學(xué)校堅(jiān)持把學(xué)生綜合素質(zhì)的提升放在德育教育的核心地位,積極實(shí)施傳承發(fā)展*傳統(tǒng)文化"固本"、"鑄魂"、"打底色"工程,既融入教學(xué)教育體系,又豐富二課堂的形式與內(nèi)容。通過(guò)技能比武、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、宿舍文化節(jié)等精彩紛呈的校園文化活動(dòng)和職業(yè)道德、文明禮儀、傳統(tǒng)文化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、理想信念、遵紀(jì)守法、心理健康等主題活動(dòng),不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)、表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。   


自辦學(xué)以來(lái),學(xué)校始終秉承"崇德、礪志、敏學(xué)、篤行"的校訓(xùn),堅(jiān)持"辦學(xué)以人為本,育人以德為先"的辦學(xué)理念,堅(jiān)持"對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)"的辦學(xué)思想,堅(jiān)持"以德立校、依法治校、民主理校、質(zhì)量興校"的辦學(xué)方針,堅(jiān)持走"內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展"的興校之路,先后為培養(yǎng)了近萬(wàn)名各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才。


根據(jù)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)和上級(jí)教育主管*有關(guān)文件精神,學(xué)校與多所高校、企業(yè)合作,大力推進(jìn)"工學(xué)結(jié)合、校企合作、中高融通"的辦學(xué)模式,更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)、學(xué)生及市場(chǎng)的需求。


學(xué)生畢業(yè)后不僅可以直接選擇就業(yè)安置,還可以參加高考、對(duì)口升學(xué)考試和高職單招考試,學(xué)校已經(jīng)成為越來(lái)越多應(yīng)、往屆*畢業(yè)生圓*夢(mèng)的優(yōu)先選擇。