哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口才班戶外課活動方案。今天就把口才班戶外課活動方案相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：口才培訓班一般的上課流程？，幼兒口才上課基本流程，幼兒口才課教案應該怎么寫？??

1.口才培訓班一般的上課流程？

謝謝邀請。我曾經(jīng)在《Tom教練：打造口才成長協(xié)作體》分享過目前市面上常見的四類解決方案，拋開*種不說，后面三類或許能讓你對目前的口才訓練班的上課流程有一定了解和幫助。第二類：雞血成功學洗腦如上圖所示的培訓現(xiàn)場，一般持續(xù)的時間在1-3天，現(xiàn)場經(jīng)常會有“成功學”那套邏輯，比如“你是想要還是一定要”、“我是全世界最棒的演說家”等等，打打雞血、喊喊口號，當時感覺很好。然而，回到你現(xiàn)實生活中，你會發(fā)現(xiàn)你還是那個不自信的自己。這種感覺和吸毒類似，當時很爽，之后可能會更空虛。第三類：技巧訓練速成班比上面圖片中的會場小一些，人數(shù)一般在20-50之間，老師也是比較真誠的，不洗腦不打雞血，會在2天內(nèi)教你很多一聽上去感覺非常實用的套路和技巧，采取小組演練或PK。然而*的問題就在于時間太短，雖然承諾以后可以免費復訓，但你真的會經(jīng)常坐火車或者飛機去復訓嗎？最終的結(jié)果往往是“學到了很多套路和技巧，卻依然沒有好的口才和演講能力”。第四類：線下長周期訓練有些更真誠的老師，也意識到了上面的2天速成班很難真正幫助學員，于是他們也會開設(shè)線下長周期訓練，一般從4個月到24個月不等，分“晚上班和周末班”兩類，當你報名之后，會按照他們安排好的課程，從體態(tài)、目光、手勢、發(fā)聲、表情等開始學習，每節(jié)課也有演練，但每周就2-3小時，下周又是新主題了，你真的能掌握那么多技巧嗎？往往你堅持不到2個月，就不會再去了。你可能會把原因歸結(jié)為是自己毅力不足，其實真正的原因是他們的訓練方式有問題，因為你如果調(diào)研一下，可能會發(fā)現(xiàn)有60%以上的同學都沒堅持下來。如果你想提升口才，可以看看我寫的這篇文章：演講口才教練Tom：嘴巴笨不會說話，如何提升自己的口才？同時，也可以了解一下我們社群一個伙伴的學習心得：演講口才教練Tom：四份覺知，助我邁出口才改變之旅！希望對你有幫助，如果有疑問，可以繼續(xù)留言給我。

2.幼兒口才上課基本流程

幼兒口才上課基本流程?幼兒口才?上課基本流程：要有課展、口部操、基本功、課堂要求、新課、回課、課堂游戲和課堂總結(jié)這些環(huán)節(jié);但是少年領(lǐng)袖口才的上課基本流程還分幼兒班、少兒班、復習課、展示課，包括還有一些專門的短訓班公開課;幼兒的孩子基本上都在4-6歲所以要求老師要更有耐心、親和力更強、尤其要注重課程的趣味性和游戲在課堂中的使用，接下來少年領(lǐng)袖口才的小編給大家分享一個我們的一個小作品教案：作品訓練之兒童詩《微笑歌》作品導讀：朗，聲音響亮;誦，背誦。這首兒童詩描寫了一種情緒狀態(tài)，輕快的語言，激發(fā)孩子的想象和聯(lián)想力，使其通過詩歌內(nèi)容感受世界的美好。兒童詩朗誦《微笑歌》

3.幼兒口才課教案應該怎么寫？

本人講課經(jīng)驗不是很豐富，但是在一所全是曾經(jīng)的幼教老師的學校上大專。如果題主說的是幼兒園活動詳案的話我可以提供一個樣板例如：小班語言：找朋友活動目標：帶領(lǐng)幼兒學念兒歌 使幼兒能大膽的在集體面前念兒歌 讓幼兒明白友誼的可貴活動準備：兒歌視頻 等活動過程：（這里就是你要講課的內(nèi)容）1.導入 導入情景可以用故事導入，音樂導入，游戲?qū)?.過程 帶領(lǐng)孩子們一起來念兒歌，告訴她們朋友是每個人很重要的東西3.結(jié)束 大家一起來唱著兒歌，一起來交朋友（當然活動過程沒有我說的真的簡單，我們要求的詳案是要把幼兒園老師說的每一句話全都寫上。比如說老師：小朋友們今天玩得開不開心。幼兒：開心。這樣的話都是全部要寫在活動過程里的。）活動延伸：給孩子們布置回家或者是下課了以后去和自己的好朋友一起唱兒歌。 分割就這樣，但是真正的活動教案還是要比我這個多得多，我這個已經(jīng)是我精簡了很多的完成品了。

上面口才培訓班一般的上課流程？，幼兒口才上課基本流程，幼兒口才課教案應該怎么寫？??就是我對口才班戶外課活動方案整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！