溫州去培訓(xùn)雅思,成功不是一蹴而就的,是一步步積累的。溫州雅思培訓(xùn)就是積累的資本,雅思指的是什么,美國(guó)對(duì)雅思的認(rèn)可,雅思的考試模式,哪些渠道可以找到靠譜的雅思機(jī)構(gòu),雅思口語(yǔ)要注意的發(fā)音,考雅思注意語(yǔ)法的多樣性,如何備戰(zhàn)雅思口語(yǔ)就是積累的材料,來(lái)了解下吧。
1.雅思指的是什么
雅思是著名的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一,成立于1989年,是由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)和劍橋*考試委員會(huì)及澳大利亞教育國(guó)際開(kāi)發(fā)署共同管理的。雅思考試在全球首創(chuàng)從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面進(jìn)行英語(yǔ)能力全面考核,考生可以選擇學(xué)術(shù)類測(cè)試和培訓(xùn)類測(cè)試,雅思考試成績(jī)的有效期限為2年。
2.美國(guó)對(duì)雅思的認(rèn)可
在美國(guó)已經(jīng)有超過(guò)3300所院校認(rèn)可雅思成績(jī),其中包括所有常青藤盟校和廣受*學(xué)生青睞的世界排名TOP100的美國(guó)院校。部分美國(guó)名校和專業(yè)(如麻省理工)會(huì)在招生簡(jiǎn)章中明文表示“更傾向于雅思成績(jī)”或“只接受雅思成績(jī)”。至今*大陸已有20萬(wàn)個(gè)用雅思成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)院校的實(shí)例。

3.雅思的考試模式
雅思考試中選擇紙筆模式也可以選擇機(jī)考模式,考生將通過(guò)紙筆模式參加聽(tīng)力、閱讀及寫(xiě)作三個(gè)部分的考試,并通過(guò) “人人對(duì)話”的形式參加口語(yǔ)考試。兩個(gè)模式都適用于雅思考試學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類,紙筆模式用于英國(guó)簽證及移民的雅思考試學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類,而機(jī)考模式只用于學(xué)術(shù)類。
4.哪些渠道可以找到靠譜的雅思機(jī)構(gòu)
學(xué)生可以去校區(qū)現(xiàn)場(chǎng)咨詢,校區(qū)環(huán)境好的學(xué)校一般來(lái)說(shuō)比較靠譜;再者可以參加一下試聽(tīng)課程,了解師資情況、班型設(shè)置、保分能力等,這都是學(xué)生考取目標(biāo)分?jǐn)?shù)的保證。整體而言,這些機(jī)構(gòu)投入的推廣力度大、名氣高、成立的時(shí)間久,特別是雅思聽(tīng)力培訓(xùn),是國(guó)內(nèi)*創(chuàng)辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),二十幾年給廣大的學(xué)生提供高質(zhì)量的輔導(dǎo)、優(yōu)秀的教學(xué)師資,有如今的成就也是一點(diǎn)一滴積攢起來(lái)的。
5.雅思口語(yǔ)要注意的發(fā)音
很多人一味覺(jué)得只有苦練發(fā)音才能在雅思口語(yǔ)考試中取得高分,從而放棄針對(duì)其他三項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí),但結(jié)果往往不盡如人意。雅思口語(yǔ)對(duì)考生在發(fā)音方面的要求并不是要沒(méi)有口音,而是主要考查發(fā)音的準(zhǔn)確性與多樣性,如單詞和音節(jié)的重讀、句子的重讀、語(yǔ)調(diào)以及在說(shuō)話過(guò)程中有節(jié)奏的簡(jiǎn)短的停頓等。
6.考雅思注意語(yǔ)法的多樣性
對(duì)于語(yǔ)法的多樣性,雅思口語(yǔ)主要考查考生在交流過(guò)程中是否使用了各種各樣的復(fù)雜句,而不是單一的簡(jiǎn)單句,以及能否在一句話中包含多個(gè)信息點(diǎn)。而在語(yǔ)法的準(zhǔn)確性上,雅思口語(yǔ)不僅要考查考生是否正確使用語(yǔ)法,還要看考生在答題時(shí)所犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)給聽(tīng)者帶來(lái)多大程度上的理解障礙。
7.如何備戰(zhàn)雅思口語(yǔ)
熟讀英美*的名人演講。名人演講里會(huì)出現(xiàn)大量的難詞,同時(shí)表達(dá)很口語(yǔ)化,用法很地道,適合考生學(xué)習(xí)語(yǔ)育以及積累單詞。熟悉與自身專業(yè)相關(guān)的專業(yè)詞匯,譬如法律英語(yǔ)、財(cái)經(jīng)英語(yǔ)等。一般來(lái)說(shuō) ,在Part3里, 考官會(huì)問(wèn)考生所在領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)性問(wèn)題,譬如:“教育應(yīng)當(dāng)注重公平還是效率” “人的消費(fèi)觀念在近 二十年來(lái)有無(wú)變化”“如何看待的審查制度” 等等。因而,考生一定要熟悉與自己專業(yè)有關(guān)的常用詞匯。
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