上海劍橋*英語培訓(xùn)，在這個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)蕭條的形式下，上海少兒英語培訓(xùn)將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。以下少兒是學(xué)習(xí)語言的時(shí)間，學(xué)英語和母語都可以同時(shí)進(jìn)行，給少兒?jiǎn)⒚墒裁磿r(shí)候合適，少兒學(xué)習(xí)語言也要循序漸進(jìn)，家長(zhǎng)需要找對(duì)方法教育是一個(gè)詳細(xì)的分析。

1.少兒是學(xué)習(xí)語言的時(shí)間

根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，少兒在三歲時(shí)候就是語言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子模仿能力強(qiáng)，最容易接受聽到的語言。能逼真的模仿聽到的語調(diào)，發(fā)音，不受語法以及母語的干擾。并且三歲左右孩子機(jī)械記憶能力強(qiáng)，恰巧學(xué)習(xí)一門語言正是需要機(jī)械記憶來提供幫助的

2.學(xué)英語和母語都可以同時(shí)進(jìn)行

學(xué)英文和學(xué)母語是一個(gè)理，我們要讓孩子在有英語的環(huán)境中浸泡式的學(xué)習(xí)，小孩子的模仿能力是極強(qiáng)的，父母?jìng)兦f不能扣出單詞和句型來逼著他去學(xué)，這樣就容易揠苗助長(zhǎng)。長(zhǎng)期沉浸在枯燥無味的單詞和句型的學(xué)習(xí)中，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒

3.給少兒?jiǎn)⒚墒裁磿r(shí)候合適

三歲的時(shí)候給孩子進(jìn)行英語啟蒙，會(huì)更合適一些，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的預(yù)感比較好，而且很擅長(zhǎng)模仿，你要是給他一些啟蒙教學(xué)的教材，自己都可以做好一些學(xué)習(xí)的事情。家長(zhǎng)為孩子做英語啟蒙的時(shí)候，千萬不要用力過猛，要自然而然的做一些簡(jiǎn)單的啟蒙，比如播放一些啟蒙視頻，教孩子唱英語兒歌，一開始學(xué)習(xí)英語字母，學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)英語單詞，一些簡(jiǎn)單的常見的詞匯。

4.少兒學(xué)習(xí)語言也要循序漸進(jìn)

語言的學(xué)習(xí)要符合規(guī)律，英語也不例外。從孩子開始學(xué)習(xí)說話開始，就可以給他看英語的動(dòng)畫片了。就是而目已然區(qū)聽去看，聽多了，自然就有表達(dá)的欲望。就可以脫口而出。試想，你學(xué)漢語說話時(shí)，父母有把你送到輔導(dǎo)班嗎？會(huì)不會(huì)先記憶字怎么寫？語法怎么用嗎？不會(huì)的

5.家長(zhǎng)需要找對(duì)方法教育

條件好的家庭，可以找英美外教學(xué)習(xí)，條件不好的，父母和孩子一起學(xué)繪本，可以肯定的是，這種原汁原味的內(nèi)容促使孩子的發(fā)音會(huì)很好。如果非得看別人報(bào)什么班，就去報(bào)，大部分孩子就毀在起跑線了。老師的口音不行，學(xué)習(xí)的目的是過什么劍橋幾級(jí)，會(huì)的就是那么幾句話而已?？傊改敢嗨伎荚趺创龠M(jìn)孩子進(jìn)步，而不是隨大流。

經(jīng)上述少兒是學(xué)習(xí)語言的時(shí)間，學(xué)英語和母語都可以同時(shí)進(jìn)行，給少兒?jiǎn)⒚墒裁磿r(shí)候合適，少兒學(xué)習(xí)語言也要循序漸進(jìn)，家長(zhǎng)需要找對(duì)方法教育的詳細(xì)說明，你是否因上海少兒英語培訓(xùn)而看到生活的希望，那么不要猶豫，趕緊行動(dòng)起來吧。上海劍橋*英語培訓(xùn)

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