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岳陽市新青年職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡介|學(xué)雜費(fèi)

日期:2021-05-22 15:30:45     瀏覽:94    來源:湖南五年制大專網(wǎng)
核心提示:1、全日制正式學(xué)籍一、二年級在校學(xué)生的15%和連困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生每人每年可獲得2000元助學(xué)金。 2、免學(xué)費(fèi)政策覆蓋范圍為全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年2400元。

序號(hào)       招生專業(yè)       學(xué)制       招生對象       收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(元/年)      計(jì)劃招生人數(shù)

1     航空服務(wù)       3年應(yīng)屆*       9400元  35人

2     網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計(jì)       3年應(yīng)屆*       10200元100人

3     計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)    3年應(yīng)屆*       8400元  70人

4     計(jì)算機(jī)應(yīng)用    3年應(yīng)屆*       8400元  70人

5     舞蹈表演       3年應(yīng)屆*       6400元  35人

6     汽車整車與配件營銷    3年應(yīng)屆*       7400元  75人

7     機(jī)電技術(shù)應(yīng)用       3年應(yīng)屆*       9400元  95人

合計(jì)       480人

備注:農(nóng)村、縣鎮(zhèn)非農(nóng)、涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生及部分城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)政策。

助學(xué)政策及入學(xué)須知:
1、全日制正式學(xué)籍一、*在校學(xué)生的15%和連困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生每人每年可獲得2000元助學(xué)金。
2、免學(xué)費(fèi)政策覆蓋范圍為全日制正式學(xué)籍一、二、*在校生中免學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年2400元。

3、建檔立卡貧困家庭學(xué)生除上述助學(xué)政策規(guī)定的減免、補(bǔ)助之外,還可以享受"雨露計(jì)劃"每人每年2000元的補(bǔ)助,連續(xù)補(bǔ)助兩年。
4、新生入學(xué)時(shí)需帶本、身份證原件,繳費(fèi)統(tǒng)一使用銀聯(lián)卡
舞蹈表演專業(yè)——培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有現(xiàn)代體育意識(shí)、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力以及國際視野和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì),掌握舞蹈表演的基本理論、知識(shí)與技能,能夠在各類學(xué)校、專項(xiàng)俱樂部、表演團(tuán)體等從事藝術(shù)教學(xué)、藝術(shù)編排指導(dǎo)及藝術(shù)表演等工作的應(yīng)用型專門人才。
    主要課程:藝術(shù)概論、音樂基礎(chǔ)理論、中外舞蹈史、編導(dǎo)理論與實(shí)踐、音樂編輯與制作、舞蹈教學(xué)法、現(xiàn)代舞、芭蕾舞基本功訓(xùn)練、舞蹈專項(xiàng)理論與實(shí)踐、大型文體表演組織與編排、藝術(shù)表演管理、俱樂部經(jīng)營與管理、健身指導(dǎo)與評價(jià)等。

    大多中職生經(jīng)歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進(jìn)中專大門。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見影響,長期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認(rèn)為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足。他們認(rèn)為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力不足。
    在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,教師要克服傳統(tǒng)的偏見,運(yùn)用多元智能觀看待學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生樹立戰(zhàn)勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現(xiàn)的態(tài)度,總受過去成敗體驗(yàn)的影響。
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