教學(xué)質(zhì)量好不好可以參考學(xué)校的教學(xué)理念,教學(xué)理念是人們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法和持有的基本的態(tài)度和觀念,明確表達(dá)的教學(xué)理念對(duì)教學(xué)活動(dòng)有著極其重要的指導(dǎo)意義,下面讓我們看看昆明長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)理念是什么?

1、教學(xué)理念

教學(xué)理念:以學(xué)為重、以用為本

學(xué):導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)(生生、師生),學(xué)習(xí)的目的在于激發(fā)思考。

用:自主練習(xí)、應(yīng)用歸納、隨堂檢測(cè)、鞏固提升。(學(xué)以至用)

2、高效課堂

高效"二元七環(huán)"課堂,是杜心怡校長(zhǎng)在對(duì)各地課堂模式反復(fù)研究、去偽存真、揚(yáng)長(zhǎng)避短的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的,以學(xué)為重、以用為本,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、自主意識(shí)和個(gè)性特長(zhǎng)使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

 二元七環(huán)教學(xué)法

二元:學(xué)、用。

七環(huán):導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)研、導(dǎo)練、導(dǎo)測(cè)、導(dǎo)歸、導(dǎo)用。

 高效"二元七環(huán)"課堂,是杜心怡校長(zhǎng)在對(duì)各地課堂模式反復(fù)研究、去偽存真、揚(yáng)長(zhǎng)避短的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的,以學(xué)為重、以用為本,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、自主意識(shí)和個(gè)性特長(zhǎng)使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

       昆明長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)中學(xué)在課堂教學(xué)中始終貫徹"二元七環(huán)"的教學(xué)理念,即通過(guò)教學(xué)的七個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及獨(dú)立思考的能力,讓學(xué)生會(huì)學(xué),會(huì)用,終學(xué)以致用。"二元七環(huán)"教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)是建立在科學(xué)規(guī)范的集體備課基礎(chǔ)之上。集體備時(shí)主備人先就學(xué)情、教情、教材、課標(biāo)、考綱等進(jìn)行分析,再陳述本人的備課思路,然后各欄目負(fù)責(zé)人就每個(gè)欄目發(fā)表個(gè)人看法,其他人給予補(bǔ)充,教師間充分討論。集體備課后每個(gè)老師還將根據(jù)自己所教班級(jí)的情況進(jìn)行二次備課,確保所提的問題,所選的例題、練習(xí),所設(shè)置的環(huán)節(jié)完全符合本班學(xué)生,后形成導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)放給學(xué)生。

高效"二元七環(huán)"的課堂,提高的不僅是學(xué)生的成績(jī)還有學(xué)生的素質(zhì)和能力,是真正有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。好的教學(xué)理念才會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量,昆明長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)中學(xué)高效的教學(xué)也會(huì)帶來(lái)更高的教學(xué)質(zhì)量。