哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：演講的時(shí)候應(yīng)該怎么提問(wèn)。今天就把演講的時(shí)候應(yīng)該怎么提問(wèn)相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：上臺(tái)演講,開(kāi)場(chǎng)詞應(yīng)該如何說(shuō)?，如何有效地向演講嘉賓提問(wèn)？，如何練習(xí)演講，怎么在講座上提一個(gè)好問(wèn)題？，演講時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)和問(wèn)題？，演講的六大問(wèn)題，說(shuō)話時(shí)怎樣邊說(shuō)邊思考??

1.上臺(tái)演講,開(kāi)場(chǎng)詞應(yīng)該如何說(shuō)?

不用這么緊張啊，上臺(tái)前不用鞠躬，到*說(shuō)我的演講完了再鞠，對(duì)著臺(tái)下，象征性一個(gè)躬就行了。在單位，千萬(wàn)記住把領(lǐng)導(dǎo)放在*位，什么事都得跟領(lǐng)導(dǎo)走，我個(gè)人雖然非常討厭此做法，但也沒(méi)辦法。開(kāi)場(chǎng)白:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們（如果還有其他人就改成各位來(lái)賓）大家好，我演講的題目是－－，就這樣，說(shuō)多了就是廢話了。 前后都要鞠躬。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位同志們，大家好。今天我給大家演講的題目是。。。。

2.如何有效地向演講嘉賓提問(wèn)？

最近正在閱讀的一本書，正好講到了這個(gè)話題：演講結(jié)束后聽(tīng)眾提問(wèn)的要點(diǎn)，和大家分享一下其中的建議：1. 目的性：聽(tīng)之前了解下這個(gè)演講者，他是哪方面的專家？他最擅長(zhǎng)的點(diǎn)是什么？再問(wèn)問(wèn)自己聽(tīng)這場(chǎng)演講“我想了解什么內(nèi)容，解決什么樣的問(wèn)題？”2. 真實(shí)性：在聽(tīng)演講的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己，他說(shuō)的內(nèi)容真的是這樣嗎？具有普世價(jià)值嗎？不要全盤接受，先自己思考這個(gè)新知。3.反駁-確認(rèn)-展開(kāi)：“反駁”指的是提出疑問(wèn)，尋求演講者看法，“確認(rèn)”指的是提出自己的理解，詢問(wèn)是否正確，“展開(kāi)”是找個(gè)合適的例子支持自己觀點(diǎn)來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)就是最近看到的這個(gè)方法，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)不光是適用于在演講的過(guò)程中去使用，平常和人們做職場(chǎng)類的正式的溝通也可以嘗試這種方法，效果不錯(cuò)。對(duì)了，這本書叫《12個(gè)工作的基本》，關(guān)于職場(chǎng)溝通非常實(shí)用，推薦給大家~

3.如何練習(xí)演講

首先我也不會(huì)演講，因?yàn)楸救四樒げ粔蚝?，這是演講的一個(gè)致命傷，如果您想練習(xí)好，首先要練臉皮： 1，首先要臉皮夠厚，如果臉皮臉皮夠厚，你的演講就成功了一大半?。?！ 2，事先要進(jìn)行準(zhǔn)備，包括背誦；不帶稿紙的演講要比帶上草稿的效果高明的多，要讀熟練。 3，根據(jù)不同的場(chǎng)合營(yíng)造不同的氣氛，*是能輕松快樂(lè)的氣氛！ 3，內(nèi)心要有一個(gè)預(yù)案，考慮可能演講中聽(tīng)眾可能有的異議、提問(wèn)，萬(wàn)一一時(shí)回答不了的也可以用“沒(méi)聽(tīng)明白，請(qǐng)?jiān)僦v一遍好嗎？”延長(zhǎng)自己思考回復(fù)的時(shí)間；也可以用一些托詞（時(shí)間問(wèn)題，不便于在此回答，下面面議等），立即回絕。 4，內(nèi)心要有一個(gè)預(yù)案，考慮可能演講中聽(tīng)眾可能有的異議、提問(wèn)，萬(wàn)一一時(shí)回答不了的也可以用“沒(méi)聽(tīng)明白，請(qǐng)?jiān)僦v一遍好嗎？”延長(zhǎng)自己思考回復(fù)的時(shí)間；也可以用一些托詞（時(shí)間問(wèn)題，不便于在此回答，下面面議等），立即回絕。 5，靈活的反應(yīng)能力，這是靠平時(shí)的訓(xùn)練和自己的素質(zhì)培養(yǎng)出來(lái)的。多跟人交流，多看看名人的演講。 希望您能成為未來(lái)的演講家！

