郴州市榮豐中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策及入學(xué)須知:
    1、全日制正式學(xué)籍一、*在校學(xué)生的15%和連困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生每人每年可獲得2000元助學(xué)金。
    2、免學(xué)費政策覆蓋范圍為全日制正式學(xué)籍一、二、*在校生中免學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為每人每年2400元。
    3、建檔立卡貧困家庭學(xué)生除上述助學(xué)政策規(guī)定的減免、補(bǔ)助之外,還可以享受"雨露計劃"每人每年2000元的補(bǔ)助,連續(xù)補(bǔ)助兩年。
    4、新生入學(xué)時需帶本、身份證原件,繳費統(tǒng)一使用銀聯(lián)卡

    中專生主要應(yīng)當(dāng)具備的潛力
    1、學(xué)習(xí)的潛力。學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)可透過學(xué)校教師培養(yǎng)而獲得,也可透過自我鍛煉獲得。中專要有一種探究精神,在學(xué)習(xí)上不能遇到問題就放下,要把克服困難的過程看作一種快樂,要明白任何困難都會隨著時間的推移而淡化,即便遇到問題必須要反復(fù)學(xué)習(xí),多推敲、理解,尋求解決問題的方法。
    2、自我約束潛力。作為當(dāng)代中專學(xué)生要有明辨是非的潛力,明白什么事情能做,什么事情不能.做;要有自我控制的潛力,會合理安排自己時間,妥善處理同學(xué)關(guān)系,自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,切忌沖動行事、感情用事。
    3、分析問題與解決問題的潛力。我們在現(xiàn)實生,活中會遇到很多問題,這就要求我們務(wù)必具有分析問題和解決問題的潛力。在問題面前,要認(rèn)真思考、分析,找準(zhǔn)其切入點,從而找到解決問題的方法。

    會計電算化也叫計算機(jī)會計,是指以電子計算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會計工作的應(yīng)用,具體而言,就是利用會計軟件,指揮在各種計算機(jī)設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程,會計電算化是以電子計算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中的簡稱,是一個應(yīng)用電子計算機(jī)實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化,使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命,它不僅是會計發(fā)展的需要,而且是經(jīng)濟(jì)和科技對會計工作提出的要求。
    管理體制會計電算化的管理體制是:財政部管理*的會計電算化工作,地方各級財政*管理本地區(qū)的會計電算化工作,各單位在遵循統(tǒng)一的會計制度和財政*會計電算化發(fā)展規(guī)劃的前提下,結(jié)合本單位具體情況,具體組織實施本單位的會計電算化工作。
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