合肥瑤海區(qū)服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),合肥服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)大家都耳熟能詳,下面學(xué)習(xí)服裝制版,要學(xué)會(huì)畫設(shè)計(jì)稿,服裝設(shè)計(jì)制版,風(fēng)對(duì)比混合手法,如何自學(xué)服裝設(shè)計(jì),服裝設(shè)計(jì)要風(fēng)格統(tǒng)一是其優(yōu)勢(shì)詳細(xì)分析。
學(xué)習(xí)服裝制版
服裝制版技術(shù)是服裝設(shè)計(jì)技能的精髓,掌握了制版技能就可以不必為找工作發(fā)愁,但是在學(xué)習(xí)的過程中,對(duì)知識(shí)和技能的要求比較高,學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng),需要有比較有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師指導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師絕對(duì)是非常全面的,能夠自己完成一件衣服,從他自己的想法到成衣的生產(chǎn)。
要學(xué)會(huì)畫設(shè)計(jì)稿
對(duì)于有美術(shù)基礎(chǔ)的朋友來說,可以直接從專業(yè)的設(shè)計(jì)稿臨摹來開始訓(xùn)練自己進(jìn)入狀態(tài),服裝設(shè)計(jì)稿的來源既可購買書籍直接參考,也可從網(wǎng)上下載,以備練習(xí)之用。但要注意練習(xí)的程度,要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,要懂得運(yùn)用草稿來充分表達(dá)自己的服裝構(gòu)思。對(duì)于沒有美術(shù)基礎(chǔ)的朋友,相對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)草圖,可以反復(fù)臨摹簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)稿的線條,培養(yǎng)自己對(duì)服裝結(jié)構(gòu)的熟悉程度。
服裝設(shè)計(jì)制版
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的一步。衣服是給人穿的,設(shè)計(jì)師必須要了解人體的大小和結(jié)構(gòu)。男人和女人的身體大小和結(jié)構(gòu)是不一樣對(duì)的。高矮胖瘦不同,職業(yè)需求不同,姿勢(shì)形態(tài)習(xí)慣不同等等。這一步是最復(fù)雜的,與之前的天馬行空的想法不同,要求非??量潭鴮?shí)用。如果想做好制版工作,沒有捷徑可走,只能不斷積累經(jīng)驗(yàn),研究不同的身體結(jié)構(gòu)和不同的人群。多看關(guān)于結(jié)構(gòu)板制的書,并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的大師。
風(fēng)對(duì)比混合手法
為了有效的區(qū)分傳統(tǒng)風(fēng)格的服裝設(shè)計(jì)和現(xiàn)代風(fēng)格的服裝設(shè)計(jì),在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中,*風(fēng)格的服裝設(shè)計(jì)可充分采用后現(xiàn)代主義的理念,突出服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中的仿照、挪用、拼接的方法,從而有效的實(shí)現(xiàn)歷史傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代時(shí)尚元素的有機(jī)融合。
如何自學(xué)服裝設(shè)計(jì)
不論你過去的學(xué)歷是高中*還是研究生博士,面對(duì)服裝設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域,你可能感覺自己像個(gè)嬰兒一樣無助,既不會(huì)也不敢。成年人突破未知領(lǐng)域,很難有機(jī)會(huì)從學(xué)校一步一步按部就班的學(xué)習(xí),我們只能自己找路。成為一名設(shè)計(jì)師,重要的不是專業(yè)技能,而是你的認(rèn)知能力。你的藝術(shù)鑒賞力決定你的藝術(shù)成就。
服裝設(shè)計(jì)要風(fēng)格統(tǒng)一
當(dāng)同學(xué)們將創(chuàng)意元素轉(zhuǎn)化為服裝時(shí),他們需要對(duì)服裝的風(fēng)格有一定的理解或控制,不同的款式會(huì)傳達(dá)出不同的風(fēng)格,所以在繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)要注意款式相似的風(fēng)格設(shè)計(jì)。然而,這并不是絕對(duì)的。有些同學(xué)在一個(gè)系列中會(huì)有不同的風(fēng)格,甚至相反的風(fēng)格,但必須注意比例的分布,不能均勻地劃分,必須有一個(gè)主導(dǎo)的風(fēng)格。
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