溫州什么地方學(xué)習(xí)意大利語好，有夢想就不平凡，溫州意大利語培訓(xùn)是不錯的選中，大家可以從意大利語的概念，對意大利語的評價，意大利語發(fā)音的特點(diǎn)，意大利語語法的特點(diǎn)，意大利語言學(xué)家對語言學(xué)習(xí)的分類，文化認(rèn)識對語言被動接受的重要性，文化認(rèn)識對語言主動創(chuàng)造的重要性了解到大家所迷茫的點(diǎn)。

1.意大利語的概念

意大利語屬于印歐語系羅曼語族，是意大利、瑞士、梵蒂岡和圣馬力諾的官方語言之一。廣義的意大利語包括了托斯卡納語、倫巴第語、西西里語、威尼斯語等語言；狹義的意大利語是以托斯卡納語為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)意大利語。意大利共和國的官方語言除了有意大利語還包括德語和法語。

2.對意大利語的評價

許多人認(rèn)為意大利語是世界上最美的語言之一，它是偉大文藝復(fù)興文化的傳媒，曾對西歐其他語言起過深刻的影響。意大利語的歷史源遠(yuǎn)流長，其宗教氛圍很是濃重，許多俗語和典故都與歷史事件、神話故事或宗教傳說有著密切的關(guān)系。

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3.意大利語發(fā)音的特點(diǎn)

意大利語的短元音雖然豐富但也簡單。豐富是因?yàn)樗鼛缀趺總€輔音都配著原因，從而不存在單獨(dú)的元音音素；簡單是因?yàn)樗鼪]有像英語那樣的原因組合，就是一個元音對應(yīng)一個發(fā)音。意大利語除了啞音h外沒有不發(fā)音的詞素，少數(shù)輔音有組合但也都比較簡單，就算不知道這個詞的意思，按照漢語拼音的讀法大致上也能讀出來。

4.意大利語語法的特點(diǎn)

意大利語是一門形態(tài)變化豐富的語言，可以說九大詞類里有六大類詞都有形態(tài)變化，而且在句子中的人稱、詞性及時態(tài)都要保持一致。在意大利語中，動詞就是一句話的核心。意大利語的名詞分為陰性和陽性并且有單復(fù)數(shù)的變化，其中冠詞以及修飾名詞的形容詞要與名詞保持性數(shù)的一致，所以說意大利語的句子就是一處變處處變。

5.意大利語言學(xué)家對語言學(xué)習(xí)的分類

意大利擁有長期的移民歷史，因此意大利語言學(xué)界對外語學(xué)習(xí)的研究格外關(guān)注。意大利語言學(xué)家將語言習(xí)得的方式分為兩類：獲得，這個方式強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)者生活在語言應(yīng)用文化環(huán)境并受其影響，且不自覺的對其進(jìn)行模仿從而學(xué)會這門語言；習(xí)得，這個方式是指語言學(xué)習(xí)者自覺的以學(xué)生的身份參與到有組織的教學(xué)中從而學(xué)會這門語言。

6.文化認(rèn)識對語言被動接受的重要性

學(xué)習(xí)外語就像我們學(xué)習(xí)母語一樣，*發(fā)展的就是通過“聽”“讀”去被動的接受這門語言，同時考驗(yàn)學(xué)生的語言理解能力也是在這個階段。我們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常都是對接觸的單詞、語法及句式十分熟悉但就是不能理解文章中所接觸這些詞匯所要表達(dá)的內(nèi)容，這種時候不是我們的理解能力不足而是我們對這個語言所存在的文化認(rèn)識不夠。

7.文化認(rèn)識對語言主動創(chuàng)造的重要性

在語言被動接受的階段后，便開始形成和發(fā)展語言的主動創(chuàng)造能力，也就是通過“說”“寫”的方式，這也是學(xué)生從被動接收信息轉(zhuǎn)化為主動傳遞信息的階段。這種時候?qū)ξ幕尘暗恼J(rèn)識能夠幫助學(xué)生了解所學(xué)語言國人們的思維方式，從而使得學(xué)生更好的與他人流暢的表達(dá)自己的想法，也避免了不必要的尷尬。

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