哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：學(xué)前班口才表演資料。今天就把學(xué)前班口才表演資料相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：幼兒園《請(qǐng)你像我這樣說(shuō)》口才表演教案，幼兒園口才表演大班小兔子打電話教案，幼兒園口才表演小冰雹教案，幼兒園第三屆口才比賽小結(jié)??

1.幼兒園《請(qǐng)你像我這樣說(shuō)》口才表演教案

活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 3、初步引發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、與各活動(dòng)室教師備好課 2、活動(dòng)室準(zhǔn)備好活動(dòng)器具 3、幼兒會(huì)唱《我愛我的幼兒園》 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里的各個(gè)地方 1、教師：小朋友，你們?cè)谟變簣@里玩的時(shí)候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答） 2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。 二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)地方 1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說(shuō)到的那些地方吧。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項(xiàng)。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時(shí)不能壓別人。 三、小結(jié)參觀內(nèi)容 1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 教師小結(jié)： 廚房：在這里面會(huì)有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會(huì)有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時(shí)候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。 圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，但是看書的時(shí)候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護(hù)每一本書寶寶。 海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動(dòng)。

2.幼兒園口才表演大班小兔子打電話教案

活動(dòng)過(guò)程： 　　1．快樂歌唱“寶寶打電話”，再現(xiàn)打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。 　　●*遍歌唱，老師給幼兒打電話。 　　●第二遍歌唱，幼兒給同伴打電話。 　　2．給小動(dòng)物打電話，學(xué)唱歌曲“誰(shuí)找我呀”。 　　●給小狗打電話，感受歌曲旋律。 　　——“小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？” 　　——“你們覺得這個(gè)鈴聲好聽嗎？” 　　●給小兔打電話，對(duì)歌詞感興趣。 　　●給小鴨打電話，快樂哼唱歌曲。 　　——“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動(dòng)物朋友，猜猜我打給誰(shuí)？ ” 　　謎語(yǔ)歌： 　　我有圓腦袋，身穿黃黃衣， 　　嘴兒扁又扁，走路搖又?jǐn)[， 　　愛吃魚和蝦，愛在水里游， 　　我是誰(shuí)？ 　　●給大象打電話，試著變化聲音地歌唱。 　　3．我設(shè)計(jì)的電話鈴聲 　　●老師的電話鈴聲：教師將幼兒熟悉的歌曲作為自己的電話鈴聲即興歌唱。 　　●寶寶自己設(shè)計(jì)電話鈴聲。 　　——“小動(dòng)物們的電話鈴聲會(huì)唱歌，真好聽，我們也來(lái)給自己的電話設(shè)計(jì)一個(gè)音樂鈴聲？”說(shuō)說(shuō)、唱唱我們自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。 　　活動(dòng)建議： 　　1．本次活動(dòng)，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子喜歡唱歌、快樂唱歌，在延伸活動(dòng)中可以引導(dǎo)孩子搜集更多好聽的歌曲做鈴聲?！霸谖覀兊纳磉叧撕寐牭碾娫掆徛暎€有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？” 　　2．建議在活動(dòng)前后，可以讓幼兒多聽聽手機(jī)里的各種鈴聲和不同風(fēng)格的手機(jī)音樂，進(jìn)一步激發(fā)幼兒歌唱的興趣！ 　　附：歌曲“誰(shuí)找我” 　　你打我電話，找我有事嗎？ 　　我正忙著呢，請(qǐng)你多等一下！ 　　馬上就來(lái)了，馬上就來(lái)了， 　　你別掛……！ 　　成長(zhǎng)交流： 　　今天的活動(dòng)中老師根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)四位數(shù)的電話號(hào)碼，在與不同動(dòng)物打電話的時(shí)候，幼兒就是一個(gè)不斷地認(rèn)數(shù)字，讀數(shù)字和記憶數(shù)字的過(guò)程。這樣的活動(dòng)孩子很感興趣，我們老師平常在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)都有過(guò)什么整合？ 　　1．說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)的創(chuàng)新之處 　　2．本活動(dòng)情景“給小動(dòng)物打電話”的創(chuàng)設(shè)在教學(xué)實(shí)施中的好處？ 　　3．每次打電話情景起到什么作用？感知重點(diǎn)是什么？

3.幼兒園口才表演小冰雹教案

小剪刀，嚓嚓嚓，要給貓咪剪指甲，貓咪說(shuō)，謝謝你，我要留著它，好把老鼠抓。 小剪刀，嚓嚓嚓，要給小雞剪指甲，小雞說(shuō)，謝謝你，我要留著它，捉蟲把土扒。 小剪刀，嚓嚓嚓，要給娃娃剪指甲，娃娃笑哈哈，伸出小手手，嚓嚓嚓，指甲剪得圓滑滑。

4.幼兒園第三屆口才比賽小結(jié)

故事，是一塊甜甜的巧克力，聽來(lái)總是讓我們回味無(wú)窮。 故事，就像做一個(gè)美美的夢(mèng)，總是讓我們久久難忘。 2013年10月29日，我園舉行了第六屆幼兒講故事比賽。這次活動(dòng)共有45名小選手報(bào)名參加，老師們也積極上臺(tái)給小朋友講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事。這次活動(dòng)我們要感謝家長(zhǎng)們的積極配合與指導(dǎo)，讓我們看到孩子們精彩的表演。同時(shí)我們也看到，有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉，原本在班級(jí)能較好地發(fā)揮，到了比賽場(chǎng)合、見到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮，表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長(zhǎng)能在平時(shí)的生活中鼓勵(lì)孩子走出小家、走進(jìn)大家，放開束縛的手，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動(dòng)，多與人交往。 此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的氛圍。對(duì)于初次上臺(tái)講故事的孩子來(lái)說(shuō)這是一次體驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理！通過(guò)活動(dòng)，相信孩子們將對(duì)故事的熱愛有增無(wú)減，將會(huì)更加喜歡故事了! 本次活動(dòng)共評(píng)出: 一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)4名 三等獎(jiǎng)9名 鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干

上面幼兒園《請(qǐng)你像我這樣說(shuō)》口才表演教案，幼兒園口才表演大班小兔子打電話教案，幼兒園口才表演小冰雹教案，幼兒園第三屆口才比賽小結(jié)??就是我對(duì)學(xué)前班口才表演資料整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！