哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：訓(xùn)練兒童發(fā)音的游戲。今天就把訓(xùn)練兒童發(fā)音的游戲相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：7個(gè)實(shí)用小游戲，在“吃喝玩樂”中改善孩子的發(fā)音！，有趣又好玩的少兒英語課堂游戲推薦！，語言發(fā)育遲緩孩子，6個(gè)元音，詳細(xì)發(fā)音訓(xùn)練??

1.7個(gè)實(shí)用小游戲，在“吃喝玩樂”中改善孩子的發(fā)音！

作者 / 李魯萍編輯 / 教研院每個(gè)媽媽都希望自己的孩子說話字正腔圓，今天我們教你在“吃”和“玩耍”中就能改善孩子發(fā)音的小技巧！孩子是這樣學(xué)會(huì)發(fā)音的日常說話時(shí)，我們通過改變口型和舌頭的位置等細(xì)微的差別發(fā)出不同的聲音來和大家交流。這些口腔動(dòng)作對(duì)于發(fā)音來說至關(guān)重要，而這些動(dòng)作正是從嬰兒期就開始學(xué)習(xí)發(fā)展的。出生后二個(gè)月的寶寶就可以發(fā)出a.o.e.等母音；三個(gè)月的寶寶可以笑出聲音來；四個(gè)月的寶寶可以高聲叫；五個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以對(duì)人或者物體發(fā)聲……當(dāng)媽媽看著寶寶的時(shí)候，寶寶會(huì)積極地看著媽媽、努力地回應(yīng)媽媽，開始發(fā)出各種重復(fù)的連續(xù)音節(jié)，比方“啊不”、“baba-baba”等等。他們學(xué)習(xí)如何用唇和舌頭發(fā)出聲音并調(diào)整聲音的高低大小等等。教發(fā)音，這樣玩！唇舌是寶寶的發(fā)音器官，同時(shí)也是寶寶進(jìn)食時(shí)所需要用到的器官。所以在寶寶添加輔食、慢慢地接近成人的飲食過程中，發(fā)音所需要的各種動(dòng)作也在慢慢的發(fā)展。就像吃飯一樣，除了談話，還有很多運(yùn)動(dòng)對(duì)于發(fā)音也非常重要。比方吐、吸、咀嚼、漱口等等。在沒有任何提示的情況下，讓孩子注意到自己的嘴和舌頭的動(dòng)作，是很困難的。我們和孩子說：“張開嘴，把舌頭伸出來”諸如此類的語言，雖然孩子腦海里明白怎么做，但是實(shí)際操作起來卻很困難。 ? 模仿游戲 模仿對(duì)方的動(dòng)作，這是關(guān)注自己身體運(yùn)動(dòng)重要的方式之一，而注意到自己的舌頭或者唇的運(yùn)動(dòng)，會(huì)比模仿動(dòng)作更難：? 我們可以從模仿大動(dòng)作開始。比方模仿各種各樣的動(dòng)物、體驗(yàn)各種各樣的身體運(yùn)動(dòng)方式。（圖為小朋友們?cè)谀７麓笙螅ㄐ∨笥言谀７滦埽? 孩子們喜歡手指謠，可以和孩子一起唱著歌一邊動(dòng)動(dòng)手指頭。對(duì)促進(jìn)孩子的發(fā)音很有幫助。? 對(duì)于大一些的孩子，我們還可以一起模仿表情。 ? 唇的動(dòng)作 現(xiàn)在可以開始唇的動(dòng)作：吹口氣，就這么簡單。慢慢地、溫柔地吹和快點(diǎn)用力吹，需要調(diào)節(jié)我們嘴唇的開口和呼氣的速度。當(dāng)我們需要控制氣流，慢慢吹的時(shí)候，我們可以選擇吹泡泡或者吹笛子；用力吹的時(shí)候，我們可以選擇喇叭或者風(fēng)車，吹出各種強(qiáng)度和速度的氣息。通過唇的運(yùn)動(dòng)，積累好的經(jīng)驗(yàn)。 ? 舌的動(dòng)作 舌頭的動(dòng)作在發(fā)音的時(shí)候很重要，但在吃的時(shí)候也非常重要。如果孩子把食物嚼著嚼著就吐了，那很可能孩子不擅長舌頭在嘴里自由活動(dòng)。我們可以使用棒棒糖來引導(dǎo)兒童舌的運(yùn)動(dòng)。還可以把果醬抹在孩子的口周，讓孩子伸出舌頭來舔果泥，練習(xí)舌的運(yùn)動(dòng)范圍?！纠蠋煻凇坎还芪覀兪褂媚姆N方式，都需要家長的參與，和孩子一起互動(dòng)交流，對(duì)于發(fā)音的成長來說，這也是非常重要的。有任何關(guān)于發(fā)音的問題嗎？請(qǐng)留言告訴我，我將在評(píng)論區(qū)為您解答哦～聽*直播2月4日會(huì)有感覺統(tǒng)合治療專家李芳老師為大家?guī)怼局匦抡J(rèn)識(shí)精細(xì)動(dòng)作】的免費(fèi)直播，名額有限，趕快掃描進(jìn)群預(yù)約吧?！猅HE END——RECOMMEND

