上海兒童英語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)校，現(xiàn)在越來越多的人都在了解上海少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，在這我還特意查了下少兒越早接觸外語(yǔ)越好，合理的給孩子安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以給孩子找一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)從娃娃抓起，學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是用來交流的。

1.少兒越早接觸外語(yǔ)越好

隨著*中*教育的改革與發(fā)展，公立教育體系已經(jīng)從**開設(shè)英語(yǔ)課，民辦教育體系從幼兒園就有英語(yǔ)教育了，另外還有眾多的學(xué)前英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，這足以說明，英語(yǔ)教育越來越受到*和社會(huì)的重視，如果我們會(huì)說普通話，那我們社會(huì)活動(dòng)范圍可以擴(kuò)大到國(guó)內(nèi)，這就是區(qū)別。

2.合理的給孩子安排學(xué)習(xí)時(shí)間

作為父母我們應(yīng)該合理安排一天的時(shí)間，如果不是全職媽媽，更應(yīng)該安排好和孩子相處時(shí)間，比如我，我會(huì)給孩子設(shè)置English Time，對(duì)于生活中的日常用語(yǔ)，或者孩子他自己長(zhǎng)能夠掌握的英語(yǔ)，就讓他盡量用英語(yǔ)講；另外還有睡前讀物，給孩子用英語(yǔ)講簡(jiǎn)單的睡前故事，那么有的家長(zhǎng)可能英語(yǔ)水平不高害怕誤導(dǎo)孩子，那么怎么辦呢？你也可以選擇有聲朗讀讀物

3.可以給孩子找一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在最開始我對(duì)我家孩子的教育問題也非常迷惑，初為人母，想要盡力做好，但同時(shí)也會(huì)顯得手足無措，不知道如何著手。對(duì)于英語(yǔ)這方面明白它的重要性，我就開始思考如何讓他學(xué)好英語(yǔ)？然后搜索大量信息，甚至加入了很多新手媽媽群。

4.學(xué)習(xí)英語(yǔ)從娃娃抓起

學(xué)英語(yǔ)從娃娃抓起，都有知道漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言，為什么*人能輕易學(xué)會(huì)？要有一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，例如把孩子從小送出國(guó)，他在國(guó)外呆了一兩年，英語(yǔ)水平上來了，再回國(guó)長(zhǎng)期不用，也會(huì)健忘，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，找專業(yè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)要知適合孩子的才是*的。

5.學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)要循序漸進(jìn)

語(yǔ)言的習(xí)得，從來都是先有輸入，再有輸出，零到三歲的孩子，大部分都是在接受輸入，過了三歲往后，慢慢地學(xué)會(huì)輸出。語(yǔ)言輸入進(jìn)行得越早越好，小孩子的耳朵最靈光，他雖然不會(huì)說，但是他會(huì)聽。人類習(xí)得語(yǔ)言都是自然習(xí)得的，通過特定的場(chǎng)景，自然而然就學(xué)會(huì)了

6.學(xué)習(xí)語(yǔ)言是用來交流的

學(xué)習(xí)語(yǔ)言是用來交流的。國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育，背單詞，記語(yǔ)法，那都不是學(xué)英語(yǔ)。你讓一個(gè)*英語(yǔ)六級(jí)甚至專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)的學(xué)生，去跟外國(guó)人交流，他真的不一定行。母語(yǔ)和第二外語(yǔ)同時(shí)學(xué)習(xí)，當(dāng)然可以啦！重要的是在情境中學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要低估孩子的語(yǔ)言習(xí)得能力，有的音暫時(shí)發(fā)不準(zhǔn)，這都沒關(guān)系，只要輸入的時(shí)候是準(zhǔn)確的，將來孩子的發(fā)音就是準(zhǔn)確的。

上面幾點(diǎn)少兒越早接觸外語(yǔ)越好，合理的給孩子安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以給孩子找一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)從娃娃抓起，學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是用來交流的講得挺好的，對(duì)此你如何看。上海兒童英語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)校

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