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溫州德語(yǔ)的學(xué)習(xí)班開(kāi)班(如何提高德語(yǔ)口語(yǔ))

日期:2024-04-23 20:34:35     瀏覽:118    來(lái)源:溫州新通教育
核心提示:溫州德語(yǔ)的學(xué)習(xí)班開(kāi)班,要說(shuō)溫州德語(yǔ)培訓(xùn),那就了解一下它的專(zhuān)業(yè)知識(shí),德語(yǔ)中亂碼的問(wèn)題,德語(yǔ)的詞匯來(lái)源,德語(yǔ)的語(yǔ)言簡(jiǎn)化,如何提高德語(yǔ)口語(yǔ)。 1.德語(yǔ)中亂碼的問(wèn)題由于德語(yǔ)的計(jì)算機(jī)編碼為西歐語(yǔ)言,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)為ISO-8

溫州德語(yǔ)的學(xué)習(xí)班開(kāi)班,要說(shuō)溫州德語(yǔ)培訓(xùn),那就了解一下它的專(zhuān)業(yè)知識(shí),德語(yǔ)中亂碼的問(wèn)題,德語(yǔ)的詞匯來(lái)源,德語(yǔ)的語(yǔ)言簡(jiǎn)化,如何提高德語(yǔ)口語(yǔ)。

1.德語(yǔ)中亂碼的問(wèn)題

由于德語(yǔ)的計(jì)算機(jī)編碼為西歐語(yǔ)言,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)為ISO-8859-1,所以在使用GB系列等的中文系統(tǒng)中用一些純文本無(wú)法正確顯示變音字符,必須將德文文字轉(zhuǎn)換為Unicode編碼才能在文字編輯工具中正常顯示。特別是在使用默認(rèn)GB2312的瀏覽器查看沒(méi)有給出語(yǔ)言編碼的德文網(wǎng)頁(yè)時(shí)也會(huì)出現(xiàn)亂碼。

2.德語(yǔ)的詞匯來(lái)源

德語(yǔ)的詞匯來(lái)源可以分為三種:繼承詞,指的是從印歐語(yǔ)和日耳曼語(yǔ)時(shí)期流傳下來(lái)的詞語(yǔ)及其派生詞與復(fù)合詞;借詞,指的是在歷史上從外族語(yǔ)吸收并為德語(yǔ)同化了的詞;外來(lái)詞,指的是從外族語(yǔ)吸收而仍然保留原有特點(diǎn)的詞。大量使用派生與復(fù)合的手段是詞匯構(gòu)成的特點(diǎn),并且復(fù)合構(gòu)成在德語(yǔ)構(gòu)詞法中最為普遍的。要記?。旱抡Z(yǔ)中名詞的*字母一定是要大寫(xiě)。

3.德語(yǔ)的語(yǔ)言簡(jiǎn)化

德國(guó)已經(jīng)正式啟動(dòng)的德語(yǔ)拼寫(xiě)簡(jiǎn)化計(jì)劃稱(chēng)為德語(yǔ)新正字法,拼寫(xiě)簡(jiǎn)化計(jì)劃的目的就是讓母語(yǔ)不是德語(yǔ)的外國(guó)人和新移民更容易掌握德語(yǔ),從而增加德語(yǔ)在全世界范圍內(nèi)的使用人數(shù)。雖然德語(yǔ)新正字法在德國(guó)國(guó)內(nèi)爭(zhēng)議不斷,但在它經(jīng)歷了1998年到2005年的過(guò)渡期后,在2005年8月1日正式生效。

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4.如何提高德語(yǔ)口語(yǔ)

首先就是找語(yǔ)言伙伴,其實(shí)找語(yǔ)言伙伴不一定就必須是德國(guó)人,只要他是不懂中文的外國(guó)人,只要你們交流必須要說(shuō)德語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言就行,每天在一起討論交流,時(shí)間久了雙方的口語(yǔ)都會(huì)取得很大的進(jìn)步。其次就是讀書(shū),堅(jiān)持每天閱讀幾個(gè)小時(shí)的德語(yǔ)相關(guān)書(shū)籍,時(shí)間久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)嘴巴總是想說(shuō)德語(yǔ)并且大腦面對(duì)德語(yǔ)時(shí)反應(yīng)會(huì)更靈活,以至于德語(yǔ)也說(shuō)的比以前要流暢。

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  • 未**評(píng)價(jià):決定去日本留學(xué)的時(shí)候手足無(wú)措、不知道該干什么、網(wǎng)上搜了一下留學(xué)出來(lái)了很多留學(xué)中介、對(duì)于留學(xué)一問(wèn)三不知的我只能挨個(gè)依靠留學(xué)中介普及留學(xué)知識(shí)了。家走訪的就是這里、老師滔滔不絕講了很多、很親切讓我這個(gè)小白明白了我要做什么。原來(lái)日本的研究生還是很難滴、但是既然決定了就得加油了。
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  • 趙**評(píng)價(jià):很有責(zé)任心的老師,將美國(guó)留學(xué)的流程和各個(gè)注意事項(xiàng)講得非常透,很多小細(xì)節(jié)也都不忘給了精到的提醒,很對(duì)我這個(gè)理科出身的胃口
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  • 張**評(píng)價(jià):這邊環(huán)境還是可以的、交通也很方便、因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)習(xí)也是比較渴望的,同時(shí)自己也是在這棟樓工作,接著工作之余來(lái)學(xué)習(xí)一點(diǎn)其他的也是很方便!校園的教室也很安靜不會(huì)受外界的聲音干擾!這邊的老師也很負(fù)責(zé)任!每天還會(huì)給我們回訪今天的學(xué)習(xí)怎樣的!還是不錯(cuò)的!很滿(mǎn)意!雖然是試聽(tīng)體驗(yàn)感很不錯(cuò)!棒棒的。
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