近期,來科迅教育咨詢的高中生絡(luò)繹不絕,他們因?yàn)闆]有學(xué)歷,沒有工作經(jīng)驗(yàn)而找不到好的工作。其實(shí),在科迅教育老師看來,高中學(xué)歷,不高也不低,*生都完全能來學(xué),高中生也可以,*生能學(xué)的,我們加把勁也不賴。所以高中畢業(yè)的同學(xué),主要的是對(duì)自己有信心,選擇一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),通過自己的努力,是可以學(xué)到一門扎實(shí)的技術(shù),找到好的工作,月薪過萬也不是夢(mèng)。
高考落榜,很多考生覺得失落。其實(shí),對(duì)于大多數(shù)人來說,上*其實(shí)是為了將來能夠找到更好的工作。然而上*與好工作之間并無必然聯(lián)系,如果沒有一技之長(zhǎng),學(xué)歷再高也很難獲得良好的發(fā)展空間。這就是很多*畢業(yè)生,他們擁有高學(xué)歷高素質(zhì)卻沒有合適的工作的原因。高考沒有考好,也不要悲觀,選擇一家職業(yè)教育學(xué)習(xí)一項(xiàng)能夠獲得高薪工作的技能,比上三流*,畢業(yè)找不到工作要好的多!
目前我國(guó)技術(shù)人才的嚴(yán)重匱乏,現(xiàn)在很多熱門專業(yè)人才緊缺,雖然現(xiàn)在企業(yè)不再把學(xué)歷看成求職面試的決定因素,但是高中生本身技能和閱歷的欠缺會(huì)導(dǎo)致高中生在求職時(shí)"吃虧",科迅教育老師建議高中生不要急著邁入職場(chǎng),不妨學(xué)習(xí)一項(xiàng)專業(yè)技能,為自己在職場(chǎng)上增加優(yōu)勢(shì)。
那么問題來了,高中生學(xué)什么專業(yè)好就業(yè)?
學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)然是很好的選擇,為什么這么說了,下面我們來看一個(gè)數(shù)據(jù)報(bào)告,我們以數(shù)據(jù)說話。
2019年*應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示:學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)的就業(yè)率高達(dá)96.6%,而且入職3年后月收入漲幅靠前的職業(yè)類居然是"美術(shù)/設(shè)計(jì)/創(chuàng)意",從半年后的3117元漲至3年后的6703元,漲幅達(dá)115%。
說到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)在大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮,選擇一個(gè)真正有實(shí)力,有,有口碑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),真真切切的學(xué)到實(shí)用性很強(qiáng)的技巧是至關(guān)重要的。
科迅教育為廣*員開設(shè)了平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),該課程適合想要學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的學(xué)員,學(xué)習(xí)PS等主流設(shè)計(jì)軟件和廣告設(shè)計(jì),掌握實(shí)用的設(shè)計(jì)流程和技能,理論與實(shí)際操練相結(jié)合,更有海量實(shí)際的工程案例實(shí)戰(zhàn)演練。幫助學(xué)員掌握廣告平面設(shè)計(jì)綜合技能,畢業(yè)即可實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)行業(yè)的輕松就業(yè)。
【科迅教育平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)階段分解】
階段(平面綜合階段) 重點(diǎn)掌握四大平面軟件運(yùn)用,能進(jìn)行基礎(chǔ)平面設(shè)計(jì)工作。
第二階段(平面研修階段) 主要掌握商業(yè)插畫、版式、海報(bào)、logo、標(biāo)志VI、折頁設(shè)計(jì)、包裝、作品集設(shè)計(jì)、等常規(guī)商業(yè)設(shè)計(jì)技能,掌握新的印刷工藝技術(shù)。
第三階段(崗前就業(yè)培訓(xùn)課) 近50個(gè)企業(yè)項(xiàng)目中標(biāo)訓(xùn)練,總監(jiān)1對(duì)1指導(dǎo),課堂職場(chǎng)無縫對(duì)接,快速收獲1-2年職場(chǎng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
第四階段(素養(yǎng)訓(xùn)練階段) 重點(diǎn)培養(yǎng)演講表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、執(zhí)行能力,把學(xué)員打造成專業(yè)技能過硬,心態(tài)陽光,職業(yè)素養(yǎng)好的設(shè)計(jì)人才,讓學(xué)員快速成長(zhǎng)。
