲的人講管理又說(shuō)服力，這說(shuō)明了一點(diǎn)，培訓(xùn)師的定位至關(guān)重要。在做定位之前，要了解目前市場(chǎng)上的培訓(xùn)課程一般是如何定位的，這樣才能對(duì)自己的整體定位有參考，一般一個(gè)培訓(xùn)師講的課程，主要是集中在下面三個(gè)方面：1、講自己的經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向。這是目前市場(chǎng)上的主流，因?yàn)橐粋€(gè)培訓(xùn)師講自己經(jīng)歷的，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，是最有說(shuō)服力的，也是最有感覺(jué)的，因此會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，那就是做銷售出身的人以講銷售課程為主；做管理出身的就講管理；做財(cái)務(wù)出身的講財(cái)務(wù)，等等，對(duì)于那些綜合性，做到公司副總或者更高級(jí)別的，往往多類別的課程都可以來(lái)講。就樓主的實(shí)際情況來(lái)看，你可以多積累在演講方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如某演講比賽獲得了名次，參加各類演講比賽的相關(guān)榮譽(yù)。2、講市場(chǎng)最火的課程，以市場(chǎng)為導(dǎo)向。這類培訓(xùn)師不一定就有過(guò)和課程相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，但是他們很具有商業(yè)思維，看市場(chǎng)*什么，就精心準(zhǔn)備或者去學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，比如這兩年很流行互聯(lián)網(wǎng)，所以很多人搖身一變成為了互聯(lián)網(wǎng)課程的專業(yè)培訓(xùn)師。作為一個(gè)培訓(xùn)師，只要具備表達(dá)溝通力，備好課，一般講好一堂課還是問(wèn)題不大的。特別是一門課程講無(wú)數(shù)遍后，那已經(jīng)是滾瓜爛熟了。這一類培訓(xùn)師有一部分本身是實(shí)戰(zhàn)派的，還有一部分都是看好市場(chǎng)而搖身一變轉(zhuǎn)型而來(lái)的“專家”。目前市場(chǎng)上比較火的課程就是針對(duì)青少年的演講培訓(xùn)，你可以在這方面多下點(diǎn)功夫，你去給這些人講課也是完全沒(méi)有問(wèn)題的。3、講自己學(xué)來(lái)的課程。比如去學(xué)金字塔原理-邏輯表達(dá)寫(xiě)作、公眾演講等各類跟演講相關(guān)的培訓(xùn)等等，然后自己下狠功夫?qū)W的很精，接下來(lái)就專門去講這方面的課程，畢竟這一類課程還是有一定的專業(yè)度，只要比常人專業(yè)一點(diǎn)，就有市場(chǎng)。

2.目前做口才、演講培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)比較優(yōu)秀的有哪些？

要找優(yōu)秀的演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，首先得知道優(yōu)秀的演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些標(biāo)準(zhǔn)？或者知道哪些演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不好的。在一篇文章里面了我給各位同學(xué)介紹了演講口才培訓(xùn)的陷阱，沒(méi)看的同學(xué)可以看一下。

3.給你15分鐘時(shí)間，如何做好一個(gè)培訓(xùn)（演講）？

控全局產(chǎn)品研發(fā)及創(chuàng)始人——遲鐵峰老師假如我是一名管理者 當(dāng)我提筆寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，我在內(nèi)心里已經(jīng)私自把自己提升為一名管理者，可何為管理者呢？管理者說(shuō)的是一位能夠確保企業(yè)正常運(yùn)行，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)高效益高收入的人才。 作為一個(gè)企業(yè)它都有自己嚴(yán)格的規(guī)章管理制度，可一個(gè)企業(yè)能夠單靠規(guī)章制度來(lái)發(fā)展嗎？不能！規(guī)章制度是死的，而人是活的，在同樣的制度下運(yùn)用不同，管理企業(yè)的業(yè)績(jī)也是不同的，因?yàn)槿说牟煌?，面?duì)問(wèn)題時(shí)他們所采取的管理方案也是不同的。 假如我是一名管理者，我又會(huì)如何去管理呢？ 我們每個(gè)人的手上都有五根手指，而這五根手指，它所代表的是五種使命：大拇指它的力量*，協(xié)調(diào)性*，作用也是*的，它代表著激勵(lì)；與它相鄰的食指，也是我們最常用的，它代表著指責(zé)；中指是五指中最長(zhǎng)的一根，但也是最有傷害力的一種使命，它代表謾罵；無(wú)名指是功能最弱的一個(gè)，但也是最讓人難以耐心工作的使命，它代表冷漠；小指是五指中最小的一個(gè)，但它的作用可不能小看，它代表著輕視。除拇指以外的這四種使命，在我們煤運(yùn)這樣一個(gè)服務(wù)型企業(yè)中*少用，有些甚至是絕對(duì)不能用！ 在這里我想說(shuō)的是，好員工是夸出來(lái)的，這句話其實(shí)一點(diǎn)都不夸張。面對(duì)員工的積極工作，我們要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給他們樹(shù)立起工作的信心；當(dāng)員工犯錯(cuò)時(shí)，我們要從另一個(gè)側(cè)面來(lái)幫助他們，有時(shí)企業(yè)為便于管理往往會(huì)制定一些處罰制度，但我認(rèn)為罰不在多，賞不在重，及時(shí)到位就好。作為一名管理者，我們還應(yīng)做到親近員工，了解員工的難處，與員工之間架起溝通的橋梁，對(duì)于員工要充滿信任，要用人不疑，疑人不用。重就重在這個(gè)“用”上，要用就用自己信任的，要信也就得真信，假信還不如不信。因?yàn)樵谝欢螘r(shí)間后，當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)自己并未得到領(lǐng)導(dǎo)的信任時(shí)，還會(huì)工作充滿積極嗎？所以工作時(shí)，我們完全可以收起我們的四指，豎起我們的大拇指，真心去贊美每一位員工，為他們樹(shù)立積極的工作心態(tài)。 一個(gè)企業(yè)要想不斷強(qiáng)大，就要注重創(chuàng)新，要知道創(chuàng)新是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的，身為一名管理者必須有創(chuàng)新的思想，只有不斷地創(chuàng)新，企業(yè)才能有更好的明天。就像我們的大拇指，它站得高，看得也最遠(yuǎn)。 　　具體還得根據(jù)自己實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)或改哦。

上面如何成為一名演講培訓(xùn)師？，目前做口才、演講培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)比較優(yōu)秀的有哪些？，給你15分鐘時(shí)間，如何做好一個(gè)培訓(xùn)（演講）？??就是我對(duì)如何做培訓(xùn)演講整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！