不論是哪一個行業(yè)我們都會看到有學業(yè)水平很高的人,同時也會存在學業(yè)水平低的人,這就是社會,然而當今社會我們也知道其實學業(yè)水平只是其一,重要關鍵的還是個人能力水平。所以我們不該糾結于我們沒有的東西,應該專注于自身,從自己的身上找尋突破口?？蒲附逃檀蠹胰绾翁嵘约旱哪芰?成為一個優(yōu)異的室內設計師。

室內設計是一門實踐類型的*,所以要從三個部分來提升自己能力。

施工工藝:這是一個需要多實踐多練習,經常跑工地鍛煉出來的。單單是從課本上知道一些相關的文字知識就相當于紙上談兵,沒有實際效果的。所以我們需要不停的跟著老師跑現(xiàn)場,量房、地面工程、墻面工程、線路工程以及一些現(xiàn)場出現(xiàn)問題的及時解決處理。

設計提升:關于設計方面的能力提升,我們可以經?？匆恍└叻肿髌?多看一些優(yōu)異的案例,要分析每一個優(yōu)異設計師的設計風格和特色,設計方法,隨時關注整個市場的潮流走向,室內設計的風向潮流也是一直不停變化的,所以我們要無時無刻地關注,以免被市場所淘汰。 

談單技巧:這是很多設計師常常忽略的一點,可能覺得有好的設計就是皆大歡喜了,其實不然,沒有一個好的談單技巧是無法將你的好設計流傳出去,供戶主或者是業(yè)內人士進行選擇的,所以我們要培養(yǎng)自己的談單技巧,可以快速的了解戶主的需求和風格設定,才能成為更好的設計師。

我們社會的快速發(fā)展,學歷文憑已經不是以前那種獨占一席之地了,但是也不可否認它的作用。科迅教育想告訴大家的是,我們不要過多的糾結于我們現(xiàn)狀沒有的東西,應該多多提升自己才是關鍵。

科迅教育室內設計培訓基于10幾年的項目制作及教學管理經驗,我們了解室內設計行業(yè)真正的人才訴求。在人才培養(yǎng)和目標定位上形成二者并重的既緊密聯(lián)系,增加綜合性、設計性、實戰(zhàn)性實訓教學內容,運用企業(yè)化管理體系,實訓從應用型、技術型人才的目標出發(fā),建立分層次成長體系循序漸進,讓學員從零基礎入學到全能室內設計師,真正與行業(yè)無縫對接。