現(xiàn)如今，不管是師范院校還是非師范院?；蛘呤窃诼毴藛T，都開始考特崗教師與編制教師哪個(gè)好，那么對(duì)于想要穩(wěn)定工作或者熱愛教師行業(yè)的朋友們，教師資格證是不可或缺的，那么具體的報(bào)考條件和考試內(nèi)容，小編都幫大家整理出來了，大家可以參考一下：事業(yè)編和特崗教師哪一個(gè)更好?，教師考編或者特崗那個(gè)好？，特崗教師與教師編制有什么區(qū)別？，特崗教師和考編制哪個(gè)好呀？？？??

1.事業(yè)編和特崗教師哪一個(gè)更好?

肯定是事業(yè)編。特崗教師只是在考上后的三年內(nèi)和在編教師一樣的待遇，如果三年合同期到了，自己表現(xiàn)也優(yōu)秀。選擇留任的話，還是在編。但是如果你走了，想去別的地方工作，還要自己再考試，只不過可能會(huì)優(yōu)先錄取你而已。聲明一點(diǎn)，特崗教師去的地方大多都是偏遠(yuǎn)地區(qū)，或者農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)條件不太好的地方。就是相當(dāng)于臨時(shí)找了個(gè)工作。但是事業(yè)編就不一樣了，只要考上，那就是在編人員。不犯什么錯(cuò)誤的話是不會(huì)被開除，不會(huì)丟失工作的，并且想去哪個(gè)地方哪個(gè)崗位由自己選擇。不過相對(duì)三支一扶來說競(jìng)爭(zhēng)稍微有點(diǎn)大。

2.教師考編或者特崗那個(gè)好？

其實(shí)都行啊。只是特崗要去基層服務(wù)滿3年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生普遍很難教，家長(zhǎng)也比較難打交道，學(xué)校的管理一般也比較差。會(huì)比較勞心勞力，耗費(fèi)激情。不過換個(gè)角度來說，待過基層，能認(rèn)真用心去對(duì)待，明確今后的發(fā)展道路，那么在基層工作的經(jīng)歷，就是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)班級(jí)管理工作。還有就是，你服務(wù)過特崗，后面上調(diào)離開鄉(xiāng)鎮(zhèn)了，以后評(píng)職稱什么需要支教去基層的，你就不用去了。趁年輕下去，以后老了不用去，先苦后甜。我是13年特崗，服務(wù)期滿了就調(diào)回縣城示范性高中了，所以有點(diǎn)了解特崗這個(gè)。

3.特崗教師與教師編制有什么區(qū)別？

誠(chéng)邀！今天詳細(xì)給大家說說特崗教師與教師編制的區(qū)別。一、編制教師先說“編制教師”的意思：在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年(實(shí)際操作中，一般只簽訂一次合同)并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。二、特崗教師“特崗教師”是*針對(duì)西部和貧困地區(qū)省市的支援政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事義務(wù)教育工作，特崗服務(wù)滿三年，可轉(zhuǎn)為編制教師。三、特崗、考編有什么不同?特崗：主要是針對(duì)基層縣以及偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)師資不足，義務(wù)教育階段學(xué)校結(jié)構(gòu)不合理問題。為了提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)所設(shè)置的教師崗位。特崗教師聘期3年。原則上安排在縣以下農(nóng)村*，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。考編：即教師招聘考試，就是某省、市、縣或某學(xué)校需要進(jìn)一步補(bǔ)充教師隊(duì)伍而進(jìn)行的招聘考試。四、待遇不同“特崗教師”與當(dāng)?shù)卦诼氃诰幗處熛碛型却?，“特崗教師”的特就特?年服務(wù)期內(nèi)的工資由中央財(cái)政統(tǒng)一支付。只要3年考核合格，就可轉(zhuǎn)為當(dāng)?shù)卦诼氃诰幗處?。考編教師享受“五險(xiǎn)一金”等福利待遇。有編制的教師就是俗稱的“鐵飯碗”。五、優(yōu)勢(shì)不同1.特崗教師優(yōu)勢(shì)a.可以選擇在當(dāng)?shù)亓羧危⑾硎墚?dāng)?shù)亟處熗却?。b.異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學(xué)校中*自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些經(jīng)過了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。c.可重新選擇就業(yè)，各地*包括教育*要為此提供便利。六、編制教師的優(yōu)勢(shì)教師公招編制教師：編制+福利+穩(wěn)定!編制和特崗教師各自都有優(yōu)勢(shì)，但是都有統(tǒng)一的目的，教書育人!在教育過程中，老師的作用都是無法代替的，他帶給學(xué)生的影響可能是一生。無論是從事何種類型的老師，都要秉承著教育的使命感，他不僅是一份維持生活的工作，而是一份事業(yè)。注：特崗教師并不是一定都在偏遠(yuǎn)地區(qū)，城市也會(huì)有，主要針對(duì)區(qū)域教育的某些需求特設(shè)的崗位?？荚噧?nèi)容也有所差別，相對(duì)來說，特崗教師筆試考試內(nèi)容相對(duì)于編制教師筆試難度上相對(duì)簡(jiǎn)單。 考試形式以及待遇方面沒有特別大的差別，都屬于*編制之內(nèi)。*給大家分享一波福利，現(xiàn)在關(guān)注知乎號(hào)： @億師學(xué)-考教師，然后發(fā)送私信：教師，即可免費(fèi)領(lǐng)取30套教師招聘考前押題必刷試卷。

4.特崗教師和考編制哪個(gè)好呀？？？

“特崗教師和考編哪個(gè)好”想必這是大多數(shù)人關(guān)心的事情，目前很多的同學(xué)都在迷茫，不知道特崗教師和教師考編哪個(gè)好?如何來選擇呢?1、一般來說，教師考編在條件要優(yōu)于特崗教師。2、特崗相比比考編就要好考不少，*批只需要面試在對(duì)于第二批需要考試的來說就要少了一個(gè)環(huán)節(jié)。3、但是考編的崗位也有好差之分，好的特崗肯定會(huì)比一般的考編要好的。4、這兩個(gè)崗位需要權(quán)衡一下，如果沒有合適的編制，考特崗也是可以的。其次，也是大家比較關(guān)心的待遇方面跟編制方面的問題。以下是對(duì)這兩個(gè)問題的闡述，大家可以參考了解一下：待遇方面特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，最終目的是為了提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。從中可以看出，*對(duì)特崗教師是鼓勵(lì)支持的，在待遇方面，特崗教師與當(dāng)?shù)卦诼氃诰幗處熛碛型却?，之所以特殊是在于特崗教師聘任期間，是由中央財(cái)政統(tǒng)一支付。其它津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。編制方面特崗教師在錄用之后，暫時(shí)是不入編的。特崗教師有三年的服務(wù)期限，三年服務(wù)期滿后，考核合格，可以根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r納入編制。也就是說只要考核合格，三年之后特崗教師也就成為在編教師了。但這并不是特崗教師的*選擇，特崗教師服務(wù)期滿后至少有三條出路：一就是是選擇在當(dāng)?shù)亓羧危ＷC有編有崗，并享受當(dāng)?shù)亟處熗却觯蔀橐幻芯幹频慕處?。二是異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。城鎮(zhèn)學(xué)校中*自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些經(jīng)過了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。三是可重新選擇就業(yè)，各地*包括教育*要為此提供便利。但要特別注意到是前提條件是三年期滿之后。

看完小編的整理內(nèi)容，想必大家都知道教師資格證具體報(bào)考條件和考試內(nèi)容了，接下來就是選擇適合自己的培訓(xùn)課程和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。