在學(xué)習(xí)中,我們會(huì)遇到各種困難,會(huì)感覺(jué)無(wú)形的壓力。是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你受益匪淺的話語(yǔ)激勵(lì)著你?你可曾想過(guò)。這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí),保存著你們美的模樣。下面是小編介紹的長(zhǎng)沙英藍(lán)職業(yè)學(xué)校_職業(yè)學(xué)校排行榜_New,想了解更多關(guān)于學(xué)校方面的信息可以直接添加小編微信

長(zhǎng)沙英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)校遠(yuǎn)景: 積極響應(yīng)總理李克強(qiáng)職業(yè)教育的發(fā)展,弘揚(yáng)工匠精神,中職作為職業(yè)教育基石,學(xué)校投放先進(jìn)設(shè)備以及與企業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)有機(jī)結(jié)合,專注于文化教育、素質(zhì)教育、心理教育、實(shí)操教育,全面發(fā)展學(xué)生整體綜合教育達(dá)到學(xué)以致用的目的。

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就業(yè)前景:可在IT企業(yè)、*機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事Android、蘋果智能手機(jī)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷、技術(shù)支持、項(xiàng)目管理工作,可進(jìn)入游戲公司進(jìn)行游戲策劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)工作、更輕松的基于APP應(yīng)用商城、微信公眾平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。老年人服務(wù)與管理培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的、從事臨床護(hù)理和護(hù)理管理工作的護(hù)理師及老年社會(huì)工作、老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能,熟悉老年方面的政策法規(guī),能勝任老年人服務(wù)管理工作崗位的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

職業(yè)化管理,培養(yǎng)特色

學(xué)校創(chuàng)新職業(yè)教育新模式,嚴(yán)格把握學(xué)生就業(yè)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校和專業(yè)實(shí)際,大力推進(jìn)課程改革。在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)際能力的同時(shí),合作企業(yè)和學(xué)校還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人力資源與社會(huì)部及行業(yè)主管*要求的職業(yè)證書(shū)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),獲得相關(guān)專業(yè)的證書(shū)。全力打造"課證融合,以證促學(xué)"的1+X"智能化時(shí)代復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式。

入學(xué)簽訂《推薦就業(yè)協(xié)議》,校企合作的學(xué)生就業(yè)后的收入不低于同行業(yè)市場(chǎng)水平,同時(shí),校企合作企業(yè)工作環(huán)境良好,體制健全,晉升空間大。專業(yè)多元化:打造冠名班,多專業(yè)和方向選擇,各專業(yè)高質(zhì)量特色學(xué)習(xí)課程,職業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)模式,德智體美勞發(fā)展。職業(yè)化管理:在校期間進(jìn)行新穎的職業(yè)化教學(xué)模式,嚴(yán)格的職業(yè)化管理生活方式,以致于就業(yè)后無(wú)縫隙對(duì)接職場(chǎng)工作和生活。

校園一卡通打造無(wú)現(xiàn)金交易校園,為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)和生活空間,便于學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)地和優(yōu)越的生活環(huán)境下求學(xué)深造。專業(yè)設(shè)置:(1)社會(huì)文化藝術(shù)(幼兒教育、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方向)(2)電子技術(shù)應(yīng)用(跨境電商、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、方向)(3)旅游服務(wù)與管理(航空服務(wù)、高鐵服務(wù)及軌道交通方向)(4)汽車制造與檢修(新能源汽車方向)

多專業(yè)和方向選擇,各專業(yè)高質(zhì)量特色學(xué)習(xí)課程,職業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)模式,德智體美勞發(fā)展。職業(yè)化管理:在校期間進(jìn)行新穎的職業(yè)化教學(xué)模式,嚴(yán)格的職業(yè)化管理生活方式,以致于就業(yè)后無(wú)縫隙對(duì)接職場(chǎng)工作和生活。就業(yè):學(xué)校與企業(yè)以訂單培養(yǎng)方式,入學(xué)簽訂《培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議》校企合作的學(xué)生收入不低于同行業(yè)市場(chǎng)水平。