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1.平面設(shè)計的轉(zhuǎn)折發(fā)展

在十九世紀晚期的歐洲特別是英國，開始將平面設(shè)計從美術(shù)領(lǐng)域中分割出來。皮特·蒙德里安被譽為平面設(shè)計之父，他是一位藝術(shù)家，但他在格子上的使用啟發(fā)了今天的廣告、印刷和網(wǎng)頁版面所使用的現(xiàn)代格線系統(tǒng)。接下來的時代進步中設(shè)計的建立與發(fā)展進一步促進了藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展。

2.平面設(shè)計的基礎(chǔ)理論

平面設(shè)計概論通常被分為：什么是平面設(shè)計、平面設(shè)計的應(yīng)用范疇以及平面設(shè)計要素。透視、構(gòu)圖、色彩基礎(chǔ)和平面構(gòu)成被稱為平面設(shè)計的基礎(chǔ)。我們有時欣賞的美術(shù)作品可分為當(dāng)代優(yōu)秀視覺作品、當(dāng)代優(yōu)秀創(chuàng)意作品和當(dāng)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

3.平面設(shè)計的構(gòu)成原理

具有重復(fù)特性的平面構(gòu)成，能夠帶給觀者強烈的秩序感以及明確的節(jié)奏感。這樣的編排構(gòu)成往往通過連續(xù)性的視覺元素，加深觀者對畫面內(nèi)容的印象。利用畫面中元素的編排設(shè)計，使畫面在視覺上產(chǎn)生一定的空間感與延伸感，這就是平面設(shè)計中的空間構(gòu)成原理。

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4.設(shè)計領(lǐng)域的溝通工具

在設(shè)計師思考的領(lǐng)域內(nèi)，采用的是集體思考的方式來解決問題?；ハ鄦l(fā)、互相提出合理性建議，經(jīng)幫結(jié)構(gòu)上的比較?，F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品設(shè)計者和生產(chǎn)制造者不可能是個體，工業(yè)設(shè)計經(jīng)常是一種群體性的工作。產(chǎn)品在醞釀過程中，生產(chǎn)者對產(chǎn)品的了解程度愈高你就能更好的更順便的組合產(chǎn)品，并使其更具有效果。

5.平面設(shè)計培訓(xùn)班靠譜嗎

如果是學(xué)著玩玩的話，是不建議報班的，但是，如果是學(xué)技能當(dāng)成就業(yè)本領(lǐng)的話，還是很有必要去報班的，因為你如果是一個人自學(xué)，一是容易浪費太多的時間在彎路上，報班的話，相對來說，系統(tǒng)且有人指導(dǎo)，比起一個人自學(xué)要好上太多。

6.平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)?？坎豢孔V

學(xué)習(xí)平面設(shè)計的話，在選擇培訓(xùn)學(xué)校的時候都不知道如何選擇，所以這也是小伙伴最關(guān)心的問題，平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)?？坎豢孔V，小編覺得還是建議自己去實地考察一下，去了解一下該學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)還有就是專業(yè)的師資情況，有體驗課的話也可以先體驗一下。

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