重慶室內(nèi)設計培訓的課程，隨著*政策的調整，針對重慶室內(nèi)設計培訓，下面小編將具體的情況在這里給大家一一普及一下，室內(nèi)設計培訓有用嗎，室內(nèi)設計學習途徑，室內(nèi)設計學習內(nèi)容，室內(nèi)設計風格，室內(nèi)設計的本質和意義，室內(nèi)設計培訓機構如何選擇，室內(nèi)設計行業(yè)優(yōu)勢。

1.室內(nèi)設計培訓有用嗎

室內(nèi)設計培訓有用嗎，通過市場分析我們不難發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)經(jīng)濟的整體發(fā)展影響了各個行業(yè)的發(fā)展。我國房地價產(chǎn)業(yè)近十年來一直處于熱門行業(yè)，雖然房價近兩年的漲幅沒有前幾年那么夸張，但是房子依然是老百姓的頭等大事。所以房地產(chǎn)行業(yè)的蓬勃發(fā)展也帶動了周邊一系列的行業(yè)，室內(nèi)設計行業(yè)就是借著房地產(chǎn)的東風迅速火爆的行業(yè)之一。所以室內(nèi)設計師自然是水漲船高，

2.室內(nèi)設計學習途徑

目前來說，學習室內(nèi)設計的途徑主要有三種，包括自學、線上學習和線下面授。自學成本*，主要通過書籍、網(wǎng)絡論壇、免費課程視頻，基本上免費。但是自學消耗的時間最長，初學者難以制訂系統(tǒng)的學習計劃，學習效率不高，無法長期堅持。尤其是如今各種自學課程泛濫、質量良莠不齊。

重慶室內(nèi)設計培訓的課程

3.室內(nèi)設計學習內(nèi)容

室內(nèi)設計學習內(nèi)容是什么？需要掌握電腦效果圖：AutoCAD、3DMax、Photoshop、Vray全程效果圖制作，需要掌握手繪與表現(xiàn)圖技法，設計素描，色彩構成，色彩靜物寫生，速寫等，室內(nèi)設計原理及方案，室內(nèi)設計概論，室內(nèi)設計風格及流派，人體工程學，裝飾構造，裝飾材料與施工工藝，預算報價與招投標，完成畢業(yè)設計，實地考察實踐，而且獨立完成完整的空間設計方案。這些都是基礎的室內(nèi)設計需要掌握并且用得到的東西。受過系統(tǒng)專業(yè)訓練的專業(yè)人才適應室內(nèi)設計人員專業(yè)化的行業(yè)發(fā)展要求，是該行業(yè)從業(yè)群體的后備力量。目前從事室內(nèi)設計師職業(yè)的從業(yè)人員多是從藝術設計、平面設計等行業(yè)轉行而來。

4.室內(nèi)設計風格

現(xiàn)代極簡風格裝飾特點：由曲線和非對稱線條構成，如花梗、花蕾、葡萄藤、昆蟲翅膀以及自然界各種優(yōu)美、波狀的形體圖案等，體現(xiàn)在墻面、欄桿、窗欞和家具等裝飾上。線條有的柔美雅致，有的遒勁而富于節(jié)奏感。整個立體形式都與有條不紊的、有節(jié)奏的曲線融為一體。大量使用鐵制構件，將玻璃、瓷磚等新工藝，以及鐵藝制品、陶藝制品等綜合運用于室內(nèi)。

5.室內(nèi)設計的本質和意義

室內(nèi)設計的本質和意義是以人為本的現(xiàn)代化室內(nèi)設計理念，代室內(nèi)設計基本先從簡潔這方面考慮，簡潔幾乎就成為現(xiàn)代室內(nèi)設計的一個代名詞，符合現(xiàn)代科技與現(xiàn)代社會下的自然需求已經(jīng)成為現(xiàn)代室內(nèi)設計的基本理念，簡單來說，也就是現(xiàn)代化的室內(nèi)設計的主導方向就是簡約，在現(xiàn)代藝術中，簡約不僅是外在形式上美感的呈現(xiàn)，同時也是將一種藝術理論落實到實踐中的完美體現(xiàn)。

6.室內(nèi)設計培訓機構如何選擇

看課程內(nèi)容，口說不如身行，耳聞不如目見，好的產(chǎn)品自身會講話更能形成口碑自己傳播。看合作單位，俗話說眼過千遍不如手過一遍，強有力的合作機構作為就業(yè)實習保障是培訓學校的必要資源?？刺峁┓?，每一階段課程學習形式是如何安排的，是否能保證能學習效果，對于學習過程中遇到問題又是如何預案的等等。

7.室內(nèi)設計行業(yè)優(yōu)勢

入行門檻比較低，能力更重于學歷。收入水平比較高，屬中上收入階層。、發(fā)展空間廣闊，就業(yè)機制靈活。多城市的室內(nèi)設計行業(yè)在國內(nèi)還處于初步階段，現(xiàn)有從業(yè)人員整體專業(yè)水平還有待提高，具備持證上崗的并不多，真正科班出身的更是少數(shù)。設計師收入來源豐富，薪酬結構是"底薪＋業(yè)務提成＋設計提成"，年薪十萬元并不遙遠 。當然，前提是你足夠優(yōu)秀。關聯(lián)行業(yè)均可就業(yè)，也便于兼職和創(chuàng)業(yè)。整體來說，室內(nèi)設計屬于朝陽產(chǎn)業(yè)，有很不錯的就業(yè)前景。

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