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1.日語等級考試改革

日語等級考試也是經(jīng)過不斷的改革完善才出現(xiàn)了現(xiàn)在的等級考試制度及評分標準。對日語等級考試有一個重大的改革，把原先的四個級別的等級考試改為現(xiàn)在的5個級別的等級考試，級別劃分更加明確，考試難度也有相應(yīng)的提高，而在評分上也做了很大改動，不在是以前那種總分合格制度，而是改成總分和各科分別達到一定要求才算考試合格。

2.學(xué)日語有什么前途

日語只是一門語言，并不是一項技能，如果只是單純的在學(xué)術(shù)方面去學(xué)習(xí)，那是可以的，或者想要去從事相應(yīng)日語工作去學(xué)習(xí)也是不錯的，但是僅僅學(xué)習(xí)日語可能只是去當一名翻譯或者從事一名日語教師或者日語導(dǎo)游，其他的一些日語相關(guān)的工作可能就干不了，所以在學(xué)習(xí)日語的同時在去學(xué)一門手藝，是最完美的，不但學(xué)習(xí)了語言，還為以后的找工作做鋪墊。

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3.如何選擇日語培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)習(xí)外語需要良好的語言環(huán)境。課程計劃很重要。好的培訓(xùn)學(xué)校，首先要花時間了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，什么時候考證…通過詳細情況，給學(xué)生制定計劃，告訴他們?nèi)绾瓮ㄟ^研修達成目的。教師不僅要傳授知識的主體，還要不斷豐富知識，提高教育水平。負責(zé)任的教育機構(gòu)應(yīng)盡量保證學(xué)生在相應(yīng)的課程中學(xué)習(xí)的知識。只教不管是一種很不負責(zé)任的態(tài)度和行為。

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