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計算機專業(yè)早起源于歐美。在歐美地區(qū),除了在一開始我們提到的近些年出現(xiàn)的"計算機+X"這種交叉專業(yè)外,計算機專業(yè)一般被分為"計算機科學(xué)(更偏向于理論和應(yīng)用)"和"計算機工程(更偏向于結(jié)構(gòu)和系統(tǒng))";在另一部分,這一專業(yè)被稱為"信息工程專業(yè)"、"信息學(xué)"專業(yè)(注意其不同于國內(nèi)的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè))。

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在歐美,計算機相關(guān)專業(yè)在本科階段更多的是在訓(xùn)練數(shù)理、工程構(gòu)建等工程*的基本能力,特別是在高年級階段(第三、第四年),再扎實基礎(chǔ)的前提下,歐美*還會積極鼓勵學(xué)生找到興趣,自己選擇喜愛的專業(yè)子方向的課程,進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)。

掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的初步設(shè)計和使用能力,具備熟練的辦公自動化軟件應(yīng)用能力;具有利用所學(xué)的高級語言編寫一般應(yīng)用程序的能力,具有網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用能力,具備圖形、圖像等多媒體處理技能。能夠掌握在計算機管理和使用工作中涉及的法律法規(guī),并進(jìn)行應(yīng)用。

臺獨立計算機連接起來的通信通路。

具有遠(yuǎn)大的科學(xué)抱負(fù)和人生理想,同時具有為抱負(fù)和理想腳踏實地不懈奮斗的精神、自信心和能力。計算機系本科生教育目標(biāo)是培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、專業(yè)面寬、具有自主學(xué)習(xí)能力的復(fù)合型人才。專業(yè)簡介計算機作為當(dāng)代信息科學(xué)與技術(shù)的重要支柱之一,是我國信息化社會建設(shè)的重要支撐。本專業(yè)主要研究信息與計算的理論基礎(chǔ)以及它們在計算機系統(tǒng)中如何實現(xiàn)與應(yīng)用。