《當(dāng)眾講話R》
一、課程描述
? 《當(dāng)眾講話》課程引進并整合了卡耐基先生的教育理念、教育方法、訓(xùn)練形式，結(jié)合國人行為特征和思考模式而形成的訓(xùn)練課程。
? 主要是幫助我們克服各種公眾場合講話因緊張、怯場不自信所帶來的問題，從而提升我們自信表達的能力！
二、針對人群
? 《當(dāng)眾講話》課程是每一位朋友一生中，至少要上一次的課程！
? 你是否會：
當(dāng)眾講話時非常緊張，心跳加速、面紅耳赤、雙腿發(fā)軟、表情僵硬、手心冒汗、大腦空白、思維混亂、聲音發(fā) 顫、不敢看觀眾、聲音缺乏抑揚頓挫等狀況；
? 害怕開會講話，害怕跟客戶溝通，害怕面對眾多員工發(fā)言，逃避講話，特別是公眾場合。
? 有“恐高癥”，與領(lǐng)導(dǎo)、客戶、（新）朋友吃飯時無話可說，氣氛尷尬，冷場。
? 想要提升表達溝通能力，能夠在不同場合自如溝通、侃侃而談，為自己留下好印象。
三、課程大綱
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課次 |
課程名稱 |
訓(xùn) 練 目 標(biāo) |
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*節(jié) |
認(rèn)識自我 |
當(dāng)眾講話的理論與肢體規(guī)范，印象介紹法的運用，制造深刻印象 |
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第二節(jié) |
確立目標(biāo) |
分析自己的狀況，強化學(xué)習(xí)的態(tài)度和決心，確定突破性的目標(biāo) |
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第三節(jié) |
現(xiàn)場報道 |
掌握敘事的結(jié)構(gòu)，語言表達的流暢性，體會具體化詳細化的作用 |
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第四節(jié) |
往事重現(xiàn) |
熟練運用五何公式，抓住重點突出主題，口才之才一：經(jīng)驗教訓(xùn) |
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第五節(jié) |
對話訓(xùn)練 |
體位轉(zhuǎn)換對表達的作用，半脫稿講話方式，表情眼神和頭部搭配 |
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第六節(jié) |
情緒再現(xiàn) |
體驗忘我表達，釋放內(nèi)心積壓的憤怒情感，口才之才二：外殼突破 |
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第七節(jié) |
表演訓(xùn)練 |
體驗融入角色感受，配合肢體展現(xiàn)，抓住表演模仿特點，投入忘我 |
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第八節(jié) |
情感再現(xiàn) |
體驗抒發(fā)情感時投入而不陷入、激發(fā)共鳴，口才之才三：人生感悟 |
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第九節(jié) |
報告說明 |
增強講話的條理性、數(shù)字的作用，體會放開心境對講話重要性 |
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第十節(jié) |
人物介紹 |
學(xué)習(xí)人性化話題的吸引力和表達技巧，運用事例、對比表達觀點 |
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十一節(jié) |
成功往事 |
體驗成功感覺，增強自信，感染他人，體驗與聽眾產(chǎn)生共鳴的感受 |
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十二節(jié) |
總結(jié)公式 |
總結(jié)性發(fā)言的要點、總結(jié)公式組合應(yīng)用、綜合所學(xué)表達內(nèi)心感受 |
四.課程效果
? 驅(qū)除當(dāng)眾講話緊張心理、避免講話怯場；
? 改善內(nèi)向膽小拘謹(jǐn)?shù)男愿?，擁有講話熱情、掌握講話技巧；
? 講話更加自信，具有生動性、具體性、感染力；
? 增強講話條理性和邏輯性，表達時思路清晰流暢；
? 從而達到敢講，會講，能講!
