新寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是新寧縣一所全日制公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,是湖南省扶貧辦定點(diǎn)資助學(xué)校、縣旅游人才培訓(xùn)基地、是縣"職教中心"牽頭單位。學(xué)校占地100畝,總建筑面積近2萬平方米,條件優(yōu)越,環(huán)境優(yōu)美,擁有的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、餐飲樓等硬件設(shè)施和大型運(yùn)動(dòng)場,各類實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全。
學(xué)校開設(shè)有旅游服務(wù)與酒店管理、電子應(yīng)用技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修、空調(diào)制冷與維修等專業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持"以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量優(yōu)良求生存,以特色教學(xué)促發(fā)展"的辦學(xué)理念,秉承"厚德、篤學(xué)、敏行、臻美"的校訓(xùn)精神,堅(jiān)持以"強(qiáng)隊(duì)伍、精管理、興活動(dòng)、促自主、創(chuàng)特色"為主線,注重學(xué)生素質(zhì)教育和能力培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展,形成了鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)校運(yùn)行升學(xué)與就業(yè)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,開設(shè)三年制對口高考班,為學(xué)生打通升學(xué)通道 ,為高校輸送人才;對接企業(yè)開設(shè)技能班,推行"2.5+0.5"學(xué)制,學(xué)生在校學(xué)習(xí)2年半,熟練技能,高三第二學(xué)期赴合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),著力提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
空調(diào)制冷與維修專業(yè)——制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)以商用空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)施工和運(yùn)行維護(hù)為主要專業(yè)面向,兼顧制冷設(shè)備維修和冰箱空調(diào)制造專業(yè)面向,主要培養(yǎng)具有制冷與空調(diào)技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能夠從事大型冷庫、食品冷藏、保鮮等制冷系統(tǒng)、家用空調(diào)及商用中央空調(diào)的設(shè)計(jì)、施工、組織管理、運(yùn)行管理及維修等工作的高技能應(yīng)用型人才。

制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)主要崗位為:空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)檢、工藝、基層管理、生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)崗位;中央空調(diào)、冷庫的安裝、運(yùn)行管理、維護(hù),空調(diào)工程的預(yù)算、輔助設(shè)計(jì)崗位;空調(diào)、冷庫和制冷設(shè)備等空調(diào)制冷行業(yè)的營銷、銷售代理、售后服務(wù)崗位;企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的機(jī)械和電氣的運(yùn)行管理、維護(hù)崗位。

專業(yè)知識

1、制冷: 物體或流體中取出熱量,并將熱量排放到環(huán)境介質(zhì)中去,以產(chǎn)生低于環(huán)境溫度的過程 。 

2、制冷劑: 在制冷裝置中不斷完成循環(huán)的工作物質(zhì)。常用制冷劑:R22、R134A、R410A、R32、R290、R404a、R717、水。

3、載冷劑: 是在間接制冷系統(tǒng)中用來傳送冷量的中間介質(zhì)。常用的載冷劑:水、鹽水、乙二醇水溶液。

4、制冷量: 單位時(shí)間里由制冷機(jī)(空調(diào)器)從低溫物體向高溫物體所轉(zhuǎn)移的熱量。

5、制熱量: 單位時(shí)間內(nèi)由空調(diào)器(熱泵型)從外界吸熱后向室內(nèi)輸送的熱量。

6、COP:制冷量/壓縮機(jī)電功率。冬季熱泵循環(huán)性能系數(shù)和夏季熱泵的能效比表達(dá)形式均采用COP(能效比)表示。

7、EER : 制冷量/空調(diào)系統(tǒng)總電功率(EER值越高,表示空調(diào)中蒸發(fā)吸收較多的熱量或壓縮機(jī)所耗的電較少)。在夏季制冷時(shí),制冷量(W或Btu/h)與輸入功率(W)的比率定義為熱泵的能效比EER。

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