上海課外補(bǔ)習(xí)班*語(yǔ)文，今天和朋友聊天，無(wú)意間聽(tīng)到上海*語(yǔ)文輔導(dǎo)最近很火，在網(wǎng)絡(luò)上了解了一下關(guān)于它的一些介紹讓的學(xué)習(xí)英語(yǔ)更上一層樓，現(xiàn)在個(gè)的教育環(huán)境不同，報(bào)補(bǔ)習(xí)可以更優(yōu)秀一點(diǎn)。
1.讓的學(xué)習(xí)英語(yǔ)更上一層樓
為了讓孩子的聽(tīng)力能更上一層樓，我除了讓他聽(tīng)課文之外，我還選擇了新概念英語(yǔ)*冊(cè)讓他聽(tīng)，我也準(zhǔn)備跟孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。因?yàn)槲矣X(jué)得想要讓孩子能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)，大量的聽(tīng)力訓(xùn)練是必不可少的。特別是同一個(gè)單詞，*不好只出現(xiàn)在同一個(gè)句子和場(chǎng)景里面，*是出現(xiàn)在不同的句子里，這樣大腦不至于遇到重復(fù)的信息會(huì)自動(dòng)屏蔽，而是持續(xù)保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
2.現(xiàn)在個(gè)的教育環(huán)境不同
現(xiàn)在教育資源更加公平，互聯(lián)網(wǎng)也更加深刻地改變著教育方式，這讓大家看到不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了更寬廣的視野。也有了和教育發(fā)達(dá)地區(qū)孩子交流比較的機(jī)會(huì)。這就如同一個(gè)人從校運(yùn)會(huì)來(lái)到了市運(yùn)會(huì)，比賽更加激烈了，沒(méi)有一個(gè)“教練員”怎么能行？有的家長(zhǎng)單純的認(rèn)為報(bào)補(bǔ)習(xí)就是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好，考試成績(jī)很差，跟不上，請(qǐng)個(gè)老師給補(bǔ)下課，跟上班里的同學(xué)就行了，然后等孩子的成績(jī)稍有好轉(zhuǎn)，馬上就停下來(lái)不教了。
3.報(bào)補(bǔ)習(xí)可以更優(yōu)秀一點(diǎn)
報(bào)補(bǔ)習(xí)可以把孩子培養(yǎng)優(yōu)秀一點(diǎn)。期間進(jìn)步快的*就應(yīng)該繼續(xù)讓那個(gè)老師補(bǔ)習(xí)，這說(shuō)明老師教得不錯(cuò)，而不是像有些家長(zhǎng)那樣，分?jǐn)?shù)上去了，馬上就不報(bào)班了，以為已經(jīng)學(xué)好了，其實(shí)這是家長(zhǎng)最笨的一種做法，世界上是沒(méi)人會(huì)把一門(mén)*給學(xué)好的，也沒(méi)人把一門(mén)*給學(xué)完的，只不過(guò)是比別人學(xué)得好點(diǎn)而已。
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