廣州海珠區(qū)教師資格證培訓(xùn)地址，廣州教師資格證培訓(xùn)廣告大量出現(xiàn)在自媒體和公共場(chǎng)所，接下來(lái)就針對(duì)教師資格證的報(bào)名要求，考教師資格證的目的，考教師資格證面試競(jìng)爭(zhēng)力，教師資格證考試容易嗎，考教師資格證怎么樣，幼兒教師資格證報(bào)名條件，*教師資格證這幾個(gè)問(wèn)題徹底了解下。

1.教師資格證的報(bào)名要求

考取教師資格證要求還是嚴(yán)格的，畢竟為人師表需要做到很多規(guī)劃和要求，比如就從外貌，儀容儀表之類(lèi)都需要規(guī)范。報(bào)名需要學(xué)歷證和身份證還有照片。沒(méi)有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

2.考教師資格證的目的

當(dāng)然，考教師資格證不定是非要從事教師行業(yè)，還有一部分人是為了更好的找工作而考取教資證的。還有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是需要教師資格證的，也可以從事這些方向，選擇性很多?？冀處熧Y格證也不一定都為了入編當(dāng)老師，你可以選擇的崗位還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師崗或管理崗，隨著*對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)要求的提高，教師資格證已經(jīng)是進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本條件了。

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3.考教師資格證面試競(jìng)爭(zhēng)力

為什么要考證呢，小編舉這樣一個(gè)例子，同樣兩個(gè)人參加面試，一個(gè)是一個(gè)有證，另一個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)，基本上會(huì)選擇有證的，在民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的面試中，擁有教師資格證你會(huì)比其他應(yīng)聘者更有優(yōu)勢(shì)，民辦教學(xué)機(jī)構(gòu)往往比較青睞手握教師資格證的“正規(guī)軍”，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)在辦理民辦教育資格證時(shí)，相關(guān)*會(huì)對(duì)擁有教師資格證的員工人數(shù)有一定比例要求。

4.教師資格證考試容易嗎

我感覺(jué)還可以，但是近幾年科一的作文越來(lái)越有難度，原本可以裸考就能過(guò)得，現(xiàn)在都被卡在這個(gè)環(huán)節(jié)了，確實(shí)需要重視了，科二我認(rèn)為需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不但考證需要，考編也是很有用的，畢竟大部分同學(xué)考證都是為了考編，所以提前打基礎(chǔ)，好好的學(xué)習(xí)非常有必要的，我考的*的，就只知道這兩科啦！

5.考教師資格證怎么樣

公辦學(xué)校有編制的教師壓力比私立學(xué)校的教師壓力會(huì)更小，有編制的教師工資一般不會(huì)受你的教學(xué)業(yè)績(jī)影響太大，都是按時(shí)按量發(fā)放，還會(huì)不定期發(fā)放補(bǔ)助。而私立學(xué)校就不同了，完全是考你的教學(xué)質(zhì)量來(lái)定的，學(xué)生的成績(jī)直接影響了你每個(gè)月的工資。所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，公辦學(xué)校的教師比私立學(xué)校的教師壓力要小很多。

6.幼兒教師資格證報(bào)名條件

幼兒?jiǎn)T老師教師資格證報(bào)名條件和*類(lèi)似，也是要*公民，身體健康，愛(ài)國(guó)，要有良好的道德品質(zhì)。當(dāng)然無(wú)論是什么類(lèi)型的老師，因?yàn)榻逃袠I(yè)肯定自身的就需要很多的知識(shí)，才能教育更多的學(xué)生。而少兒方面的教師資格證，也是需要大專(zhuān)以上學(xué)歷或師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的。當(dāng)然有很多偏遠(yuǎn)地區(qū)對(duì)要求沒(méi)有這么高。

7.*教師資格證

要說(shuō)*教師資格證考試報(bào)名條件就比*要高很多，報(bào)名條件首先也是*公民，這兩個(gè)條件和*類(lèi)似，但是在學(xué)歷方面最少需要本科以上的學(xué)歷下能報(bào)考*教師資格證考試，當(dāng)然具體考試教師資格的條件還要根據(jù)每一個(gè)省份制定的條件，但是在學(xué)歷要求這方面也是大致類(lèi)似。

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