擁有好嗓音，就是老天賞飯吃！現(xiàn)如今，不管是家長(zhǎng)還是學(xué)生自己都越來(lái)越重視藝考，播音腔怎么練成為了孩子在未來(lái)道路上發(fā)熱發(fā)光的優(yōu)勢(shì)，那么它的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)到底體現(xiàn)在哪里？小編就要給大家娓娓道來(lái)：怎么在短期內(nèi)達(dá)到播音腔？??

1.怎么在短期內(nèi)達(dá)到播音腔？

播音腔口部訓(xùn)練：1、口的bai開(kāi)合訓(xùn)練du：張開(kāi)嘴打哈欠，閉嘴如啃蘋(píng)zhi果。開(kāi)口的動(dòng)作要柔和，兩嘴角向dao斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然平放。2、咀嚼練習(xí)：張口咀嚼和閉口拒絕結(jié)合進(jìn)行，舌自然平放。3、雙唇練習(xí)：雙唇閉攏向前，向后，向左，向右，向上，向下，及左右轉(zhuǎn)圈。4、舌頭練習(xí)：舌尖頂下齒，舌面逐漸上翹，舌根與軟腭接觸打響。注：口部訓(xùn)練需要反復(fù)，長(zhǎng)期的練習(xí)，對(duì)于吐字歸音有很大的幫助。擴(kuò)展資料：1、從語(yǔ)流面貌上看，播音的語(yǔ)流是串珠式的，語(yǔ)流中的字音強(qiáng)調(diào)顆粒性。而朗誦的語(yǔ)流則不同。2、從語(yǔ)流的節(jié)奏上看，播音的語(yǔ)流是相對(duì)勻速的、相對(duì)平穩(wěn)的。而朗誦的語(yǔ)流則是變速的、波動(dòng)起伏的。3、在語(yǔ)流的停頓中，相對(duì)來(lái)說(shuō)，播音更多的是語(yǔ)法和生理需要的停連，而朗誦更多的是情感需要的停頓。同時(shí)停頓的時(shí)值上，朗誦較之播音要更富于變化。4、從語(yǔ)流的每個(gè)音節(jié)的時(shí)值（字音時(shí)長(zhǎng)）上看，朗誦的字音與字音的時(shí)值差，要比播音大的多。↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓這里寫(xiě)下的一些方法也許不能夠真正的幫助到大家，如果有想法，想真正做這方面的配音方法，變現(xiàn)，播音主持等等，可以翻我主頁(yè)我自己是2018年畢業(yè)于*傳媒*，肯定是有自己的一套方法和規(guī)程。但是我想組成一個(gè)大家可以交流的圈子，只有一個(gè)圈子里的人都是志同道合的，才能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，因?yàn)橐粋€(gè)人的努力和進(jìn)步始終有限。會(huì)有詳細(xì)的方法和齊全的PPT無(wú)償贈(zèng)送，當(dāng)然我會(huì)做到跟你一起交流，一起進(jìn)步一起學(xué)習(xí)的效果，有道無(wú)術(shù)術(shù)尚可求，有術(shù)無(wú)道止于道，一個(gè)人的努力肯定是比不上一群人的交流→點(diǎn)擊即可交流

看完以上內(nèi)容是不是覺(jué)得將自己的優(yōu)勢(shì)變成自己的未來(lái)行業(yè)發(fā)展，是一件很美好的事情呢，接下來(lái)就根據(jù)自己的基礎(chǔ)，可以開(kāi)始制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的培訓(xùn)課程及機(jī)構(gòu)，心動(dòng)不如行動(dòng)！