2.有趣又好玩的少兒英語課堂游戲推薦！

低年級(jí)的學(xué)生都有好玩好動(dòng)的特點(diǎn)，很多老師在教學(xué)種也會(huì)嘗試將游戲融入到課堂教學(xué)之中，增添課堂的趣味性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，今天小編就給大家分享一下“少兒英語課堂游戲，有趣又好玩的英語課堂游戲推薦”。1.彈鋼琴非常經(jīng)典的少兒英語游戲，每一個(gè)小孩子都拿著屬于自己的單詞卡，老師每說一個(gè)單詞，相應(yīng)的小孩子就蹦一下，順便重復(fù)一下哪個(gè)單詞，這個(gè)游戲不僅鍛煉孩子的聽力，還鍛煉孩子的反應(yīng)力與發(fā)音。2.鴕鳥游戲兩個(gè)學(xué)生背對(duì)著，后背貼上屬于各自的單詞卡片，然后在老師喊開始的一瞬間去看對(duì)方的卡片，誰先念出對(duì)方的單詞誰贏，都沒有看到時(shí)開始跑動(dòng)著想辦法看到孩子的卡片，這個(gè)游戲可以鍛煉孩子的反應(yīng)力與單詞發(fā)音，兩個(gè)孩子的參與度更高。其實(shí)英語課程類型還是比較豐富的，不僅僅是有少兒英語，還有商務(wù)，成人英語等等，而且在教材這塊也非常的多，可選擇性多，個(gè)人覺得還是不錯(cuò)的，這里有一家很多家長給自己孩子選擇的少兒英語課程，各位家長們和小伙伴都可以領(lǐng)取體驗(yàn)，不如去試試免費(fèi)體驗(yàn)課：知乎營銷平臺(tái)3.傳話筒是分組游戲，把幾個(gè)孩子分為兩隊(duì)，老師給他們依據(jù)固定句型，哪一組的孩子傳的快，哪一組孩子贏。這個(gè)游戲可以鍛煉孩子的反應(yīng)速度，單詞熟練度和句型熟練度，并且增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感。4.我說你做老師模仿動(dòng)物的叫聲或者動(dòng)作讓學(xué)生說出單詞，比如：cat dog rat bird。答對(duì)的可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。或者可以反過來，老師說單詞，學(xué)生模仿聲音或動(dòng)作。5.畫畫接力游戲?qū)⑷喾殖蓛山M，每一組發(fā)一張大圖畫紙；輪流一個(gè)一個(gè)傳下去按照老師的指令畫畫，"Draw a big right eye";學(xué)生一邊跟著老師念，一邊老師一直發(fā)命令道畫完為止，讓兩組學(xué)生來展示自己的畫畫作品。6.Bingo每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行；學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊"賓狗(Bingo)"邊將紙舉起讓教師檢查；*喊"賓狗"并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。7.百寶箱把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。每次請(qǐng)一位學(xué)生上來，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見，以增加游戲的趣味性。老師或其他同學(xué)一起提問他：What's this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺判斷，用It's a ... 來回答。猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。8.職業(yè)演員學(xué)生在座位坐成一圈。先由老師上前做示范，做一個(gè)動(dòng)作表示某種職業(yè)。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。猜中的同學(xué)代替老師的位置上前表演，其余同學(xué)猜，每次都由先猜對(duì)的同學(xué)上前表演。注意，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a ...來猜。阿卡索少兒英語引進(jìn)歐美原版教材，課程覆蓋國內(nèi)義務(wù)教育新課標(biāo)，配合100％持TESOL證外教趣味互動(dòng)教學(xué)，讓孩子愛學(xué)敢說！感興趣的可以免費(fèi)試聽一下課程，還可以免費(fèi)測(cè)試英文水平：知乎營銷平臺(tái)以上就是小編對(duì)于“少兒英語課堂游戲，有趣又好玩的英語課堂游戲推薦”的內(nèi)容分享了，英語課堂游戲有助于增添課堂趣味，其實(shí)現(xiàn)在很多少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語課程也是十分有趣的，建議大家?guī)е⒆尤ピ嚶狊w驗(yàn)試試。

