哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何教音標學生才容易接受。今天就把如何教音標學生才容易接受相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：如何指導學生進行音標學習，怎么更好的教學生音標？，怎樣讓孩子更快學習音標并記住，英語音標和語法該怎樣教才能使學生接受的更快。??

1.如何指導學生進行音標學習

開始學英語時，學生是靠模仿學會語音的，學得越多，漸漸就會有語感。大部分的輔音字母的發(fā)音較有規(guī)律可循，而元音字母a、e、i、o、u發(fā)音也有規(guī)律可循，因為英語文字的特點是一門表音文字，它的單詞的拼寫與發(fā)音之間的關系比較密切，所以教學過程中要啟發(fā)學生對于單詞的音、形之間的關系去感悟，這就是英語的讀音規(guī)則的教育。 教了規(guī)則，教了方法，學生學習語音就會變得比較主動，他會根據(jù)字母的發(fā)音規(guī)則來辨別單詞的讀音和識記單詞的拼寫。這就是*的語音教學。到了*，會出現(xiàn)音標教學，主要的功能是讓學生比較精確地了解單詞的讀音，因為畢竟英語的詞匯中含有20%的單詞發(fā)音不符規(guī)則，所以靠讀音規(guī)則不能解決所有的語音問題，有時候一個字母有幾種發(fā)音，有時候多個字母發(fā)同一個音，所以借助音標能為單詞的語音精確定位。由于漢語拼音原就是從拉丁文字“借”來，拼音與音標有相似之處，漢語拼音或許還能幫助識別英語的讀音規(guī)則。因此，如果把單詞的發(fā)音、讀音規(guī)則結合音標“三位一體”同步教學，即將詞匯積累、讀音規(guī)則的歸納和識記、認識國際音標同步進行、綜合教學，這樣就能讓學生擴展詞匯、校正語音、掌握規(guī)律，然后再利用音標，養(yǎng)成自主識記單詞音、形的能力，真正提升學生的綜合能力。

2.怎么更好的教學生音標？

首先要教單個的音標，首先，你必須自己會正確發(fā)音，其次，在教他們單個發(fā)音時注意嘴形，讓他們看著你的嘴，跟著你讀…等所有單個音標他們都能自己讀出時就可以教他們個數(shù)較多組成的音標了…單個音標有許多分類，這些你應該要先弄清楚，比如元音音標和輔音音標有哪些，還有讀起來很相近的要重點教，同樣，嘴形很重要 1.將音標分類，原音，輔音之類的 2.帶領學生反復朗讀音標 3.每次遇到音標題時，叫幾個學生到黑板上板書學生自己認為的音標，都寫好后，開始講解題目，并同時改黑板上的音標，看是否正確，錯誤了就修改。 我是學生，我的英語老師就是這么教的，效果不錯哦！ 用心答題，望采納，謝謝O(∩_∩)O

3.怎樣讓孩子更快學習音標并記住

一開始學就要掌握音標 不容易.你稍微提一下就可,順其自然,不能逼著他練會,這東西有點懂就行,慢慢會知道 教孩子拼音時，不防去買一些專門教拼音的卡片，那上面有動物有水果什么的，一個拼音一個物體，可以讓孩子先認識物體，讓他熟悉到一看到物體后就能讀出那個拼音是什么為至，才開始用沒有物體只是單純的拼音來認，教的時候還可以學動物叫，這樣讓孩子更容易記?。?/p>

4.英語音標和語法該怎樣教才能使學生接受的更快。

文字與圖形結合 激發(fā)孩子的學習興趣· 必要的時候 可以 以 語法 或音標 玩一些小游戲 即起到 活躍 課堂的氣氛 也可以寓教于樂 達到更好的教學效果

上面如何指導學生進行音標學習，怎么更好的教學生音標？，怎樣讓孩子更快學習音標并記住，英語音標和語法該怎樣教才能使學生接受的更快。??就是我對如何教音標學生才容易接受整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！