4.怎么在講座上提一個(gè)好問(wèn)題？

初步了解：你對(duì)所聽(tīng)相關(guān)內(nèi)容一無(wú)所知，而講座正是科普掃盲性質(zhì)的講座。這樣的講座提問(wèn)可以發(fā)散一些，基礎(chǔ)一點(diǎn)、高深一點(diǎn)、偏題一點(diǎn)都無(wú)妨。深入了解：你對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容有所了解，但是講座比你的水平高一個(gè)層次。這樣的講座提問(wèn)應(yīng)該從自己出發(fā)，將自己聽(tīng)講座時(shí)產(chǎn)生的相關(guān)疑問(wèn)等選一個(gè)最相關(guān)的提問(wèn)。解惑：你對(duì)所聽(tīng)相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)有所了解，但有問(wèn)題不明白，帶著問(wèn)題去的。那么自然如果講座未能完全解決你的問(wèn)題，那就把這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)。切磋：你對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容已經(jīng)有較深入的了解，講座和你同一個(gè)層次，你主要看看他人能講些什么，怎樣取長(zhǎng)補(bǔ)短等等。這時(shí)候提問(wèn)應(yīng)該盡量提“兩頭”，即自己的長(zhǎng)處，看看別人的是否能補(bǔ)充或者否定自己的觀點(diǎn)；短板，看看別人的想法能否解決自己的疑惑。踢館：你對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容已經(jīng)有較深入的了解，去聽(tīng)講座的目的是為了駁斥演講者或者揚(yáng)名立萬(wàn)等等。這時(shí)候所提的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)針對(duì)講座的主要論點(diǎn)、論據(jù)或者論證中的薄弱環(huán)節(jié)。不要抓住細(xì)枝末節(jié)不放。被人拉去的（或其他不想去的情況）：*別提問(wèn)。其次：控制數(shù)量：如果你有幾個(gè)問(wèn)題，選一個(gè)你最熟悉且最關(guān)心的問(wèn)題，千萬(wàn)不要一下子拋出四五個(gè)問(wèn)題。你如果同時(shí)思考四五個(gè)問(wèn)題，那么難免有疏漏，必然有一些問(wèn)題質(zhì)量較差。而且演講人沒(méi)有時(shí)間全部詳細(xì)回答，只好每個(gè)問(wèn)題都一筆帶過(guò)，對(duì)你而言效果也非常差。第三：事先練習(xí)：如果你事先就帶著問(wèn)題去的，*事先組織好問(wèn)題怎么說(shuō)；如果是現(xiàn)場(chǎng)想起來(lái)的，那就多組織一下，*在手機(jī)或者紙上大概寫一下。尤其是社科類的具體問(wèn)題，聯(lián)系廣泛，又有實(shí)際例子和數(shù)據(jù)，問(wèn)題很容易問(wèn)得很長(zhǎng)，事先不組織好聽(tīng)著混亂，容易讓演講人出現(xiàn)理解錯(cuò)誤或者偏差，影響效果。第四：注意其他聽(tīng)眾。如果會(huì)引起廣大聽(tīng)眾反感的問(wèn)題，即使是很好的問(wèn)題也要慎重。比如一場(chǎng)普及型講座你卻提了專業(yè)性很強(qiáng)的問(wèn)題，結(jié)果是大多數(shù)都完全不懂；或者一場(chǎng)介紹知識(shí)性的講座你卻提了無(wú)關(guān)的知識(shí)性問(wèn)題，結(jié)果是大家都沒(méi)興趣。而演講者為了照顧大多數(shù)人，可能會(huì)極其簡(jiǎn)略的回答甚至不回答。*一點(diǎn)：不必強(qiáng)迫自己一定要每次都能提好問(wèn)題，很多次能提一個(gè)就不錯(cuò)了。摘自其他回答，侵刪。更多關(guān)于職場(chǎng)、辦公室、會(huì)議等商務(wù)問(wèn)題，請(qǐng)關(guān)注我 團(tuán)會(huì)網(wǎng)里面有許多精彩回答及干貨文章哦！~你有推薦的辦公室神器嘛？遇到一個(gè)總是喜歡說(shuō)風(fēng)涼話的同事怎么辦呢？

5.演講時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)和問(wèn)題？

我參加過(guò)一些演講，只是一些學(xué)校組織過(guò)的活動(dòng)。不知道你是在什么場(chǎng)合演講什么類型的？ 不過(guò)演講最基本的是著裝不需要太華麗，大方簡(jiǎn)約就好。至于表情嘛，隨著自己演講內(nèi)容的需要做一些適當(dāng)?shù)木秃?，如果是在做不?lái)，那就不要勉強(qiáng)自己，否則結(jié)果只會(huì)適得其反。語(yǔ)氣千萬(wàn)不要沒(méi)有起伏，一定要融入自己的演講中....我知道的就這些咯..呵呵 只是些經(jīng)驗(yàn)談 看能不能幫到你..

