泉州主持播音培訓(xùn)班,近幾年我看泉州口才培訓(xùn)很不錯(cuò)的,那么我就和大家說(shuō)說(shuō)好口才需要學(xué)會(huì)贊美,你有言語(yǔ)恐懼癥嗎,邏輯思維在表達(dá)中所起的作用,口才的養(yǎng)成,演講中的語(yǔ)言藝術(shù),演講的核心和本質(zhì)是什么。
1.好口才需要學(xué)會(huì)贊美
在生活交流中千萬(wàn)不要吝嗇贊美,俗話(huà)講得好“良言一句三冬暖”。但需要把握好分寸,過(guò)分的恭維會(huì)讓人反感,例如,你是一個(gè)美發(fā)店的老板,你可以贊美說(shuō):“你的發(fā)質(zhì)真好,我在這一行這么久,發(fā)質(zhì)像您這么好的不多。”客戶(hù)聽(tīng)了之后心情愉快,很快拉近你與客戶(hù)的關(guān)系。
2.你有言語(yǔ)恐懼癥嗎
經(jīng)常聽(tīng)到有些人說(shuō),平時(shí)說(shuō)話(huà)沒(méi)問(wèn)題,但一旦站在領(lǐng)導(dǎo)或者同事面前發(fā)言,心里就會(huì)特別緊張,腦袋思維混亂,詞不達(dá)意。其實(shí)這是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象,因?yàn)橛袝r(shí)站在和我們和聽(tīng)眾之間,橫亙了“恐懼”這種東西。當(dāng)我們意識(shí)到要在人們面前演講時(shí),我們又會(huì)出現(xiàn)擔(dān)憂(yōu)的心理,這種現(xiàn)象在英文上有一個(gè)“學(xué)名”,叫Glossophobia,中文譯為:言語(yǔ)恐懼癥。

3.邏輯思維在表達(dá)中所起的作用
我們都知道,語(yǔ)言與邏輯是息息相關(guān)的,我們?cè)谄綍r(shí)口頭表達(dá)與寫(xiě)作時(shí),邏輯思維都發(fā)揮了重要的作用。同一件事情,邏輯思維強(qiáng)的人會(huì)想得多、想得遠(yuǎn)、想得深,而邏輯思維弱的人,不僅是想得少、想得近、想得淺。事情發(fā)生了,邏輯思維強(qiáng)的人會(huì)更看重事情的來(lái)龍去脈,而邏輯思維弱的人,注重的是這件事的主觀(guān)感覺(jué)和投射出的個(gè)人情感。邏輯思維強(qiáng)的人能夠清楚得區(qū)分哪些判斷屬于情感,哪些屬于邏輯,不讓情感的部分來(lái)影響自己的邏輯判斷。
4.口才的養(yǎng)成
很多人都說(shuō)自己是屬于慢熱型,這種性格在朋友中對(duì)于不熟悉的人總是避而不談,其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,因?yàn)樵谏钪?,多多少少都?huì)時(shí)而跟自己不熟悉的人打交道。如果你總是這樣避開(kāi)別人,接觸的少了,以后自然就養(yǎng)成了沉默的習(xí)慣。其實(shí)對(duì)自己在交流方面并不是很好,尤其是在工作當(dāng)中。
5.演講中的語(yǔ)言藝術(shù)
帶著有力的思想,能否就真正引人入勝呢?這個(gè)時(shí)候就需要語(yǔ)言藝術(shù)了。這里就提幾個(gè)常用的方式1自問(wèn)自答:引發(fā)聽(tīng)眾思考,這里一定要質(zhì)問(wèn)令人反和觸動(dòng)的問(wèn)題,問(wèn)題有沖擊力和代表性,然后在聽(tīng)眾還在思考時(shí),你堅(jiān)定陳述答案。2重要觀(guān)點(diǎn)的特別強(qiáng)調(diào):對(duì)于特別重大和重要的觀(guān)點(diǎn),我在演講時(shí)會(huì)特別直白表達(dá),說(shuō)某某個(gè)觀(guān)點(diǎn)非常重要,以及為什么和對(duì)什么重要。3排比句的運(yùn)用:這種修辭很鼓勵(lì)用于思想的表達(dá)和演講中的華彩展現(xiàn),或者一個(gè)漂亮的令人印象深刻的有力結(jié)尾。
6.演講的核心和本質(zhì)是什么
演講的核心是什么呢?如果我們剝離裝束、容貌、伶牙俐齒、肢體動(dòng)作、聲調(diào)、觀(guān)眾互動(dòng)等等所謂的演講技巧。其實(shí)這些所謂的技巧都是垃圾,如果你的演講缺少真正的核心——演講必須是對(duì)觀(guān)眾具備價(jià)值的和富有思想的。演講的本質(zhì)是思想的力量,演講的核心就是價(jià)值的傳遞。很多人往往忽略演講的核心,而盲目追求其他技巧,華麗辭藻或報(bào)笑料等。如果你的演講思想足夠強(qiáng)調(diào)和富有意義,拋卻技巧,同樣給人震撼。如果僅有虛張聲勢(shì)的演講技巧,即便把觀(guān)眾給忽悠地鬼迷心竅,最終會(huì)因?yàn)槿狈λ枷氲牧α亢蛢r(jià)值,而最終被人們鄙視和忘卻。
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