3.語言發(fā)育遲緩孩子，6個(gè)元音，詳細(xì)發(fā)音訓(xùn)練

對(duì)于語言發(fā)育遲緩的孩子，我發(fā)布了很多干預(yù)訓(xùn)練方法，除了我曾經(jīng)講解過的方法，對(duì)于一些發(fā)音不清、說不出口，以及口吃等問題孩子，還需加強(qiáng)發(fā)音訓(xùn)練及口肌訓(xùn)練，本文主要針對(duì)元音發(fā)音訓(xùn)練，進(jìn)行講解。后續(xù)會(huì)陸續(xù)發(fā)布聲母的教學(xué)---輔音：b p m f d t n l ɡ k h j q x z c s zh ch sh r1、雙唇音： b p m 2、唇齒音： f 3、舌尖音： d t n l 4、舌根音： ɡ k h 5、舌面音： j q x 6、翹舌音：zh ch sh r 7、平舌音： z c s，敬請(qǐng)關(guān)注！發(fā)音訓(xùn)練：發(fā)音訓(xùn)練： 首先從元音：ɑ o e i u ü 開始 ，因?yàn)檫@幾個(gè)音，是比較容易發(fā)生的，同時(shí)，這幾個(gè)元音是普通話，語音中發(fā)聲的部分，所以，我們?cè)谶M(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練時(shí)，可以先從這幾個(gè)字母開始。不會(huì)發(fā)聲的孩子先從這幾個(gè)音開始教，能發(fā)聲的孩子可以每天從這幾個(gè)音開始訓(xùn)練，這就好比訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作，也就是活動(dòng)一下孩子的聲帶，如果通過我的訓(xùn)練方法，讓孩子把這6個(gè)元音發(fā)得響亮、準(zhǔn)確，那么引導(dǎo)孩子發(fā)聲及說話就有了初步保障。訓(xùn)練方法：a：嘴巴自然張開，舌頭前伸，位置低平。訓(xùn)練方法：可讓孩子兩只胳膊向上舉起，并伸展，做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，有些孩子會(huì)下意識(shí)地就能發(fā)出聲音，也可在喂孩子吃飯時(shí)，引導(dǎo)孩子張嘴，并家長示范發(fā)聲，或用壓舌板壓住舌頭，模仿醫(yī)生檢查孩子嗓子讓孩子發(fā)音。o：口張開，嘴唇要圓，舌面后部抬起。訓(xùn)練方法：家長要引導(dǎo)孩子目光，讓孩子看到自己嘴型的變化，利于孩子模仿，同時(shí)也可拍著自己，發(fā)“我”的音，讓孩子在進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練的同時(shí)，也理解“我”的意思。e：雙唇咧開，舌面后部抬起。訓(xùn)練方法：可配合“鵝”的圖片，或在生活中見到鵝用手邊指，邊發(fā)聲。i：口微開，唇扁平。訓(xùn)練方法：可在孩子穿衣服的時(shí)候，邊穿，邊指著衣服，家長示范發(fā)聲，或指著數(shù)字“1”讀音u：口角向中間收攏，唇里圓形前突，舌面后部向軟鄂靠近，發(fā)”烏“音。訓(xùn)練方法：可與孩子玩開火車的游戲，一邊玩一邊發(fā)出’嗚—嗚”的聲音。ü：口近于閉攏，唇扁圓，舌面前部抬高，舌高比“i”音略低。訓(xùn)練方法： 可配合“魚”的圖片，或是生活中真實(shí)的魚，家長示范發(fā)聲，引導(dǎo)孩子仿說。訓(xùn)練總結(jié)：1.家長盡量將拼音和生活中的物品或場(chǎng)景結(jié)合，利于孩子認(rèn)知理解，如：h，在喝水的時(shí)候就可以示范并引導(dǎo)發(fā)聲。2.以上發(fā)音訓(xùn)練，提供了多種訓(xùn)練方法，如：四聲訓(xùn)練、短句訓(xùn)練、兒歌訓(xùn)練等，結(jié)合自己孩子情況，哪種方法都可嘗試，語言發(fā)展循序漸進(jìn)，不必要求孩子一定要所有方法都掌握。3.家長發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，在訓(xùn)練的時(shí)候，一定要保持和孩子目光對(duì)視，讓孩子看到嘴型的變化。 三歲前是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，教孩子學(xué)說話，就是在和時(shí)間賽跑，年齡越大越難開口，為避免走彎路，還是要系統(tǒng)掌握方式方法，我的專欄視頻實(shí)操講解演示,從字母拼音ɑ o e開始，詳細(xì)列舉了發(fā)音方法，同時(shí)總結(jié)了一些易發(fā)聲、易理解的漢字，從無聲無語言教起！語言遲緩的孩子除了不愛說話，通常還會(huì)存在感統(tǒng)失調(diào)，專注力欠缺的問題，所以，訂購課程后，還會(huì)相關(guān)電子資料：語言康復(fù)機(jī)構(gòu)認(rèn)知卡+感統(tǒng)訓(xùn)練+口肌訓(xùn)練+注意力訓(xùn)練卡，如需了解專欄，歡迎關(guān)注“8爪媽媽”，并私信。我是“8爪媽媽”，【高級(jí)早教師/注冊(cè)心理咨詢師】專注少兒語言、心理發(fā)展，我發(fā)布了很多提升孩子語言的文章，歡迎關(guān)注，如您有關(guān)孩子語言遲緩的問題，歡迎文末留言！

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