俗話說:"勤能補(bǔ)拙。""勤勉乃成功之母。",艱苦的條件造就人才。一個(gè)成功人士,大都并不是天才。聰明的人并不都是天才,而天才是靠努力,靠勤奮得來的,這也驗(yàn)證了那句"天才出于勤奮。下面是李老師為大家特意找的*入學(xué)(湖南華中交通技工學(xué)校)的優(yōu)勢你知道嗎?-百姓知道,希望能幫助到大家,如果有其他問題可以直接添加小編微信
湖南華中交通技工學(xué)校是經(jīng)湖南省人力資源和社會廳批準(zhǔn)成立,對接"一帶一路"戰(zhàn)略而創(chuàng)辦的一所以航空、鐵道、計(jì)算機(jī)專業(yè)為特色的新型全日制技工學(xué)校。 學(xué)校秉承"厚德、強(qiáng)技、求實(shí)、創(chuàng)新"的校訓(xùn),堅(jiān)持修德立人、精技立業(yè)為宗旨,以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向,尊重個(gè)性、發(fā)展特長,全面提升學(xué)生素質(zhì),探索實(shí)行"雙元制"育人模式構(gòu)建校企深度合作機(jī)制,創(chuàng)建和諧文明校園,打造讓學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可的職業(yè)學(xué)校。
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*入學(xué)(湖南華中交通技工學(xué)校)學(xué)校坐落在歷史文化名城?湖南長沙,校址位于國務(wù)院直批長沙湘江新區(qū)金沙路27號(湖南省*科技產(chǎn)業(yè)園旁),即長張高速金洲收費(fèi)站出入口900米處,毗鄰金洲大道,交通便捷,環(huán)境優(yōu)美,是學(xué)子求知、學(xué)技、練能、成才的理想學(xué)校。
報(bào)名方式:長沙市考生可填報(bào)我校志愿,學(xué)校代碼:43139,招生代碼:5031,湖南各地區(qū)學(xué)生,可聯(lián)系我校駐當(dāng)?shù)卣猩蠋焾?bào)名或來我校直接報(bào)名。招生對象:14周歲--18周歲應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生,
湖南華中交通技工學(xué)校學(xué)校特色:就業(yè)特色:學(xué)生經(jīng)面試合格后,學(xué)生入學(xué)繳清學(xué)雜費(fèi)即可自愿簽訂《就業(yè)服務(wù)協(xié)議書》,既可安心學(xué)習(xí)專業(yè)技能,享受學(xué)校的實(shí)習(xí)與就業(yè),著統(tǒng)一的專業(yè)服裝學(xué)習(xí),畢業(yè)后由學(xué)校統(tǒng)一對口就業(yè)。
教學(xué)特色:雙師型教師教學(xué),專業(yè)老師均為擁有多年行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的工程師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,將根據(jù)在技術(shù)上零基礎(chǔ)的實(shí)況,將行業(yè)新需求融入教學(xué)過程。
專業(yè)特色學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的趨勢和就業(yè)市場需求的規(guī)律,在充分調(diào)查基礎(chǔ)上,重點(diǎn)開設(shè)有航空服務(wù)、鐵道運(yùn)輸管理、計(jì)算機(jī)信息管理、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、音樂、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作等特色專業(yè),學(xué)生入校后,著統(tǒng)一的專業(yè)服裝學(xué)習(xí),畢業(yè)后由學(xué)校統(tǒng)一推薦安排工作就業(yè)學(xué)校以市場為導(dǎo)向,先后與長沙、北京、上海、深圳、廣州、天津、廈門、蘇州等多家企業(yè)保持了良好的就業(yè)合作關(guān)系。
讓孩子們親自動手操作,不僅可以知道其中的道理,還會實(shí)際操作各種設(shè)備,可以說我校的教學(xué)環(huán)境是湖南軌道類院校首屈一指的。就業(yè)發(fā)展方向?qū)W生經(jīng)面試合格后,學(xué)生入學(xué)繳清學(xué)雜費(fèi)即可自愿簽訂《就業(yè)服務(wù)協(xié)議書》,既可安心學(xué)習(xí)專業(yè)技能,享受學(xué)校的實(shí)習(xí)與就業(yè)。
學(xué)校辦學(xué)理念和管理理念是什么?辦學(xué)理念:育人先育心,做事先做人,旨在培養(yǎng)一批心懷天下,敢為人先,百折不撓的湖湘精神文化的傳承人管理理念:一直以來,突出"標(biāo)準(zhǔn)化軍事化管理"、"以日式禮儀訓(xùn)練為主,強(qiáng)化社交能力培養(yǎng)"、"強(qiáng)化理財(cái)能力鍛煉"、"全員完善的就業(yè)服務(wù)"?等四大辦學(xué)特色;秉承"以人為本,突破文本主義思想。