哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：包頭市少兒口才播音主持班。今天就把包頭市少兒口才播音主持班相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：孩子多*播音主持合適？，少兒口才與主持培訓課，少兒學小主持人有哪些好處？，有哪些圈子里才知道的小秘密？??

1.孩子多*播音主持合適？

播音主持，感覺這個說法更偏向專業(yè)一點。像6歲的小朋友，可以去口才班，也是這一類的。還可以為日后學播音主持打基礎。個人覺得沒有幾歲去合適這一說法，哪怕*也可以的。練口才，從來就不分年齡。

2.少兒口才與主持培訓課

少兒口才與主持培訓課為什么要讓孩子學習少兒口才與主持，現階段有很多的孩子，還是處于一個不會說、不敢說的狀態(tài)，所以我們要先開發(fā)孩子對于口才的興趣，而不是一味地督促孩子去學。*，要對孩子進行學習語言的興趣培養(yǎng)。眾所周知，興趣是*的老師。其實，許多家長在生活中，已經開始培養(yǎng)孩子學習語言的興趣。例如：給孩子講故事、聽故事碟片。但這些僅僅是初步的培養(yǎng)，因為孩子從喜歡聽到自主地學需要一個過渡。這個過渡，就像孩子蹣跚學步時邁出的*步，看似順理成章，而又何其艱難，這時就需要我們家長的引導與幫助。可以找一些孩子非常喜歡的內容，引導孩子表述或模仿?？梢允莿赢嬈械慕巧珜υ?，也可以是孩子喜歡的玩具、游戲等等。生活中的一切都可以成為您培養(yǎng)孩子的教具。第二，相信并鼓勵孩子。孩子不愿意或不善于在公眾場合講話，絕大部分原因是不夠自信。孩子的自信心是家長與老師共同給予地，現代科學研究證明，孩子雖小卻具有巨大的學習與發(fā)展的潛力，作為家長和老師要做到相信孩子?！澳憧梢??！薄澳阈??！薄爸灰阌眯淖?，這件事對你而言是很簡單的。這樣的話語，會使孩子在探索、嘗試的過程中保持一種樂觀向上的情緒。第三，制定短期內階梯式目標。這一點是提高孩子語言表達能力成功與否的關鍵。到了這個階段，一定要送孩子去學習專業(yè)的語言課程，讓孩子在音色、語感、表情、儀態(tài)等方面得到提高。得根據孩子的具體情況制定目標。如要求過高，孩子達不到，屢遭失敗，易產生“我不行”的消極情緒。那么，辛辛苦苦建立起來的自信，也會無影無蹤。大連金麥藝術培訓學校少兒口才與主持培訓課程我們以最有趣的上課方式去引導孩子正確的學習，樂中學，學中樂，在玩樂中學習到最精華的知識，這就是我們金麥藝術培訓學校少兒口才與主持的培訓中心思想。歡迎各位家長隨時咨詢預約免費試聽課程。

3.少兒學小主持人有哪些好處？

　　少兒播音主持專業(yè)委員會的老師們總結幾點兒童學習播音主持的好處： 1、糾正不良發(fā)音。 2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話。 3、提高口頭表達能力，使孩子喜歡說話，大膽表達。 4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。 5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提高。　　學習少兒主持人對孩子一生的影響 1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。 2、開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。 3、展示自我：從不會表現自己到樂于表現自己的特長。 4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。 5、學會才藝：從不會表演節(jié)目到活靈活現表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。 6、發(fā)音標準：從滿口方言到逐步學會標準的普通話，享受標準發(fā)音美感。 7、應變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理。 8、語言組織：從語無倫次到說話語句完整。 9、培養(yǎng)氣質：從沒有獨特的氣質到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質。 10、舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風度翩翩，舉止高雅。 11、領導能力：從小教會組織、管理，學會領導才能。

4.有哪些圈子里才知道的小秘密？

幼兒的口才班！朗誦班之類的！都千萬別報！還有那種幼兒少兒的口才考級！簡直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個問題上忍不住了，*次回答。先說說我自己的情況：我自己是2015年東南沿海某省播音主持藝考的，統(tǒng)考成績排名全省0，師從我那個市地方臺的首席播音。但是我是理科生，文化課分數線太高，去不了理想的學校。我上*之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過幼兒園小班的孩子，*的教過**的孩子。（當然也在朋友的機構帶過藝考生，但是自覺自己水平有限，就帶了一個暑假班就沒再去）簡單來說，基本上*之前的孩子，還沒有搞明白自己說話的時候，嘴巴和舌頭怎么動。專業(yè)一點叫無法理解自己的舌位動程。這個時候的孩子，受到的環(huán)境影響遠大于老師的教學。這個年齡段的孩子學習這些，還不如直接去上個晚托班。而在我的有限教學經驗來看，故事的復述能力意味著真正理解故事內容；故事中細節(jié)的提取能力意味著獨立思考能力的萌芽。*，這是普遍能夠達到這個水平的年級。而*的孩子，課業(yè)負擔已經相對比較重了，一般大多是一兩個個興趣班，三四個輔導班。對口才類的教學機構來說，這撈錢可就難了。培訓機構大都掛著類似“口才訓練要從小開始”“x歲是黃金時期”的說法，讓家長在孩子還小的時候就報名。等孩子玩開心了，自然就會跟家長提要求，下個學期還要報名。而家長能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個很內向的18歲青年，走同樣的這個過程一樣會讓人覺得他“膽子大了”孩子話多了，愿意表達了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會回來和父母說。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說xx老師教得好——對不起，這個行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專、本科的在校生都有，而且多半不是本專業(yè)的，也就是打工賺錢形式的。而對專業(yè)能力，比如普通話的要求就是——沒有特別明顯的口音、會帶孩子玩就行。而至于這方面的考級——絕大多數是圈錢用的，不給家長一個可以量化的、“我孩子在進步”的錯覺，誰還會繼續(xù)報名繼續(xù)交錢？

上面孩子多*播音主持合適？，少兒口才與主持培訓課，少兒學小主持人有哪些好處？，有哪些圈子里才知道的小秘密？??就是我對包頭市少兒口才播音主持班整理出來的一些網友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯系咨詢！