6.演講的六大問(wèn)題

如果我說(shuō)演講是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)人必備的重要能力之一，應(yīng)該無(wú)人反駁。那既然演講對(duì)我們這么重要，怎樣才能學(xué)好演講呢？我認(rèn)為首先要做到知己，就是要搞明白你在演講方面都存在哪些問(wèn)題，搞清楚了自己的問(wèn)題之后，才能對(duì)癥下藥，找到解決的方法。接下來(lái)我們來(lái)談一談演講中普遍存在的六大問(wèn)題是什么？*個(gè)問(wèn)題：緊張這是很多人在演講時(shí)存在的問(wèn)題，我把緊張總結(jié)為三恐，分別是恐高，恐多和恐生?？指撸褪悄阍诤湍愕膯T工或者同事講話的時(shí)候一點(diǎn)兒都不緊張，但是一有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，你就開(kāi)始緊張了?？侄?，就是人少的時(shí)候?qū)χ畟€(gè)人三五十個(gè)人，你怎么講都行，但是人一多就莫名的緊張，手就發(fā)抖?？稚?，就是說(shuō)你在熟悉的環(huán)境，面對(duì)比較熟的人怎么講都行，但是到了一個(gè)陌生環(huán)境面對(duì)陌生的聽(tīng)眾講話就緊張了。第二個(gè)問(wèn)題：言之無(wú)物也就是說(shuō)你的講話非常空洞，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，比如開(kāi)會(huì)的時(shí)候要求每個(gè)人發(fā)言三分鐘，結(jié)果你五分鐘都剎不住車，講的亂七八糟，而且還沒(méi)什么實(shí)際內(nèi)容。第三個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有條理和邏輯我們都知道演講是有目的的，你在演講的時(shí)候首要目的就是要讓聽(tīng)眾記住你講的內(nèi)容，如果說(shuō)你講話顛三倒四沒(méi)有步驟沒(méi)有條理，就很容易把話題帶偏，聽(tīng)眾只會(huì)感覺(jué)很混亂，聽(tīng)不明白你到底在表達(dá)什么，更別說(shuō)讓別人記住了。第四個(gè)問(wèn)題：缺乏說(shuō)服力說(shuō)服力簡(jiǎn)單來(lái)講就是通過(guò)你的演講，聽(tīng)眾接受了你講的內(nèi)容，并且付出了行動(dòng)。有的時(shí)候，你感覺(jué)別人不太愿意聽(tīng)你說(shuō)話，或者聽(tīng)了你的話后沒(méi)有采取行動(dòng)，可能就是因?yàn)槟愕闹v話缺乏說(shuō)服力。第五個(gè)問(wèn)題：缺乏感染力大家平時(shí)都經(jīng)常說(shuō)感染力這個(gè)詞，什么是感染力呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是講話打動(dòng)人心，能引起共鳴。如果你的講話缺少激情，缺少抑揚(yáng)頓挫，別人聽(tīng)完之后就會(huì)昏昏欲睡，對(duì)你的講話內(nèi)容完全沒(méi)有興趣，*的結(jié)果可想而知。第六個(gè)問(wèn)題：缺乏高度和深度我們很多人在講話的時(shí)候只講具體做了什么事情，卻說(shuō)不出來(lái)這個(gè)事情所要表達(dá)的深層含義。這樣就少了一些高度和深度，別人從你的講話當(dāng)中無(wú)法獲得一些啟發(fā)和有價(jià)值的東西。以上就是我們?cè)谘葜v過(guò)程中普遍存在的六大問(wèn)題，你中招了嗎？

7.說(shuō)話時(shí)怎樣邊說(shuō)邊思考

我不知道你想要怎樣的答案，我只是覺(jué)得平時(shí)對(duì)話多聽(tīng)別人說(shuō)，邊聽(tīng)邊思考，然后再說(shuō)自己的要說(shuō)的，多傾聽(tīng)別人說(shuō)話，比自己邊說(shuō)邊思考的好。 也就是說(shuō)具體的就是，和別人交談，不要想到什么就馬上說(shuō)然后馬上思考要說(shuō)的，何嘗不先靜聽(tīng)著對(duì)方說(shuō)話再思考自己要說(shuō)的呢，平時(shí)的說(shuō)話不需要如此倉(cāng)促的氣氛。 假如真的是那類辯論，演講提問(wèn)之類的，那就是靠自己的能力和平時(shí)的訓(xùn)練了，多交流，多熟悉那種快速緊張的氣氛，多鍛煉自己大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，而且還要鍛煉自己的嘴巴，說(shuō)的快，多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，讓自己的大腦緊繃著，隨機(jī)應(yīng)變，手能生巧，說(shuō)真的，僅此而已，沒(méi)有捷徑，努力堅(jiān)持，到習(xí)慣了自然就成功了。 ——真誠(chéng)的為你解答！希望你滿意！

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