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0基礎(chǔ)學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計
網(wǎng)頁設(shè)計其實學(xué)習(xí)的人都是算是0基礎(chǔ),因為網(wǎng)頁設(shè)計和其他的軟件學(xué)習(xí)還是很有差別的,作為0基礎(chǔ)的學(xué)生來說還是不用太擔(dān)心的,現(xiàn)在都是有專業(yè)的老師教學(xué)和作為完整的*的課程學(xué)習(xí)起來還是非常的容易的,0基礎(chǔ)的學(xué)生在學(xué)習(xí)時候?qū)W(wǎng)頁的設(shè)計的興趣也是很高的,所以學(xué)習(xí)的也是很容易的,不用完全擔(dān)心的。
網(wǎng)頁設(shè)計發(fā)展前景
有些人就會問了現(xiàn)在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計前景好不好?其實小編說的是只要你學(xué)習(xí)的技術(shù)好找工作都是很輕松的事情,工資也是非常的高的,現(xiàn)在做網(wǎng)頁設(shè)計人也是非常多的,但是做到專業(yè)化還是比較少的,主要是業(yè)余的比較多也是因為好奇才學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)的,網(wǎng)頁設(shè)計 在很多方面都是使用比較多的,特別是在電商方面需要的也是很多,前景目前是很的。
怎么自學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計
自學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計,首先要了解網(wǎng)站的制作過程。有了全局概要,你才能對接下一個學(xué)習(xí)的知識。然后進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,可以更高效地進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計。當(dāng)然,條條道路通羅馬,方法不是*的。很多初學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計的朋友,對這兩者的關(guān)系往往處于傻傻分不清的狀態(tài),對自己的專業(yè)定位沒有明確的認(rèn)識。這導(dǎo)致了學(xué)習(xí)設(shè)計的學(xué)生,后來成為了前端工程師的職場,學(xué)習(xí)前端的孩子開始補充設(shè)計知識。
關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計行業(yè)
常見的網(wǎng)頁設(shè)計類型有企業(yè)站、門戶站、專題活動頁面。這三類是我們平日里最常見的網(wǎng)頁形式,以下網(wǎng)頁設(shè)計教程也就是圍繞這幾類展開視覺設(shè)計。高級網(wǎng)頁設(shè)計師,平均工資8180,這個水平通常是3~5年的一個薪資待遇,而1~3年的新手則常停留在5k上下。隨著電商的興起,市場對網(wǎng)頁設(shè)計的需求量巨大,其中蘊含著無窮商機(jī)!新公司企業(yè)建站、淘寶商品的介紹頁面、店鋪裝修、促銷專題頁面、括移動端頁面等等,著都需要網(wǎng)頁設(shè)計這個崗位。
學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計的具體知識點
首先要精通設(shè)計軟件,把photoshop玩轉(zhuǎn),這是網(wǎng)頁設(shè)計的主力工具!深入學(xué)習(xí)排版設(shè)計,以及三大構(gòu)成中的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成,掌握一定的素描基礎(chǔ),以明確:光影變化、透視結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖平衡的基本視覺規(guī)律。掌握網(wǎng)頁設(shè)計規(guī)范,學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計概述、制作流程、視覺元素、色彩搭配、以網(wǎng)頁布局排版等。學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)意表達(dá)的思路流程,如何將文案創(chuàng)意具體到視覺化呈現(xiàn)的全過程,以及畫面光影細(xì)節(jié)刻畫的技能提高。請參考:網(wǎng)頁設(shè)計高級教程。
網(wǎng)頁設(shè)計的制作流程
通常情況下,任何一網(wǎng)站的建立,都會經(jīng)過“分析策劃—交互設(shè)計—視覺設(shè)計—前端制作—后端制作—測試上線”6個環(huán)節(jié)。我們平常所說的【網(wǎng)頁設(shè)計】與「網(wǎng)頁制作」則分別對應(yīng)著6個環(huán)節(jié)中的【視覺設(shè)計】與「前端制作」,在實際的工作崗位中,其分別由“網(wǎng)頁設(shè)計師”與“前端工程師”去執(zhí)行完成。很多初學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計的朋友,對這兩者的關(guān)系往往是傻傻分不清楚的狀態(tài),對自己的專業(yè)定位沒有清晰的認(rèn)識。這就導(dǎo)致學(xué)設(shè)計的同學(xué),后來干到了“前端工程師”的崗位,學(xué)前端的孩子開始猛補“設(shè)計知識”。
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