哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：*生溝通講座。今天就把*生溝通講座相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：和*生交流應該談一些什么？，如何與*生進行心理溝通，*生上課不聽講，自己玩自己的怎么溝通？，怎樣才能和*生溝通？??

1.和*生交流應該談一些什么？

看他對什么感興趣，從他感興趣的話題引到你想交流的話題，讓他感覺對他是足夠尊重平等的談話。但是說說就可以了，孩子這種生物記吃不記打，你說的再怎么對過幾天還是會忘了暴露本性的。。

2.如何與*生進行心理溝通

我本人啊，是一名中學生2113?，F在回想我*的時候。其實和*生溝通并不難。更重要的是要看年級。比如一二*的學生，其實和幼兒園的孩子們區(qū)別并不大。有些5261時候就是需要一些小小的獎勵來成為他們努力的動力。（個人發(fā)現*的時候好幼稚。。。）至于溝通。這個年齡段的孩子們想法其實很簡單。老師們只需要平靜下來，來和孩子慢慢地交流，不要總有著一種老師的威嚴。這樣反而會形成一種隔閡。至于4102說四五*的學生。就需要一些高級的辦法。當然，同樣要靜下心來1653，只不過比小孩子多的就是需要老師們去和孩子談談心，去感動他們。當孩子向你敞開心扉的時候，比方說孩子和你說了一些同學之間比較隱秘的事情。盡量就不要當著同學們回的面去說出來了。這樣的話，那位同學必然會遭到一些鄙視。。。以至于就會恨老師吧。。。說了這么多，更多的是需要老師的經驗罷。。。在我*的時候就遇到一答個特別好的班主任。。當時就和班主任的關系特別好。。我覺得只有這樣的老師才能得到學生們真正的愛戴。

3.*生上課不聽講，自己玩自己的怎么溝通？

首先，要弄清不聽講，自己玩自己的，是什么原因。比如是否患有自閉癥、多動癥、注意力障礙等；是否因為課程內容對他來說太簡單或太難；是否是不喜歡老師，對立違抗，或者是為了吸引關注。其次，根據原因決定對策。如果患有某種障礙，那么有相應的醫(yī)院和機構提供訓練，幫助孩子提升能力，老師和家長少批評多關注多鼓勵。如果是因為上課內容對他來說太簡單的話，那么課前可以稍微預習，但不要把書上內容完全做完，如果是內容太難，建議課前多預習，課后多復習，幫助孩子跟上老師的節(jié)奏，不至于像聽天書一樣。如果是心理情緒的問題，可以求助學校的心理老師，或者其他機構的心理工作者，故意表現出叛逆行為的孩子可能缺少安全感、焦慮水平高或者想獲得更多關注，家長和老師要多關心孩子，特別是在學校里有時候老師一個眼神，一個微笑，一次提問，拍拍肩膀，默默腦袋，都會讓孩子覺得溫暖。所以，家長和老師，都要幫孩子找原因，而且不管是什么原因，都要從內心悅納他，這樣你在溝通時才會傾聽孩子內心的聲音，真正做到共情，不至于把交流變成對孩子的說教和批評。

4.怎樣才能和*生溝通？

耐心一點，千萬不要講什么大道理聽不懂的，*是要有和他（她）對一件事的看法吧。之前，我上*的表弟最喜歡奧特曼，他問我說奧特曼真的存在嗎？這讓我有點為難了，之后，他又說，奧特曼明天要來我家玩，今天在“我”家玩。我想說有時候會覺得很煩人，但有時候會覺得很可愛?想捏他臉?是一個很純潔的小孩子。……★

上面和*生交流應該談一些什么？，如何與*生進行心理溝通，*生上課不聽講，自己玩自己的怎么溝通？，怎樣才能和*生溝通？??就是我對*生溝通講座整理出來的一些網友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯系咨詢！